《中班科学活动有趣的乒乓球教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学活动有趣的乒乓球教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 、感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。2 、知道瘪的乒乓球受热恢复原状的办法。3 、培养幼儿善于发现问题并解决问题的能力。4 、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5 、激发幼儿对科学活动的兴趣。若干乒乓球、空玻璃杯、热水、吹风机、筷子。活动重点：认真观察实验。活动难点：理解瘪的乒乓球重新变圆的办法。一、导入：引出乒乓球。1 、小朋友们玩过哪些球或见过那些球啊？（举手回答）2 、 老师给大家到来了很有趣的球，认识的小朋友就大声喊出它的名字吧！3 、 那么它跟小朋友们认识的篮球比怎么样啊？有什么不同和一样的地方啊？（利用比较了解乒乓球的大小、轻重）4 、可以找小朋友掂掂拍拍篮球
2、在拍拍乒乓球。5 、 小朋友们比较的非常好，那么如果老师给你一个乒乓球你想怎么玩啊？（师范给大家看）二、实验。1 、 小朋友们玩的很高兴，可是老师这里有一瘪的乒乓球在哭泣说： 我不小心被踩瘪了，谁能帮助我呢？ 2 、 小朋友们快动脑筋想一想有什么好办法让它变回原来的样子 呢？（小朋友说出自己的想法）3 、小朋友们真棒，积极动脑筋想问题。4 、老师也想了一个办法我们一起来看看能不能帮助它呢？5 、看看老师准备了什么？（幼儿说出准备的材料）6 、那这些有什么用呢？老师要做什么呢？（引发幼儿兴趣）7 、接下来我们要做一个小实验，仔细看哦！8 、 老师这里有一个空玻璃杯， 把瘪的乒乓球放进杯子里然后倒
3、入开水， 想想开水倒进去后会发生什么呢？乒乓球会不会在水底不出来了呢？哇！原来乒乓球浮在了水面上（过一小会）老师现在要用筷子取出乒乓球， 小朋友们想想老师为什么不直接用手去拿呢？ （引导幼儿说出里面是热水， 直接用手很危险， 倒入开水环节也会涉及安全问题）9 、咦，乒乓球瘪的地方怎么不见了呢？哪里去了呢？（引导幼儿说出瘪的地方鼓起来了）乒乓球又变得圆圆的了10 、小朋友们想想为什么倒入开水后，乒乓球就变回原来的样子了呢？（小朋友们猜想）小结：乒乓球的肚子里都是空气，瘪的时候空气被挤得压在了一起，用开水烫， 里面的空气感觉很热，肚子里的空气开始膨涨就是越来越大，瘪的地方就撑起来了，所以乒乓球又圆
4、了11 、小朋友你们学会这个办法了吗？会跳舞的乒乓球。1 、乒乓球变圆了很开心，它说： 谢谢小朋友，我要给你们跳支舞 2 、乒乓球会跳舞好神奇啊！小朋友们想看吗？3 、拿出吹风机，吹风机把乒乓球吹起来并在空中跳舞4 、乒乓球跳的好看吗？我们来给它鼓鼓掌5 、 小朋友们把会跳舞的乒乓球告诉给爸爸妈妈让他们和你一起 分享好不好？小结：小朋友们今天的课有趣的乒乓球你们开心吗？那我们以后多做一些有趣的小实验好不好？今天的课就到这里让我们跟 客人老师说再见吧！受热膨胀是生活中常见的科学现象，但是幼儿年龄较小，可能 见过却不明白其原理甚至说不出原理的名称， 所以本节课真正的目标 是体验发现的乐趣。中班幼儿
5、的思维发展特点仍然是具体形象的，所以不要求幼儿 说出乒乓球恢复原来样子的复杂科学的原理，只需要知道用什么办法 就可以了，因此只是用简单形象的语言讲解乒乓球遇到开水是怎样变 圆的，整个过程多以提问猜想为主然后进行验证， 既激发幼儿的兴趣 引发好奇心又培育想象力发展，既然设计的是一节小实验，就顺便让 幼儿观察欣赏和乒乓球有关的有趣实验，因此设计了会跳舞的乒乓球, 只是让幼儿对周围事物现象感兴趣， 充满好奇心，由于时间等问题不 可能让幼儿一一操作，所以在幼儿离园时可以告诉家长回家和幼儿一 起尝试。至于乒乓球可以进行有趣的制作可以作为一节美工课单独去设 计，让幼儿了解并动手操作，因此本节课没有涉及，实验时会有一些 变量存在，可能过程会和预想的不同，这一点要有所准备。内容仅供参考
