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1、上学期数学教学方案上学期数学教学方案。本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以进步学生的理论才能及解决日常生活中的问题才能为重点，以改革课堂教学形式为打破口，积极理论“合作学习”教学形式，让学生在动手理论、自主探究、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。一、班级情况分析p 本学期所任教的四年级3班和4班共有学生92人。大局部同学根底较扎实，能与老师形成教学互动。他们学习认真主动，作业可以独立按时完成，遇到问题能主动提问。在学习过程中，能充分发挥互帮互助的精神，共同进步。当然，班级中也有个别
2、同学根底较差，学习积极性不够，偶然又贪玩，作业不按时完成，有待于对他们进展补缺补漏。今后打算加强学习习惯的培养，如学前的预习、课后的复习等。在激发学生兴趣方面多寻找方法，使他们乐学、愿学。在努力进步全体学生数学成绩的同时，逐步教育学生学会做人，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观。二、教材分析p 本册教材包括下面一些内容：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四那么运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中，小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。第一单元：四那么运算学生已经学习了从左到右依次计
3、算的混合算式题,初步理解小括号的作用。本单元学生将系统地学习混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决问题打下根底。内容包括同级运算、含两级运算、含小括号的四那么运算的运算顺序，有关0的运算。重点：含有两级运算的四那么混合运算的运算顺序。难点：含有两级运算的四那么混合运算的运算顺序。关键：使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。第二单元：位置与方向学生在日常生活中已经积累了一些确定位置的感情经历，已可以根据上、下、左、右、前、后和东、西、南、北等八个方向描绘物体的相对位置，而且通过第几行、第几列确定物体的位置已初步认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置。本单元在此根底上，让学
4、生根据方向和间隔 两个条件确定物体的位置，并描绘简单的道路图，使学生进一步从方位的角度认识事件，更全面的感知和体验周围的事物，开展空间观念。重点：能根据方向和间隔 确定物体的位置。难点：能根据方向和间隔 确定物体的位置。关键：通过位置与方向的学习，体会确定位置在生活中的应用，解决实际问题。第三单元：运算定律与简便计算在学生已有的直观认识的根底上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进展简便运算。重点：加法和乘法的5条运算定律难点：纯熟地运用5条运算定律进展简便计算关键：使学生掌握加法和乘法的5条运算定律第四单元：小数的意义和性质小数在日常生活中有着广泛的应用，学生已经认识
5、了简单的小数，本单元将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比拟、小数点位置的挪动引起小数大小的变化等，为第六单元小数的加法和减法立下根底，使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和交流信息。重点：小数的意义和性质、小数大小的比拟、小数点位置的挪动引起小数大小的变化难点：理解小数点位置的挪动引起小数大小的变化关键：使学生理解小数的意义第五单元：三角形在已有知识和经历的根底上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步理解确定位置的方法。使学生在探究图形的特征、图形的变换，进一步开展空间观念，进步观察才能和动手操作才能，同时获得探究学习的经历。重点：三角形的特性、分类、特征难点：
6、三角形的特征关键：教学时多准备一些实图，直观进展教学第六单元：小数的加法和减法通过第四单元小数的意义和性质的学习，本单元学习比拟复杂的小数的加法和减法，初步学惯用小数知识解决问题。重点：小数的加法和减法难点：小数的加法和减法关键：加法和减法时小数点位置要对齐第七单元：统计本单元主要学习折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进展数据变化趋势的分析p ，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。重点：认识折线统计图，理解折线统计图的特点难点：学生根据统计图和数据进展数据变化趋势的分析p 关键：进一步体会统计在现实生活中的作用。第
7、八单元：数学广角本单元根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个综合应用数学的理论活动“营养午餐”和“小管家”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和理论才能。重点：运用所学知识解决问题难点：小组合作运用所学知识解决问题关键：在解决问题的过程中，体会数学与生活实际的联络三、教学总目的1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步开展数展，掌握小数点位置挪动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2、掌握四那么混合运算的运算顺序，会进展简单的整数四那么混合运算；探究
8、和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进展一些简便运算，进一步进步计算才能。3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角开形的内角和是180度。4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和间隔 确定物体的位置，能描绘简单的道路图。5、认识折线统计图，理解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进展数据变化趋势的分析p ，进一步体会统计在现实生活的作用。6、经历从实际生活发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。7、理解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初
9、步培训探究解决问题有效方法的才能，初步形成观察、分析p 及推理的才能。8、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施1、激发学生从现实生活中寻找数学，把数学与现实生活严密结合。2、采用直观、生动的教学手段，开展学生空间观念，培养学生的思维才能。3、增强实际活动，培养学生应用数学的意识和应用数学解决实际问题才能。4、加强才能以及良好品德和学习习惯的培养。5、注意小组的互助精神的培养，增强集体意识。6、加强导优辅差，进步学习的质量。五、教学进度安排周别教学内容课时周别教学内容课时第一周同级运算顺序含两级运算顺序含小括号运算顺序12
10、2第六周小数意义读写法小数性质32第二周有关0的运算机动位置与方向113第七周小数大小比拟小数点的挪动生活中的小数122第三周位置与方向加法运算定律23第八周小数的近似数整理和复习41第四周乘法运算定律简便计算32第九周期中复习期中考试32第五周简便计算营养午餐机动幼儿大班上学期数学教学方案大班数学教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经历，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的才能，为入小学学习打好必要的根底。一、教材分析p 通过数学活动培养幼儿的认识才能，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运
11、用各种感官，观察和理解数与数的互相联络，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的才能。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学根底知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。二、学生根本情况分析p 由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心开展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、才能等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的开展幼儿的才能，带着幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的根底上有所进步。三、学期目的1. 教幼儿学习110的数数、顺数、倒数。2. 正
12、确的方法书写110的数字。3. 教幼儿学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。4. 幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5. 教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。6. 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右挪动。7. 培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。8. 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面考虑问题，能通过观察、比拟，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。9. 培养幼儿积极主动的进展数学活动.四、美术方面：美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表
13、现事物，还能培养孩子的动手才能，培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养。1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画时机，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更明晰，更符合要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。2、其次，那么是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手才能，让幼儿在操作中探究发现其中的微妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，进步幼儿对学美术的兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的动手才能。五、音乐方面：1、音乐，是深受我班幼儿喜欢的一门
14、学科，孩子们喜欢唱喜欢跳，展现了他们的活泼、得意。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音乐课上得活泼，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、英勇地展示自我。多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也仍然会把音乐教学做到，把音乐课
15、上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自己。六、教学措施儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进展观察、操作，同时展开联想、想象，比拟、分析p 等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活严密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的才能。九年级上学期数学教学方案根据学校工作安排，我担任初三年级数学，本学期教学方案如下：一、教学思想：教育学生掌握根底知识与根本技能，培养学生的逻辑思维才能、运算才能、空间观念和解决简单实际问题的才能，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观察分析p 、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简单的推理。使学生懂得数学来于理论又反过来作用于理论。进步学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立考虑、探究的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的才能。二、学生根本情况分
