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1、从因特网获取信息教学设计江苏连云港外国语学校 陈艳一、教案背景1.面向对象：初中七年级学生 2.学科：初中信息技术3.课时：1课时4.学生课前准备：（1）复习获取信息的途径并浏览相应的网页，（2）有条件的同学，课外利用搜索引擎查找花果山的资料，（3）课前预习，列出遇到的问题。5.教师课前准备：多媒体机房、学件(含有任务，发送给学生)二、教学课题知识与技能目标：1了解浏览器（Internet Explorer）的启动及其操作界面，掌握在因特网上浏览信息，搜索信息的基本操作方法。2了解几种常见的搜索引擎的特性，掌握利用搜索引擎快速查找信息的方法。3学会下载信息，掌握保存网页上各种信息的方法。过程与
2、方法目标：1采用“任务驱动法”，分组学习。锻炼学生自主学习的思维习惯，培养学生自主探究学习、发展创新思维能力。2培养学生合作学习的能力，使学生展开充分的讨论和交流，人人积极主动参与，发挥集体的智慧，形成智慧互补。3培养学生利用因特网有目的地进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力。情感与价值目标：1通过浏览信息、获取知识激发学生学习因特网的兴趣。2通过小组协作，培养学生的探索及合作精神，同时促进同学们之间分享、交流彼此的情感和理念。3通过上网浏览家乡的风景名胜，激发学生热爱家乡的感情。4引导学生遵守全国青少年网络文明公约，养成正确的上网意识，做网络文明人。三、教材分析从因特网获取信息是
3、江苏科学技术出版社初中信息技术上册第1章第2节第2课时内容，在本章节占有很重要的地位，起着承上启下的作用，对学生有较大的吸引力。从内容结构上看，如在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会使呈现形式陷入空洞、学生注意力涣散、学习的兴趣积极性下降。因而在教学过程中，我把教学内容与地区实际情况及学生兴趣相结合，对教材部分内容创造性地进行了优化重组，以使学习目标、内容条理更清晰。教学重点：1.掌握网页浏览方法；2.利用关键字搜索信息。教学难点：1利用搜索引擎快速而又准确地检索到相关的信息；2迅速、准确地甄别信息的真伪。四、教学方法1情境导入法2自主探究、小组合作、讨论学习法3任务驱动法五、教学过程环节教
4、师活动学生活动设计意图创设情境激趣导入引入：我们连云港有很多的风景名胜古迹，比如说花果山、连岛、渔湾、宿城，五一以后我们连云港进入旅游旺季，五一节期间我们市共接待游客80多万人次，旅游业促进了我市各行业的发展，大家想不想为连云港的发展做点贡献呢？我们应该如何做呢？如何足不出户去了解这些信息呢？屏幕展示 课题：从因特网获取信息学生回答：想，应该多了解我们连云港的风景名胜，将我们连云港推出去。学生：我们可以从网上了解这些信息。引入课题，激发学生学习网络知识的兴趣和情感。自学质疑自主探究一、使用IE浏览器1启动IE7.0浏览器，引导学生观察，让学生总结指出窗口与Word 2003应用程序窗口有什么相
5、同之处和不同之处?2引出地址栏：输入网址的地方任务一：上网“遨游”去！出示“连云港旅游信息网”，教师巡视，个别辅导，遇到共性的问题让学生们停下来集中讲解。分别请几位同学介绍一下连云港的风景名胜。对照WORD2003说出相同与不同之处。不同之处：多了地址栏、工具栏上的工具不一样。学生根据老师提供的网址，开始上网，浏览信息。学生对网上获取的信息进行归纳总结。把学习的主动权交给学生，让学生自主探究学习 锻炼学生信息整理、加工的能力，增强语言表达能力。自主学习分组合作二、访问专业、专题网站1直接输入网址访问专业、专题网站浏览信息，在地址栏内输入国内常见的大型网站地址，例如：“中国新闻网”的网址 ，查看
6、网页中的新闻。任务二：直接输入网址的方法浏览如下网站创新网： 中国图书网：新华网： xinhua.org闪客帝国： 师巡视指导学生分为四组，分别浏览以上四个不同网站的内容，然后分组总结出所浏览的网站的特色，锻炼学生的合作学习能力和操作技能。互动探究分组讨论三、 网上搜索信息 前面老师提供网址供大家浏览，如果我要查找某方面的信息，但又不知道的具体的网址，如何从网上查找呢？任务三：认识搜索引擎1什么是搜索引擎？2有哪些常见的搜索引擎？让学生阅读教材（15页），认识什么是搜索引擎？找出常见的几个搜索引擎？任务四：使用搜索引擎师：如何利用搜索引擎搜索资源？方法1:利用分类目录搜索让学生参照教材（16页
7、）用搜狗目录分类来查找四大名著之“西游记”，学会分类目录搜索的操作方法。师：如果我要查找的内容十分明确，应该怎么搜索？方法2：利用关键词搜索搜索关于花果山、连岛、渔湾、宿城等相关内容，（1）搜索文字信息（2）搜索图片信息师对基础差和有问题的学生进行指导。学生通过阅读教材认识搜索引擎，很容易回答问题一。学生举手回答问题二：如百度（http:/）、谷歌（）、搜狗（http:/）、雅虎（）等）。学生可以根据书上的提示操作来自主完成此操作小组各选一个主题，组长分配的任务,学生进行搜集资料，经过小组汇总、适当整理，推选代表具体汇报给大家。培养学生自主、协作学习及创新能力。促使学生关注古典文化及家乡文化，
8、而西游记又是跟连云港的花果山有关的，增强热爱家乡的感情。交流展示师生评价四、网上信息下载（1）保存整个网页执行“文件另存为”命令可以保存页面中的文件和图片、GIF动画等文件。（2）保存网页中的部分信息在网页中选定文字、图片等内容，再进行复制。（3）下载软件很多网站提供流行软件的下载，例如华军软件园等。任务五：搜索关于“花果山”、“孙悟空”的相关图片和文字分类保存，并分组代表轮流上台演示。学生整理搜集信息，分类保存，并添加到收藏夹，并演示汇报，师生质疑和点评。锻炼学生整理信息的能力和语言表达能力。课堂总结总结本节课所学知识，提醒学生文明上网，做有现代信息素养的好孩子。学生齐朗诵：青少年上网文明公
9、约要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空由师提问、生回答的方式总结。锻炼学生的综合归纳能力。提醒学生文明上网。课后思考1关键字多少对搜索结果有什么影响？2不同的搜索引擎所得到的搜索结果不同吗？为什么？课后复习，巩固知识提高学生探究、创新能力六、教学反思本课在设计时着重发挥学生的自主探究和合作交流能力，学生在完成一个个任务中不断提高自己的技能，有很多自我发挥的空间。将基础不同的学生分成一个组，实现互助学习，逐渐增强自信心。在实际操作中，小组协调不够好，小组的作用没有达到预期的效果，这需要教师在今后的教学过程中不断的摸索与提高。
