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1、教学计划合集9篇 时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始制定一个计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是为大家整理的教学计划9篇，供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 新的一个学期款款地走来，为了更好地完成新学期的教学任务，使工作更有成效，特制定本教学计划。本学期根据教材大纲的指导结合本班幼儿年龄特点及学习感受，语言领域的培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词,并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下: 三月份: 1、幼儿倾听习惯的培养。2、使
2、幼儿养成读书的好习惯。 、喜欢与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 四月份: 1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动,为幼儿创造良好的语言环境,使幼儿在讲述时语言表达流畅，用词用句尽可能准确连贯。2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。 五月份: 1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。 、学习反义词。 、通过观察，理解图片、情境中蕴含的主要人物关系和思想情感倾向，有
3、重点的讲述实物、图片和情景,并进行创造性讲述。由:单一的动作分步表述完整连续表述。 六月份： 、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。 2、能报告活动的过程和结果，并能用口语、图画、文字等多种方式准确表达自己的想法、做法、感受。 以上是36月份大班组的月计划,在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节: 1、报菜谱:幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报 2、天气预报员:幼儿可通过收看天气预报的形式,为其他幼儿进行播报。 第一周:过大年福气糕第二周：小桃仁第三周：猜灯谜闹花灯 第四周：游子吟绝句第五周：七个妞妞来摘果第六周:小乌龟和小蜗牛第七周:
4、早发白帝城第八周：尖嘴巴和短嘴巴第九周：桃树下的小兔第十周：小狐狸画春天第十一周：小刺猬烫发第十二周:小熊过桥第十三周:野猫的城市第十四周：可爱的房子第十五周：快乐的小屋 第十六周:三只小猪盖房子第十七周:大海贝贝旅行记第十八周：快乐的公主第十九周：小树和小鸟第二十周：眼镜哪去了 教学计划 篇2 一、本班学生状况: 我班学生有1名，经过一年的科学课学习，学生已经掌握了一定的科学探究的基本方法。但其科学探究能力的提高,对科学探究的理解是渐进的。对此，四年级的科学教材对学生的科学探究能力提出了新的要求，特制定本计划： 二、教材分析: 科学四年级上学期教材共由五个单元组成: 有生命的物体、溶解、天气
5、、磁铁、声音，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题研究,使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解,增进科学探究的能力。 三、教学目标要求： 一让学生在学习的过程中，利用已有的生活经验与掌握到的科学知识,自主设计实验活动解决问题； 二提高学生观察的准确性和精确性,例如使用数据进行科学分析,利用测量得到的信息绘制图表等； 三注重收集和了解事实,学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。 （一)、科学探究1、学会从生活中寻找研究的问题,懂得用不同的探究方法解决不同的问题,并能对所提出的问题进行比较和评价。 2、组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活
6、动过程。 3、学习用比较的方法进行科学探究；进行有系统的科学观察训练。 (二）、情感态度价值观 1、鼓励学生好奇、爱问、爱想象。2、让每一个学生在科学学习的过程中,都能体现自我的价值，尝试成功的喜悦,建立学习的信心，激发学习科学的兴趣。 3、学习倾听别人的见解，尊重他人说话的权利；能运用各种方法记录与表达自己的事实。（三）、科学知识 、了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。、围绕&“溶解”的主题，运用对比思想研究观察物质之间的相互混合、溶解的现象,进行溶解的观察实验，进一步扩展学生对溶解现象的认识。 3、认识天气的最基本要素，引导学生用各种方法去开展对天气现象的研究活动。 4、探究磁铁的
7、方向特性，磁铁的两极，不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。 5、研究声音的产生和传播，区别声音的大小和高低，区分乐音和噪音 四、本册的重点难点: 本册的教学重点:能初步形成生物和非生物的概念，了解生物的基本特征。学生能按要求进行过滤和加热蒸发的实验操。作能设计一个对比实验,验证声音在液体中可以传播 教学难点是：学生能按要求进行过滤和加热蒸发的实验操作，以简单的方法对风进行观测、记录。 五、教具学具的准备:（见实验课计划）六、教学中采取的措施方法： 1、要求教师尽可能提供时间、空间,创造学生学习的情境，使学生积累和掌握某一科学事物的有关知识和观察经验,鼓励学生用自己的办法来增进对研究对象的了解
8、，进行科学探究活动。 2、重视学生进行科学探究活动的过程,加强学生对事实收集和表达的指导与训练,要求学生更为准确和细致地观察物体，要求学生使用科学的测量方法,要求学生选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关的现象。 3、在观察和收集信息的基础上，对收集到的信息进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的认识,并运用对比的方法进行抽象概括，从而形成有关生物与非生物的概念。 教学计划 篇3 本学期我担任初一的班主任，新时期的班主任，在学校中的作用至关重要:担负着教育教学的重任;是沟通学校、家庭、社会的桥梁;是联系各科教师的纽带;是提高教育质量的关键，也是一个班级的灵魂;更是维系全班几十个孩子的中心纽带和
9、学校工作得以正常开展的关键。新时期的班级管理,作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们班主任带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造,去呈现新的气象、新的风尚、新的成效。 对于刚刚跨入初中大门的学生来说，从小学进入初中,是一个不小的转折，面对新增的学科、陌生的老师、和小学迥然有别的初中生活,他们往往会感到既新鲜、又紧张。他们的内心像一张白纸，期待着画上最新、最美的图画。另外，我校的学生城乡结合，各个方面参差不齐,管理是有一定难度的。因此，做好新初一的班主任工作至关重要,如果能够把握好这一环节,对以后工作的开展将起到事半功倍的效果。鉴于此我制订了本学期的工作计划： 一、管理思想：用六个字概括
10、：严、情、理、尊、法、力。严对学生的管理无论是品行、还是学习必须从严要求;理就是讲道理，严格要求的必须有道理,让学生口服、心服；情就是感情投入，用老师真挚的感情去感化每一个学生,或者理解为老师有严厉的一面,也有温柔的一面,更多的关爱问题生。再小的孩子也能感受到你对他是真好还是假好；尊当然就是尊重学生，无论哪一类学生。法即定法律,也可以理解为定制度;力即惩罚,没有惩罚的教育不是真正意义上的教育,但要惩罚分明，惩罚合理。在实际的工作中，我是以此为基础,以此为依据的。 二、抓细微，落实效 抓常规管理一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规范的。要做到这一点，大家必须共同遵守办事和行动的准则，
11、又必须有各种约束的规定，这就是制度。有了制度才能保证行动一致，不至于偏离和各行其是；有了制度才能保证统一的严格纪律，是集体的活动井然有序；有了制度班主任才有管理的依据,才不至于随意和盲目;有了制度才能形成集体的团结，并使学生的*有明确的指向。以下是我根据我校的实际情况，制定的一些制度: 1、早自习:()严格按照规定时间到教室,不得迟到,有事必须履行请假手续。（走校生必须由家长打电话请假) ()到教室后,先将要交、要检查的作业迅速拿出来，整齐地放在桌子上,待组长当面查收；接着按老师或课代表的要求,上英语或语文早读。朗读中要大声、要投入、要用心,必要时要动动笔。 2、上课： (1)课前要准备好学习
12、用品,拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学习用品,并放在桌子的左上角。 (2）提前两分钟侯课，由各科课代表提醒同学们准备侯课。同学们坐在座位上等待老师来上课。并在老师未来上课前自觉的读一读、看一看课本,回顾和预习一下上节课和本节课的有关内容,让学生进入到我要学的状态。 (）坐姿提出明确的要求，身挺、背正、足安，双手平曲放在桌子上。 3、课间: 一切活动要注意文明、安全、有度，不准打闹、骂人。参加课间轻松愉快的活动；不允许在楼道内聚堆儿,逗留(不要在教室外、其他班级门口、教师房间外围观）；未经许可，不要走进教师办公室；不要追逐奔跑，禁止在楼上搞任何体育活动。 4、清洁卫生制度： (1）教室内
13、要保持整洁、卫生，不准随地吐痰；不准用粉笔头打着玩；不准在墙上乱涂乱画。（2）每天教室卫生做完后,课桌椅、劳动工具要摆放整齐；黑板、讲台要干净,教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上;劳动结束，由劳动委员验收方可离开。 （）课桌上不允许放太多的书本,并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允许乱写乱画,保持干净。 5、两操制度： 每一位同学都要做眼操，不允许去厕所,做完眼操后迅速到操场集合准备做操。 6、走校生：(1）出入校门必须佩戴校牌,在进校门或见到老师时应主动向老师行礼问好，声音响亮、面带微笑、亲切自然。 (2)每天把自行车整齐的放在指定的位置，放学时要有秩序的取自行车。 （3)每天早上、中午、
14、下午都要按时上学，按时回家，时刻注意步行或坐车、骑车的安全,不准在路上玩耍，不准在路上追逐、戏闹,不准进入网吧。 7、住校生： 晚上下晚自习后要求每个学生先去厕所，然后再回宿舍洗漱，最后*休息。并且要求提前23分钟熄灯,(由专人负责)熄灯铃一响马上安静休息。不允许在楼道、宿舍逗闹、大声喧哗,不允许串宿舍。 、每日反思： 每天利用第节课头放学的7分钟时间，让学生对自己一天的表现进行反思,找出问题所在，也要提出希望。这样就能做到日清日毕。 以上是一些比较具体的日常行为规范要求,还不是很全面。那有了规章制度就要去实行，去落实。怎样去落实？用魏书生老师的一句话概括就是人人有事做,事事有人做。发动同学，
15、调动同学的积极性，培养学生的自主管理能力。并且要引入竞争机制、奖励机制、分工要明确。要有检查、有记录、有追踪、有反馈。实行值日班长制度。值日问题,我过去的一贯作法都是只让几个干部轮流,经过观察,我发现这样只能是好的学生好,差的仍然赶不上,因为这会使部分学生长期处于被动状态,失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自理能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展,让每个学生都有锻炼的机会。 今年采取全班学生轮流值日。在当值日时,值日生要记录、报告当天的学习内容、卫生、纪律、出勤以及班里需要改进的地方等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人，又曾经被别人管过，他能体会到管理与被管理角色的转换,以后他就很可能做得很好，也会服从管理。作为班主任,在这里可不是没事儿了，认为什么都由学生去管。其实，最重要的还是班主任。我要去监督，去帮助学生解决一些他们自己解决不了的问题,要深入学生内部,了解班
