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1、初中教师个人教研计划表一、指导思想二、工作目标1、以研促教，研究课堂教学。全面提高教师业务能力，增强教科研服务于教学、服务于教师的意识，努力构建一支“双业”型教师。2、注重学科带头人建设，培养名师群体，带动青年教师迅速成长。3、树立团队精神，培养敬业又精业的专业教师队伍，选树优秀教研组、备课组。三、工作重点1、强力推进“5_5”高效课堂，坚守以前，取得的成绩，构建与之相匹配的新的教研模式，让“5_5”课堂成为初中常态课堂，更要成为学校的品牌课堂。扎实推进“5_5”教学工作，落实精准教学思想，继续打造高效课堂。使课堂能够解决教育教学实际问题。2、备课组活动重实效，抓实备课组的集体备课活动，研究_
2、分钟课堂检测。抓好备课组长的队伍建设。通过集体备课，严细认真的对待预学单的编写和周检测试卷，复习试卷的编写，把教师的智慧和力量都统一到提高授课质量，提高业务水平的思路上来。4、抓好教研组听课、评课和抓实平常课的教学。5、认真研究中考变化趋势，使备考方向明确，少走弯路，重点突出，全力以赴迎接中考。四、具体工作1、深化“5_5”新课堂教学，结合不同年级、不同学科的特点形成各年级、各学科的特色。开展“5_5”新课堂系列活动，争取通过省级课题立项。（2）深入研究，以学科和年级为单位的“5_5”新课堂二级课题，进一步深化“5_5”新课堂的教学与研究。在初一年级、初二年级集体备课中根据各学科不不特点不断完
3、善和修订预学单，使预学单在教学中更有针对性，使之更切合教学实际。（3）研究课堂教学的核心问题：预设评价检测，提高教学精准度，解决课堂的主要问题。在以往实施过程中小组学习过程中存在的问题，以及检测中存在的问题加以整改。（4）召开“5_5”新课堂研讨会。本学期第十二周，在初一年级和初二年级召开“5_5”新课堂研讨会，通过教师之间相互交流，相互借鉴在实施过程中好的方法，切身体会改进存在的问题，使之共同进步、共同提高。使每位教师结合学生的特点和学生的实际形成自己的教学风格。（5）开展“5_5”新课堂汇报课活动。（7）总结阶段性成果将“5_5”新课堂课题研究小组在研究过程中的一些收获，发现和遇到的问题，
4、以及教师在实施过程中针对某一方面、某一环节的认识、感悟和困惑积累装订成册，总结经验与全体教师分享。2、加大教师培养力度，早出人才。强化教师队伍的专业化，敬业和精业精神，积级培养名师和骨干教师。实施名师工程。通过理论和实践，进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、切实提高他们的理论水平和业务能力，尽快把他们培养成一批市、中心学科教学带头人和教学能手。3、以教研、课题促青年教师成长4、抓教研组教研活动（1）充分发挥教研组的教研、指导作用。抓好教研组、备课组工作，集体备课工作抓实，不流于形式。通过教研组活动中的听课、评课，到名校观摩学习等提高初中部教师的教育教学水平。通过集体备课，共同缟写预学单提高教
5、师相互合作，共同交流的集体观念。本学期要求教研组长听课_节，备课组长听课_节，工作三年以上教师听课_节，新教师听课_节。互相之间多学习、多听评课，教研组评课强化一分为二的观点，对授课者的课进行评价，通过评课活动促进教研、教学工作。教研组长带头听常规课，抓好常规课堂教学管理，做到好课堂从基础抓起，提高课堂教学的有效性。（2）每月检查一次教研活动记录、备课组活动记录、听课记录、教案等，并做好检查记录及综合评价意见。5、完善评价制度，促进师生发展。6、树立典型，以典型带动教师成长。初中教师个人教研计划表（二）紧紧围绕新乡市教科所、延津县教体局的工作重点，联系我县教育教学及教育科研工作实际，明确我县教
6、育科研工作目标，逐步规范管理，有计划地开展一系列教研工作，力争教育科研为我县的教育教学服务。一、_月各中心校、县直各学校业务校长跟踪并指导本单位教师的科研课题的研究工作，力求务实，以科研带动课改，以科研推动教师成长；督促本单位教科研档案的归档工作。1、“少教多学”实验校做好子课题研究工作。2、在全县中小学征集经典诵读实验校，以之为依托，开展“中小学经典诗文诵读考级管理是实验研究”，力求让学生多积累经典，培养对经典的兴趣，自愿报名，_月_日报齐。我县将建立市级课题，建立实验校联系制度，共同研究，共同进步。3、利用利用重大节日，选择性地开展好中华民族传统美德课题研究工作，活动要有目标、有重点、有计
7、划、有落实、有总结。二、_月对开展市、县级课题研究的成员进行跟踪验收，发现问题，解决问题。组织参与课题研究的教师，开展县市教科研课题观摩课申报工作，要求全员参与，层层选拔。_月_日前，各乡校完成初选，报至教科所。凡没有进行初选的乡校，取消观摩课指标。三、_月对申报的观摩课进行验收、指导，评出市、县级观摩课侯选人，明年_月初组织召开全县教科研观摩课比赛。四、_月五、次年三-_月全县召开观摩课比赛，评出县级课题观摩课；评先出县教科研先进单位、县教科研先进个人。在此基础上推荐市级观摩课、先进单位或个人。六、_月组织市、县级课题成果奖评审。八、_月份各乡校对本学年教科研工作进行总结，发现问题和亮点，对
8、典型成果进行汇总。初中教师个人教研计划表（三）一、指导思想本学期，数学科组教研工作要在学校教导处的领导下，以自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。二、主要工作（一）认清形势，转变观念，加强学习新课程标准中指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。为此，科组提出：促进教师指导下以学生为主体
9、的探究学习、合作学习和自主学习，重视提高和发展学生数学素养和个性思维，以培养学习兴趣和数学特长为目标，发展学生的数学应用意识的教学理念。实施新的课程方案，关键在于转变教师的教学理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。（二）重视常规，提高教学效率1、狠抓教学常规。教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提高教学水平，我们科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项常规工作。（1）备课。（2）上课。教师要做到：上课注意仪表，衣着整洁庄重，不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内抽烟，不打手机。讲课遵循正确的认识规律，因材施教，针对性强。（3）作业布置与批改。教师要精心设计作业，在内容和形式上要有所创新。作业数量要少而，尽量当堂完成。作业的批改方式可以多样化，允许同学互改与教师点评相结合的方式。具体要求：作业_次（其中学案不少于_次），学习指导不少于_次。（4）辅导。（5）考试。月考采用市局统一的试卷，以科组为单位集中评卷。每一次月考后教师要写月考评析，内容包括基本成绩情况、试题结构分析、主要存在问题、措施与方法等，并在科组活动上交流谈论。平时测试不少于_次，要做好成绩登记，讲评试题时能做到讲审题、讲思路、讲规律、讲延伸、讲答题技巧、讲答错原因，使学生触类旁通。注重课堂教学。第4页共4页
