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1、小学端午节活动方案范文三一、选题背景群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香，中华民族的传统节日端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次粽情飘香话端午为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。二、设计思路以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式， 从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化， 增强学生对祖国、 对家乡、对人民的热爱之情。三、活动安排整个活
2、动从 20* 年 5 月开始到 6 月结束，历时 6 周。活动共分为四个阶段：1 、宣传发动阶段 ( 一周 ) 2、活动实施阶段( 两周 ) 3 、活动阶段小结 ( 两周 ) 4 、成果展示阶段 ( 一周 )四、活动目标1(一) 活动总目标：端午节快要到了， 开展关于端午的活动， 可以让学生了解有关端午的各种小知识， 可以拓展知识面。 同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。(二) 活动具体目标：1 、认知目标：(1) 通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以
3、及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。(2) 通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。2 、能力目标：(1) 通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。(2) 通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的认识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。3 、情感目标：(1) 以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。(2) 通过课题研究，增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端2午文化的热爱之情， 增进学生对文化
4、传统知识的探究心理， 鼓励学生不断学习，连续创新。五、活动实施的具体过程第一阶段活动准备阶段 (1 周 )(一) 活动目标：选定主题，生成子课题，设计并完善方案， 为实施研究作好设想。(二) 活动过程1 、产生主题，展开讨论听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣， 大家纷纷讲述以往过端午的情景， 生成本次实践活动的主题粽情飘香话端午。学生展开激烈地讨论，提出了一大堆问题，如：端午节具体指哪一天 ?有多长的历史了 ?它是怎么来的 ?为什么要过端午节 ?有没有端午的传说故事 ?人们过端午有哪些风俗习惯等。2 、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起，生成子课题
5、 端午节具体指哪一天 ?它是怎么来的 ?有多长的历史了 ?为什么要过端午节 ?有没有相关的传说故事 端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎 自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。3 古时候人们过端午节有哪些习俗 ?现在过端午又有哪些习俗 ? 保留了哪些，为什么会这样 ?端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避五毒、划龙舟等。 历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣 ; 谁写的 ?内容是什么 ?表达了什么意思 ? 根据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类， 生成子课题， 并引导学生根据研究的内容
6、分别取出好听的名称：子课题一：端午由来大探秘子课题二：端午美食大荟萃子课题三：端午才艺大比拼子课题四：端午活动大搜索子课题五：端午诗词大传唱3 、建立课题小组，设计小课题研究方案。 学生根据自己的兴趣爱好、特长等， 8-9 人自由组合成研究小组，兼顾同组异质。 以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。 ( 教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。 )4 、交流课题方案，指导完善。A 、各小组组长介绍自己的课题研究方案 B 、其他小组成员评价并提建议 C、教师指导评价 D、小组修改、完善，确定课题研究方案5 、教师强调实践活动要注意的问题及事项。4 要注意实践活动的安全 ; 准备好一些必要的设备 ; 调查、采访或拍摄时要注意提前约定时间，使用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲; 各小组需依据制定的计划，团结合作，共创佳果。5
