教师网络培训总结标准范文.doc

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1、教师网络培训总结标准范文_年_月_日_日江苏省初中物理实验教师网络培训为我提供了一次学习提高的机会,通过这次省级网络培训,使我感受了先进理念和思想;通过培训,我感受颇多,专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考:为什么他们的课堂总是那么丰富多采他们的见解总是那么的深邃他们的角度总是那么恰到好处通过学习专家所讲的教学方式,使我在平时的实验教学中深受启发,现将我的收获与思考汇报如下:一、加强演示实验的教学效果我们教师在实验教学前一定要亲自动手做实验,细致研究实验,分析实验中可能会出现的问题,如果实验中出现这些问题教师应该如

2、何应对。有了充分的准备,教师才能做到心中有数,课堂上才能不让突发事件影响正常的实验教学。对课本上所有的演示、分组实验,都做到精心准备,预先试做,对少数实验进行改进,补充,确保教师在课堂上实验的成功率,现象明显达到100%。1、按照新课标的要求,精心设计实验步骤和教学方法。2、做好了实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。3、实验过程中,教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。4、配备足够的教具、学具,以满足学生探究活动的需要。增加了学生动手实操的机会,提高了实验课的效率。二、提高学生分组实验的教学效果在实验时,大胆地放手让学生思考实验,动手实验,在实践中发现问题,分析问题

3、,解决问题,体验实验的乐趣和科学探究的精神。1、做好实验前的准备工作。2、学生做好实验预习,明确实验目的、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好实验记录。三、定期开放实验室让每个学生动手,发挥实验室资源的效益,利用身边的物品,廉价的材料进行物理实验提供便利,鼓励学生大胆进行实验,小制作和小发明。教师自己动手,制作改进实验器材。利用课余时间自己动手制作或改进,取得了较好的成效,在教学中发挥了重要作用。四、充分利用实验室现有资源,搞好物理实验百新课程理念的最大特点就是要转变教师的角色,改变学生的学习方式,让学生在生动活泼的学习中得到发展与锻炼。我们教师应让学生动手设计、操作实验。学生对未知的知识

4、总是充满好奇,也好动,通过动手操作,可使学生易于理解、记忆深刻,也充分调动学生学习的积极性和主动性。要根据实验目标,科学合理把实验进程设为层层递进的问题,引导学生通过实验去发现未知的知识。五、创新是改进实验教学的重要手段,不断提升自身业务水平。培训中我学到了新的实验仪器的使用,新的实验方法,改变了自己的观点,不再因循守旧,教师也要创新,教学相长,在教学中不断提高自己,自制教具,用最小的代价得到最大的收获。产生最好的效果。在自己的设计中能体会到学生的学习过程,有利于驾驭课堂、设计出符合学生思维的教学程序,使学生乐学。六、本次培训使我收获良多,同时也发现了自己的不足。在此次活动中,感受最深的.是,

5、学校要尊重学生的需求和发展特点,重视物理学的教学,重视基础,将“探究式教学”的教学方式应用得得心应手,为学生有个性化发展提供空间,从学生出发,做到以人为本,为学生提供平等参与的机会,让学生在宽松、民主的环境中体验成功,诱发兴趣,健康成长。在与其他教师交流时,一致感到初中物理实验教学是培养学生对物理学兴趣的基础,也是物理教学中的难点,结合观看物理实验教学录像资料,深刻领会专家们对物理实验教学的灵活教法,深厚的知识功底,能将学生引入到胜景,把物理实验教学引入到新境的高超水平。我由初始的迷茫渐渐开朗,不仅要学习课程内容还要不断进取,改进当前物理实验中存在的问题,在教与学中提升自身的综合业务水平。今后

6、我会更加努力工作与学习,不断学习教育教学理论,加强理论与实践的结合,在实践中探索适合自己、适合学生的教学方法,努力提高实验教学的能力,才能在实验课的教学中获得良好的教学效果。同时教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向,实验的设计和操作能力得到全面提高,师德师风也得了升华。、为此,我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”,也希望以后类似的培训机会延续下去。教师网络培训总结标准范文(二)这几天来,我参加了王仁顺老师的专题远程培训学习。在培训学习中,老师们互相交流,以鲜活的案例和丰富的识识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,使我对教育与新课程又有了一个

7、新的认识。下面将我的学习心得小结如下:这次培训学习,老师以切身的感受、实际的案例直观展现,教学与实践相结合的教学,体现新课改指导下角色的转变,教会了我们设计、研究的方法。老师向我们展示了一种活灵活现的教学氛围,更是让我感受到新课改清新的气息。正如古人说的“授人以鱼不如授人以渔,授人以渔不如授人以渔场”。作为一名教师,我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信我会去探索、解决,而不是躲避,因为希望就在前面!通过这次学习,让我清醒地认识到:专家与名师之所以能成为专家与名师,关键在于他们的那种主动精神、广博的知识积累和深厚的文化底蕴。

8、专家和名师能够恰当把握教学生成,是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的。“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加培训的教师,要想以高贵的姿态行走,就要在教学中学会反思。在反思中总结,真正提高教学能力,争做一个专家型、学者型的教师。21世纪是一个知识大爆炸的世纪,社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断创新,需要可持续性的发展。对学生实施高素质的教育,首先是要提高教师的素质。教师应由经验型向专业型转化,传统型的教师已不适合新形势的需要。人的一生就是学习的一生,所以,我们没有理由不具备特殊技能知识,没有理由不学习,不提高自身素质。我们在职的每位教师都应该不断地用知识来充实自己,并逐步向专业化教师转化。第3页共3页

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