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1、小班优秀体育活动教案双脚跳小班优秀体育活动教案双脚跳。【活动目的】1、引导幼儿学会双脚跳。2、能大胆英勇地跳跃，身体平衡才能得到开展。3、复习抛球、顶沙包等动作。继续培养幼儿对体育活动的兴趣。【活动准备】1、纸编绳子假设干，每根长50厘米，分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。2、果树四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10个。健身球、沙包、圈、飞盘各假设干。3、录音机、小兔跳音游磁带。【活动过程】一、激发兴趣，热身运动。1、小朋友们成四排站好，老师和幼儿交流：小朋友。幼儿：哎，老师：春天到了，森林里要开联欢会，我们要去表演节目，如今快来做做活动前的热身运动吧。2、在小兔跳音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏。小
2、兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下来，采蘑菇，站起来，采蘑菇。小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下来，采菜花，站起来，采采花，肚子吃得饱饱的，真呀真快乐。二、双脚跳动作练习。1、游戏过了，如今我们来讨论，准备什么节目去参加联欢会呢？告诉你旁边的小朋友。幼儿想到的节目，让他们表演一下。老师引导说老师也想了一个节目，这儿有许多彩色的绳子，有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳，我们来准备一个跳彩绳的节目好吗？2、让幼儿试一试，怎么跳彩绳？英勇的小朋友们，你们来跳一跳吧。幼儿自由跳跳彩绳。请几个幼儿上来个别跳一跳，你是怎么跳的？老师总结幼儿的经历，引导跳得好的幼儿大胆示范讲解；双膝微曲，双脚用力蹬，轻轻跳过彩绳。
3、3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。4、游戏：摘果子。场地布置如图。1小朋友真棒！双脚跳得很好，老师要奖励你们什么呢？你们猜一猜，到果园里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子？怎样就能摘到草莓了呢？请一个幼儿试试引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。老师鼓声响起开场游戏。红 1 1 1 1 草莓黄 1 1 1 1梨子绿 1 1 1 1 西瓜蓝 1 1 1 1 桃子2你摘到什么了？还想摘什么？想摘什么就站到什么水果的那排。游戏再玩一次，不过，这次要看看谁能干，( )会连着双脚跳，跳时还会做自己喜欢的动作。三、幼儿站成两排半圆，老师说：小朋友们摘到果子开心吗？如今该去森林里参加联欢会了，幼
4、儿听音乐手拉手走，前面是什么？过小桥要注意什么？，不踩绳，不掉下河，注意平安。幼儿边走边念儿歌。小小桥，弯又弯，排好队伍向前走。如今又碰到什么了？小沟小沟挡住我们了，怎么办呢？看谁能看到小沟英勇地跳过去。表扬合作跳的好的幼儿。四、森林里到了，这儿有好多玩具，飞盘、圈、健身球、沙包你喜欢什么，就玩玩什么，表演什么。五、放松活动；交流。师：小朋友，幼儿：哎！联欢会要完毕了，我们来做做放松活动准备回去吧。小手叉叉好，小脚踮踮高，小手抖抖抖，小手摇摇摇，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上来，开大花。拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下来
5、，开小花。摇摇头，摇摇头，动动肩，动动肩，伸出腿，伸出腿，转转脚，转转脚，一、二站起来，开大花。我们的身体真奇妙。幼儿小班体育教案双脚跳荷叶【活动目的】1、练习双脚行进跳。2、能朝着指定方向跳，开展动作的协调性和灵敏性。3、喜欢跳跃活动。【活动准备】小青蛙头饰、用绿色纸板做的小荷叶、音乐。【活动过程】一、带幼儿活动身体，使幼儿能尽快进入到活动状态。老师带着幼儿走成一个圆圈，老师边说儿歌边活动身体各关节。儿歌：来来来小朋友，一二一二齐步走，拍拍头，拍拍肩，拍拍肚子拍拍腿，拍拍屁股扭一扭，转个圈，拍拍手，嘿嘿使幼儿尽快进入活动状态。二、利用游戏情境，练习双脚跳。1、老师带着幼儿一起游戏小孩小孩真爱
6、玩，练习向指定方向双脚跳。老师站在场地中间带上青蛙妈妈的头饰扮演青蛙妈妈，小青蛙 围成圆圈站好，幼儿双脚行进跳到老师身边，带好头饰，扮演青蛙宝宝，再听指令，向指定方向跳。2、请幼儿自己尝试双脚跳小荷叶。师：下雨后，青蛙宝宝们想出去玩，可是它不想弄湿自己，怎么才能既不弄湿鞋子，又能出去玩呢？双脚跳让幼儿自由去场地试一试。老师做动作示范，引导幼儿学习双脚向前行进跳的方法，然后再请幼儿做示范。请幼儿根据老师讲过的方法再去练习跳小荷叶。对于双脚跳，重点指导幼儿双脚用力蹬地，学习向前摆动双臂助力的技巧，两脚同时起跳同时落地，跳过小荷叶。3、以小青蛙回家的游戏，再次稳固向指定方向双脚行进跳。师：天晚了小青
7、蛙要回家，可是路上有很多水，小青蛙宝宝们就要跳到荷叶，最后到达自己家里。老师关注幼儿跳荷叶的动作。三、带着幼儿放松身体各部位，环节身体的疲劳。师：小青蛙一路奔波到家，好辛苦呀！我们洗洗澡吧！冲冲水，打肥皂、冲水、擦一擦、青蛙宝宝洗的真干净。拾掇材料，完毕活动。 大班体育活动优秀教案跳短绳活动目的：积极在参加体育活动，并能在活动中多种跳绳的模拟动作。活动过程：一、 自主游戏，活泼情绪老师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，观察学生分组游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验快、静、齐的集队要求。2、听口令进展行进练习，比一比小排头带得好还是大排头带得好。3、两人一
8、组剪刀、石头、布游戏，输的小朋友要带着赢的小朋友做一个动作。4、学生自己进展柔韧练习(自叫节拍，自想动作)组织：五路纵队、自由分散二、 快乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣老师活动：1、快乐小绳变变变练习。2、简单的绳操调节身心，并把上肢充分活动。3、组织学生练习跳短绳(并脚跳)和调节练习：画树叶、画蘑菇4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习：画小树5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习：画鱼、小船6、组织学生跳绳比快。7、引导学生总结、评价。学生活动：1、按老师要求把绳变成长线，练习跳左跳右把绳变成水滴，练习跳前跳后把绳变成长方形，练习跳远把绳变成正方形，练习单脚跳进跳出2、随老师示范进展简单绳操的模
9、拟。3、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，认真学，个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，完成画小树。5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作，完成画鱼画不船。6、进展半分钟快速跳短绳比赛，努力战胜自我。7、积极地参与评价，乐于承受别人的长处。课后小结：本课一开场让学生自主结合进展游戏活动时，大局部学生表现得非常好，一直能不断想出新动作来带着同学做，特别是一班的陶磊和邱怡妮一组，非常擅长表现自己。在练习跳绳时我让学生变变绳子的形状来跳跃，虽是模拟练习，但我不规定跳跃的动作，只是要求学生把绳子怎样摆，练习时只提要求，不作规定，学生练习得非常快乐，
10、而且因为没有动作的规定学生的动作更显活泼，但值得一提的是练习前必须告诉学生注意平安，不能在地上打滚，主要是让学生养成常规，形成习惯。小班体育活动教案圈圈跳含课件【活动目的】1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的才能。重点2、进步玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。3、学习与同伴商量合作玩的方法。【活动准备】1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。2、音乐、电脑。配套课件：小班体育课件圈圈跳ppT课件下载kj./ppt/1736.【活动过程】一、引出主题，激发兴趣今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。老师扮演杂技团团长，幼儿
11、当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，老师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。二、准备动作练习杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。三、根本动作练习我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练习跳呢！看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样？幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自尝试，老师个别指导，互相启发交流。四、我们请最受欢送的小演员来表演给大家看。个别幼儿示范表演跳圈的方法。1、单圈跳：将一个圈平
12、放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。2、多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练惯用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。3、带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。五、增加难度，重点指导刚刚，小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目，接下来， 我们再表演更精彩的节目吧。幼儿自由结伴，将圈摆在地上搭成各种图案，进展单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等跳圈活动。六、放松游戏杂技表演完毕了，我们一起来欢庆自己的成功。幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头受骗花环；套在脖子受骗项链；套在手受骗风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。大班优秀体育活动教案双脚玩纸球游戏目的：1、结合器材进
13、展跳跃的练习，进步儿童用脚控制物品的才能。2、增强儿童下肢力量及协调才能。游戏准备：用纸裹成的球假设干。游戏过程：第一步游戏：小朋友们分成假设干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开场，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开场，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。规那么：1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用
14、手拿球。2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开场。建议：双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时单独进展的各种自由活动之中，此方法在根本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。 大班体育活动教案跳竹竿活动目的：1.通过游戏活动，开展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳才能。2.鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐。活动准备：春天在哪里，竹竿假设干根，音响。活动过程：一、谈话导入师：小朋友们你们看这是什么(竹竿)，你们谁知道它的玩法?(有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳来跳去)师:今天，老师和你们一起玩竹竿
15、，你们想不想玩啊?(想)这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。二、幼儿学跳竹竿(一)老师讲解、示范脚上动作以及合作分合竹竿的方法。(两个老师帮助，手拿竹竿对面蹲下，用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打)。(二)看老师先示范一遍，用两根竹竿放成如图位置/，邀请两位老师帮助以分分、合合的节奏打竹竿，老师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。师：看老师先示范一遍，一二 一二 一二师：小朋友想不想试一试啊?(想)好，如今请你们找到自己的好朋友，4个人一组，每组2个小朋友先敲打，另外两个观看，然后再交换?(安排好练习的位置)师：好，我们一起来试试看，一二 一二 (好，如今请小朋友交换一下)师：好，真棒!请小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫练好了，如今要请我们的小朋友来练习脚上的功夫类。师：在跳的时候要注意你们之间合作，并注意平安。如今请小朋友根据刚刚找的好朋友，四个人一组，我们
