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精品文档主题说明走近小学幼儿的焦虑与担心通常来自于对小学未知的害怕， 其中往往也隐 含着他们对努力成为一名优秀小学生的渴求和向往。因此，本主题紧 紧围绕这条情感主线，以“消除入学担心”为行动线索，以“敢于积 极应对”为情感目标，生成了“小学怎么样” “学做小学生” “小学, 我来了”三个层次的主题脉络，从易到难的帮助幼儿逐步消除因对小 学生活不够了解所产生的担忧。当幼儿亲历、体验、深入了解小学并 尝试积极做好入学前的必要准备后， 担忧自然就会消除，并对小学生 活产生憧憬和向往。第一个层次“小学怎么样”，是幼儿对小学的初步体验与了解。 活动从绘本切入，幼儿联系自己的体验大胆表达出对上小学的担心和 向往，接着，开展有针对性的实地采访，尝试比较小学生活动与幼儿 园的不同。第二层次“学做小学生”，从管理文具活动开始，幼儿在实际操作的过程中直观感受小学生使用的物品与幼儿园的不同。第三层次“小学，我来了” ，是幼儿对自我行为的初步管理和对 渴望上小学情感的升华。活动从对行为规范的讨论切入，借助主题前 期活动积累的关于小学生活的经验。整个主题活动从幼儿了解“小学怎么样”，做好上小学的心里准 备，到实践“怎么做小学生”，做好上小学的行为准备，再到“小学， 我来了”，形成并表达上小学的愿望，层层推进并彼此渗透。
