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1、第三届“外研社杯”全国中等职业学校语文教师教学技能大赛教学设计参赛课题:口语交际应聘基础模块（下）专业班级旅游专业一授课教授课类口语交际课时1课时综合课应聘本堂课的教学对象是旅游专业一年级民航一班,该班学生语言表达能力学情分析学生在本堂课之前已经学习了应聘信、个人简历的写作，对应聘的要求、不强。在平时课堂中表现出：发言时胆小、紧张；语言表达不流畅、语序混 乱；答问没有针对性。但是学生喜欢生动有趣的课堂氛围。教材分析技巧和注意事项有一定的了解，但是仍存在中职学生在应聘时会出现的普遍 问题。本课选自中等职业教育课程改革国家规划新教材语文基础模块（下）第六单元的实用语言操练。本单元的教学内容是口语交
2、际一一应聘，通过前两个单 元演讲、即席发言的训练，学生已经初步掌握了语言表达的技巧，但运用的还不是很熟练。因此，我本着“感悟文本一一生成能力一一指向应用”的教材编订理念，设 计了本堂课。知识与技能力目标1、掌握搜集、整理资料的方法和应聘的基本技能。教学目标2、提升语言表达能力和应变能力。:、过程与方法目标创设情景，让学生在模拟立聘情景中获得应聘的经验和技巧2、学生在应聘前有积极主动的了解应聘岗位需求的意识和方法。三、情感态度与价值观1、在小组合作中，增强学生的合作意识和团队精神。2、学生能珍惜在校学习的机会，练习技能，参加模拟实践，为就业做 准备。3、培养学生良好的礼仪习惯，增强学生的自信心。
3、教学重点通过模拟展示活动提升学生的语言表达能力和临场应变能力1、如何激发学生的课堂学习热情。教学难点2、如何通过模拟情景展示活动提高学生的应聘基本素质和语言能力教学方法分组教学法、情景教学法、讨论法I学习方法体验法、小组合作探究学习法教具准备I 多媒体课件、纸、笔、模拟展示评价表、学生课前阅读材料教学过程环节时长教师活动I第一环节 一、创设情景，导入主题（4分钟）播放今天我面试的视频。同学们，你们也想成为他们这样优秀 的应聘者 获得一份 较好的工 作 吗？现在就让我们一起进入今天第二环节 的模拟应聘展示。（17分钟）二、小组展示1、在小组展示前，教师检查学生 的准备情况。（是否阅读学习材料、
4、是否做书面准备、是否根据课前学学生活动设计意图学生认真观看视频, 快速进入情景。用进入模拟情景视频导入能学生学习的执八、情，激发学生的体验欲望，让学生快第三环节(10分钟)第四环节(4分钟)学生听清填写要求, 阅读评价标准。小组展示模拟应聘 情景，其余两个小组 认真观看并做出客 观准确的评价。各小组展开积极的 讨论，完成评价表。各小组成员归纳总 结应聘中应该具备 的基本素质和技巧， 推选代表上台进行 总结。目的在于让学生 发现每个小组的 优点、查找不足, 并针对不足提出 改进的建议。训 练学生思维，提 高学生归纳总结 能力和语言表达 能力。(难点突破二)给学生创设模拟 体验的氛围，让 学生通过
5、活动的 方式展示自己的 优点，发现不足， 找到改进的方 法。(难点突破一)2、教师发给学生课堂评价表，说 明评价表的填写要求。(模拟应聘评价表附后)3、各学习小组进行模拟应聘情景 展示。教师适时的进行指导、鼓励、 管理课堂， 为学生创造良好的展示 氛围，使展示活动能够有序进行。(1 ) “成都航空空乘招聘”小组展 示。(2 ) “锦程旅游导游招聘”小组展 示。(3) “金桥酒店服务员招聘”小组展 示。4、小组讨论(1)教师要求学生依据评价标准， 进行小组讨论，填写评价表。教师 在学生讨论过程中巡视指导、鼓 励，让学生积极思考、踊跃发言。(2)教师指导学生从以下几个方面进行总结：展示评价结果阐述
6、评价理由提出小组建议5、教师小结。各小组同学积极展开讨论，小第五环节（5分钟）第六环力（4分钟）组代表能简洁明了的阐述评价理由，提出可行性建议。认真总结应聘中应具备的基本素质和语言能力。现在我们T来将同学们的总结概括如下：1、穿着整齐、大方得体2、沉着、冷静3、语言义雅、有礼貌4、声音洪亮、吐字清楚5、语言流畅有序6、主题鲜明7、语舌表达准确8、理解问题迅速、准确9、回答问题有针对性10、答问有自己的独立见解二、再次模拟，强化训练1、根据各小组最后的评价结果，鼓励展示中表现相对较弱的那个小组再次进行模拟展示，提升学生 的应聘能力。四、教师总结（,）在今天这堂课中，你们 有非常突出的几点让我感觉
7、很欣八、学生根据小组的总 结和教师一起概括 应聘中应具备的基 本素质和语言能力。学生认真的理解建 议，再次进行展示。对学生的活动表 现做出评价，让 学生对应聘中应 具备的基本素质 和语言能力有系 统的认识。（难点突破三）通过学生的再次 展示，让学生掌 握应聘中应具备 的基本素质和语 言技巧，提升学 生的口语交际能 力。（难点突破四）第七环节（1分钟）1、每位同学都积极主动地参与。2、从小组模拟展示可以看出， 你们在仪态风度上都做的不错。3、语言表达比较流畅，简洁明 了。4、小组的模拟展示中你们表 现出较强的应变能力。教师再次强调应聘中一定要做到的几点：1、穿着整齐、大方得体2、沉着、冷静3、语
8、言文雅、有礼貌4、声音洪亮、吐字清楚5、语言流畅有序6、主题鲜明7、语言表达准确8、理解问题迅速、准确9、回答问题有针对性10、答问有自己的独立见解对学生的活动进行客观的鼓励性的评价，肯定学生的礼仪风度、语言表达能力、应变能力、参与活动的积极性等。再次对学生应掌握的重点内容进行总结，指最后，让学生必须意识到，在 整个活动中仍然存在不足之处， 学发言时声音小、紧张，个别同学 答问主题不明确。因此，同学们还加强口语交际的练习，提升自我的 语言表达能力和临场应变能力。五、作业布置1、每小组的成员角色对换，再次模拟训练。（组长做好活动记录。）出学生在课堂中存在的不足，要 求课下加强训 练、自我提升。板应聘的关键：书1、穿着整齐、大方得体设 一2、沉着、冷静计3、语言文雅、有礼貌4、声音洪亮、吐字清楚5、语言流畅有序6、主题鲜明7、语舌表达准确8、理解问题迅速、准确9、回答问题有针对性10、答问有自己的独立见解Welcome ToDownload !欢迎您的下载，资料仅供参考！
