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1、大班科学教案油和水大班科学教案油和水。活动目的：1.在操作中感知油水别离的现象。2.大胆地探究让油水交融的方法，初步学习记录实验结果。3.乐于积极探究，细致观察比拟。4.开展合作探究与用符号记录实验结果的才能。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：水、花生油、一次性透明杯、抹布、记录纸、笔、筷子、热水、洗洁精。活动过程：一、观察油和水，运用各种感官初步感知其特点。F132.引导幼儿看颜色、闻气味的方法分辨油和水。1.你们面前都有2个杯子，杯子里装的分别是什么?2.杯子里装的是什么?你是怎么知道的?3.小结：对，这就是一杯水和一杯油。二、实验：观察油水别离现象。1.猜一猜把油倒进水里，会发生什
2、么事情呢?2.幼儿实验、观察。把油倒进水里，你发现了什么机密?(考前须知：倒的时候小心点别倒到外面，如洒了及时用抹布擦掉。)3.小结：油和水倒在一起后，是分成两层的，油和水是别离，油总是在上面，水总是在下面。三、探究感知不同材料能否让油水相融。1.你们有什么好方法能使它们交融在一起呢?2.出示三种材料进展集体猜测这里有筷子、热水、洗洁精三种东西，你们认为这些东西可以让油和水交融在一起吗?(老师进展记录)3.幼儿实验、观察，并把实验结果记录在纸上。.来(提醒幼儿操作一个记录一个以免忘记实验结果)4.交流实验结果小结：原来，洗洁精可以帮助油和水交融在一起，变成了白色的液体。四、联络生活实际1.除了
3、洗洁精，还有什么可以让油和水交融在一起呢?(幼儿根据已有经历答复)2.观看视频(洗衣粉、洗衣液去油渍)3.小结：原来像洗洁精、洗衣粉、洗衣液这些洗涤用品都能让油和水交融在一起，在生活中帮助我们把衣服上、手上的油渍洗干净呢!【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读大班科学教案水和油的小机密活动目的：1、通过实验知道油不溶于水。2、培养、激发幼儿动手操作及对科学活动的兴趣。3、学习、认识、理解词汇：交融、别离。4、探究各类绘画材料的特性(水粉颜料、油画颜料、蜡笔等)。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：教具：1、清水、牛奶、红色水、蓝色水、油各一小杯。2、图片一张、一盆清水、一个空盆学具：1、桌面：
4、一小碗油、红色水、黄色水、蓝色水各半杯2、桌底：一盆清水、一个空盆3、每位幼儿两个透明杯、一把小勺。4、棉签、白纸教具的准备中，控制好有色颜料水的浓度，以便可以在清水中更好的表达出它的色彩。选择深色系的图片，让幼儿可以明晰的观察出透过水和水杯展现出的影像。学具的准备需要为每位幼儿准备好一套实验工具，让每位幼儿都可以自己动手操作，体会其中的乐趣。清水和空盆的提供可以每桌一个，大家共用。透明的水杯以选择底部较稳的杯子为宜，以免幼儿在操作中碰到后，将水洒出。活动过程：一、稳固已有知识经历1、出示水提问：水是什么颜色的?隔着玻璃杯，透过水，可以明晰的看到图片上内容。以此帮助幼儿理解：水是透明的。请小朋
5、友自己进展归纳总结，说出水的特性.来，知道水是无色、透明、可以流动的。再出示牛奶提问：刚刚水颜色是无色，那请小朋友说一说牛奶是什么颜色?幼儿归纳总结。设计意图：对于水的理解，小朋友们从小班开场就有了逐步的接触和认识。所以这一系列的操作由老师进展，幼儿进展总结归纳，在锻炼了他们观察才能的同时也进一步加深了他们对于科学实验所产生的结果能用语言进展总结的技能。2、练习盛水、倒水的方法师：请小朋友们将小杯靠近大盆，再用桌子上的小勺轻轻的将大盆中的水盛到小杯中。看看谁的本领最大，可以不让小水滴偷偷溜到盆外。设计意图：玩水是大局部孩子的天性，当幼儿们看到桌子上的勺子和水杯时，早已按捺不住伸手一试的冲动。为
6、了让孩子能将注意力放在接下来的科学实验中，所以在一开场就让他们尝试盛水、倒水的小乐趣。在帮助幼儿理解水是可以流动的特性同时，也为了在接下来的活动中，所产生的一些操作上的需要，做好相应的练习准备。二、交融小实验。1、师：小朋友，清水中参加红色水会变成什么颜色?幼儿进展猜测。幼儿进展操作，并且得出正确结果：清水中参加红色水后就变成红色水了 。同样方法，理解清水与黄色混到一起后的变化。学习新词汇：交融2、幼儿动手操作，请个别幼儿展示。请幼儿新词汇交融对于刚刚的操作进展总结和归纳。设计意图：通过水与有色水的混合，让幼儿理解了互相交融的意义。同时为下面的另一个新词汇别离做好铺垫。三、油水别离小实验出示花
7、生油师：请小朋友说说老师手上的花生油是什么颜色的?通过观察知道花生油是黄色、透明的。师：假如让它和水放在一起会有怎么样的变化?幼儿进展预测、探究。师：为了证实小朋友们的设想是否正确，如今还是请你们进展小实验。将玻璃杯中盛半杯清水，再盛一勺油放在清水杯中，看看会发生怎么的结果。幼儿动手操作、搅拌。由幼儿进展总结。老师引导幼儿说出：油和水是别离的，水在下面，油在上面。学习新词汇：别离老师小结：油不溶于水的原因是由于油比水要轻。设计意图：油水别离的实验是本节活动设计的重点，所以在活动中所占时间长一些。首先由幼儿进展观察油的特征，其次进展猜测混合后的变化，再次进展操作得出正确结果，最后由幼儿总结，老师
8、说出油和水不能交融的机密。所有过程由全部交由幼儿操作进展，符合大班幼儿的年龄特点，充分展示了他们爱动脑、爱动手的才能表达。四、活动延伸师：今天我们要画一幅有趣的画，工具是棉签和油。请小朋友在白纸上用沾了油的棉签画一幅你喜欢的画。在吹干以后，用刚刚我们交融在一起的红色、黄色颜料刷在白纸上，看一看完成后的作品会有怎样的奇妙之处。设计意图：利用油水别离的方法，通过绘画作品的展示，更为直接的体会到不同的风格的绘画乐趣。五、探究活动寻找我们在日常生活中关于油和水的一些工具，给我们生活所带来的便利。大班科学教案水【活动目的】：1、让幼儿认识水、理解水，知道水的重要性。2、让幼儿节约用水，珍惜水资。3、通过
9、活动激发幼儿对事物的好奇心、探究和求知欲。4、开展幼儿思维和口语表达才能。5、培养幼儿的观察力和动手操作才能。【活动准备】：多媒体、海绵假设干、水桶、透明器皿、冰块、桌子、金属(小钥匙)、小花洒、木块【活动难点】：孩子们对雨水的形成过程的理解，对此老师除了有简明的表达讲解以外，还会利用道具进展简单的演示，形象地解释雨水形成的循环过程。【活动过程】：(一)导入局部1、老师组织幼儿轻松愉快地入场坐好。(音乐)2、(播放雷电声雨声)利用多媒体等道具营造夏天雷电雨时的气氛，通过声音刺激幼儿的听觉感受。3、老师提问：刚刚你们听到了什么声音?会想到什么?!.，你看到了什么?(老师给小朋友自主观察与考虑的时
10、间，鼓励小朋友动脑筋、积极发言)。老师讲解：雨水是这样形成的-太阳热烈的照射，地上的水受热变成了水蒸气，飘到了高空中遇到冷的空气变成了很多小水滴，水滴聚集在一起变成我们看见的云朵，当云朵里的小水滴越积越多，承受不了重量，就从天空中掉落下来，这就是我们看见的雨啦!你们看，就像这样(1)讲解：把海绵当做云朵，当云朵里的水分不多时，还很轻(让幼儿感受海绵的重量)太阳照射下的空气中充满水分;(2)给海绵注入水分，讲解：当云朵中的水分聚集得越来越多的时候，就会太重，于是从天上落下来，这就是雨了。小朋友，明白了吗?(3)请个别小朋友体验。3、水的形态-冰(1)老师用语：小朋友，水除了有液体、气体的形态，还
11、有其它形态，是什么呢?(摇动装有冰块的盒子，引起小朋友的好奇心与考虑，引导幼儿说出冰)(2)请小朋友摸一摸冰块，说出感觉。(冷冷的)(3)老师用语：水一经冷冻，就变成冰的状态了。(4)提出问题：冰又怎么变成水的呢?(准备水的三态，让孩子观察与考虑)4、水的作用老师引导：水这么奇妙，它有什么用呢?(喝、清洁、游戏等等)与幼儿谈话，适当利用语言和图片引导幼儿说出：水可以;可以用水。让幼儿自主考虑，作出经历谈，知道水的用途很多，我们都需要水。老师提问：小朋友，假如没有了水会怎样呢?引导幼儿说出没有水，生物都不能生存了，水非常重要。我们要珍惜水资，不浪费水，可以怎么做呢?(水龙头关紧、洗菜的水可以用来
12、浇花或者洗完衣服的水可以拖地等等)(三)完毕局部1、水的游戏操作游戏准备：准备三个透明水罐、水、海绵、乒乓球三个游戏玩法：把小朋友平均分成三组，在规定的时间内(音乐控制)让每组幼儿轮流以接力的方式，用海绵吸水灌进透明水罐里，看哪组搜集的水最多，乒乓球浮起最高为胜。(老师示范一次)2、小结与提问水的用途可真多，水除了可以喝，可以用来清洁，还可以玩游戏呢!接下来老师要考考小朋友，请看清楚-演示：把金属钥匙和木头放进装有水的透明罐中，三种物体形成比照(浮、沉)。提出问题，引起考虑和探究：为什么乒乓球和木块会浮在水面上，而钥匙却沉下去了呢?还有什么是能浮在水上的呢?请小朋友回家后，自己去寻找一个完好的
13、答案，回来告诉老师。中班科学活动教案油和水幼儿园中班科学教案：油和水油和水中班系列活动设计活动一：醋和水略活动二：油和水活动目的：1、通过动手操作，发现油和水倒在一起，油在上水在下互相不相溶的现象。2、用较准确的语言描绘自己的发现。3、初步尝试用绘画记录的方式。活动准备：1、每人水、油各一小杯、备用的油和水2、筷子假设干3、记录单、记录笔、黄色油画棒等活动过程：一、问题引入1、杯子里有什么？2、假如把水和油倒在一起，可能会怎样？二、猜测记录1、简单介绍记录表2、幼儿记录并讲述自己的猜测三、进展实验1、提出实验要求：认真观察，把你看到的记录下来。2、幼儿实验，老师观察实验情况，提醒幼儿进展记录。
14、四、交流、讨论1、你看到了什么？2、有什么方法让油和水混在一起？幼儿讲述自己想到的方法，老师根据幼儿的讲述让幼儿或老师进展演示。五、提出新问题有什么东西可以让油和水混在一起呢？我们下次再来研究。活动三：让油和水混在一起活动目的：1、引导幼儿大胆尝试把油和水混在一起的方法。2、体验实验活动中的乐趣。活动准备：1、油水混合物数瓶2、洗洁精、肥皂粉、盐、筷子假设干3、记录表、记录笔等活动过程：一、提出问题1、师生共同回忆油和水的实验情况。上次我们做了一个油和水的实验，知道油是浮在水上面，那有什么方法让油和水混在一起呢？2、提出问题老师这里有三样东西，请你们猜猜看，哪样加到油和水里会让它们混在一起？二
15、、猜测、记录1、幼儿猜测、记录2、幼儿讲述自己的猜测三、幼儿进展实验1、提出实验要求：1每种材料都要试到。2试一样记一样。3可以用筷子等材料进展搅拌。2、幼儿实验，老师观察指导四、交流、讨论1、你刚刚试了几种材料？2、那几种材料加到油和水里会混在一起？ 幼儿园大班科学教案：水和油的小机密活动目的：1、通过实验知道油不溶于水。2、培养、激发幼儿动手操作及对科学活动的兴趣。3、学习、认识、理解词汇：交融、别离。4、探究各类绘画材料的特性(水粉颜料、油画颜料、蜡笔等)。活动准备：教具：1、清水、牛奶、红色水、蓝色水、油各一小杯。2、图片一张、一盆清水、一个空盆学具：1、桌面：一小碗油、红色水、黄色水、蓝色水各半杯2、桌底：一盆清水、一个空盆3、每位幼儿两个透明杯、一把小勺。4、棉签、白纸教具的准备中，控制好有色颜料水的浓度，以便可以在清水中更好的表达出它的色彩。选择深色系的图片，让幼儿可以明晰的观察出透过水和水杯展现
