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1、中班游戏活动教案,(优选2合集)篇1：中班游戏活动教案篇2：中班游戏活动教案篇3：中班游戏活动教案篇4：中班游戏活动教案篇5：中班游戏活动教案篇6：中班游戏活动教案篇7：中班游戏活动教案篇8：中班游戏活动教案篇9：中班游戏活动教案篇10：中班游戏活动教案篇11：中班游戏活动教案篇12：中班游戏活动教案篇13：中班游戏活动教案篇14：中班游戏活动教案篇15：中班游戏活动教案篇16：中班游戏活动教案篇17：中班游戏活动教案篇18：中班游戏活动教案篇19：中班游戏活动教案篇20：中班游戏活动教案篇21：中班游戏活动教案篇22：中班游戏活动教案篇23：中班游戏活动教案篇24：中班游戏活动教案篇25：中
2、班游戏活动教案端盘向前走【活动目的】练习持物走曲线，开展幼儿走与平衡本领。【活动准备】盘子46个，乒乓球假设干，画好长10米的场地。【活动过程】将幼儿分成人数相等的46队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。游戏开场，老师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记回到，将盘子交给第二人，游戏继续进展，先做完的队为胜。【活动规那么】1、必须按曲线走，回来时可走直线。2、“鸡蛋”假设掉在地上必须拾起来放好再走。【考前须知】1、可用塑料盘或铁盘。2、幼儿做纯熟后，盘内“鸡蛋”可增加。3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。1232木头人一、教学背景学习
3、对学生是一件任重而道远的事情，假如长期处于这种状态，会给学消费生一种极大的压力，以致于学生会厌学、怕学。对于这种情景，我们觉得把游戏带入课堂，让学生在玩中受教育，同时也可以放松心境，这样学生或许更能吸收知识。所以，我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏。经过这个游戏，我们主要传达的是让学生们懂得令行制止的道理，这是此刻学生们所欠缺的。同时也锻炼了学生的反响本领还有身体调节度，让学生更能安康的成长。二、教学目的1、经过让学生在游戏中学着听口令，进步自控本领。2、培养学生的快速反响本领和肌肉控制本领。3、培养学生对体育活动的兴趣，初步培养学生的竞争意识。三、教学重难点1、重点：培养学生的快
4、速反响本领和肌肉控制本领。2、难点：体验游戏的欢乐，学会游戏的规那么。四、教学方法：课堂体验、自主探究、讨论交流五、教学课时：一课时六、老师课前准备：照相机七、学生课前准备1、上网查阅游戏规那么和相关的故事由您投稿2、考虑怎样在游戏中获胜和在生活领域中可以用到“123木头人”游戏规那么。八、教学过程设计一游戏引入1、我们小朋友很喜欢照相，对吗？2、在照相的时候我们要怎样样呢？尽量坚持最好的造型，站在原地不动3、等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个照相的游戏，好吗？二游戏体验1、老师讲解游戏规那么1请拍照的人叫口令：“一二三，木头人”2口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，立即坚持静止状态
5、，无论本来是什么姿势，都必须坚持不动。情景一：假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，那么这个人是这一轮的游戏失败者。这个人必须上去和拍照人“手牵手”各自牵着绳子的一端，然后再开场下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自由身，跟着队友一齐跑向平安地带。情景二：假如没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，那么拍照人必须转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，假设没有人被抓到，拍照人不变，进展再一轮的游戏。2、学生分组分成两大组，各自玩游戏，老师巡视指导。三讨论交流1、请获胜的同学说一说游戏时自我注意了什么？2、请
6、失败的同学说一说失败的原因是什么？四游戏总结同学们你们今日学到了些什么？1、坚持。在游戏中，每个人必须学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。那里的不动就好比我们的成功，只要你多坚持会不动你就成功了。学会坚持，让我们与成功不仅仅是应对面，而是让成功与我们融为一体。2、学会令行制止。在游戏中，当口令喊完之后，大家必须静止，这就是命令的作用。学会令行制止，这个游戏的另一心理学意义。俗话说“一切行动听指挥”，当命令下达之后，自我的一切都必须以命令为重。3、自控和被控制。游戏的最终一层深意就是自控和被控制。在游戏中，想让自我不动就必须自我控制。被控制是为了更好的自我控制，一个人从小到大，首先学会
7、的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戏中学会被控制和自我控制同等重要。后面还有多篇中班游戏活动教案！幼儿园中班游戏活动教案：和纸杯做游戏活动目的：1、探究一次性纸杯的多种玩法。2、与同伴合作进展的搭建游戏。3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。活动准备：一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、小球。活动过程：一、出示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。宝宝们，看！老师手中拿的是什么？你在哪里见过纸杯？它是用来干什么的老师小结：小朋友们明白得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一齐玩游戏呢！二、幼儿体验纸杯的多种玩法
8、。1、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。宝宝们，每人拿一个纸杯，试一试可以怎样玩？引导幼儿自由尝试各种玩法。小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法，下头咱们来比一比谁最棒？2、带着幼儿团体体验一个纸杯的玩法。1顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，坚持平衡渐渐走。小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。2投掷纸杯：右手拿纸杯，从场地一端投向另一端。纸杯举上肩，用力向前投。3过小河：将纸杯六个一组摆两排，幼儿跳过小河。小纸杯两排摆，变出一条小河来。这条小河比拟宽，小朋友们能跳过去吗？好，跳的时候要注意两脚并紧一齐跳过去，来，开场。4用纸杯搭塔。1、老师示范搭宝塔看，我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢？纸杯口，向
9、下摆，3个一齐排起来；上头两个放中间；最终一个再上来。2、请幼儿操作好，请你们每人拿出一摞纸杯，搭一搭。我们搭的真好，一齐给自我加加油！来，我们挨着的两个小朋友一齐试一试，用更多的纸杯，能不能搭一座更大更高的宝塔！下头放4个或5个试一试。纸杯玩累了，请你以最快的速度将它们套在一齐，放到小盘里。5纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传球。分两组进展比赛。小朋友们站一排，宝贝列车来。看！老师的手里拿了一个什么？此刻，我们就用纸杯来传球。注意传球时，两只手拿纸杯，小脚尽量不动，把自我纸杯里的球传到你后面小朋友的纸杯里，不要掉到地上。假如掉下去了，拿起来，继续传。看看那一组最快传到最终的杯
10、子。三、除了这些玩法，纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟，有好多的用处呢！以后，小朋友家里用过纸杯后不要扔掉，我们可以再来制作玩具。幼儿园中班游戏活动课教案-两人三足活动目的：1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。2、体验齐心协力合作带来的欢乐。活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆游戏拍手游戏歌，找到好朋友。二、游戏两人三足1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？2、此刻老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。老师帮助绑绑好以后，自由练习。3、老师集中，解决问题：刚刚你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？把绑在一齐的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，
11、先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.4、带着小朋友的好方法，再去自由练习。三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。2、听口令，开场比赛12次。四、完毕活动1、老师给成功的幼儿奖励。2、幼儿背着粮食回家幼儿园中班安康游戏小小守门员游戏目的：锻炼幼儿踢球和控球的本领。游戏准备：甲队每人一个球游戏玩法：将幼儿分成甲乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米，甲队每人脚下各放一个球，乙队队员是双腿开立，与左右同伴脚抵脚。游戏开场，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进展堵截用手接球或用脚挡球，踢回。射门成功球过乙队防线，一个球得一分，老师记录总分
12、。然后甲乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球最多的获胜。游戏规那么：1、射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。2、可以直射或斜线射门，但必须在有效的范围内，即两端守门员的外侧脚之内。3、守门员不得分开守门去堵截。幼儿园中班游戏活动课教案-纸盘游戏活动目的1培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。2学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。3培养幼儿友好合作的优良品质。活动准备1自制的与幼儿人数相等的纸盘。2活动前检查场地上是否平安，幼儿的穿着、鞋是否适宜。活动过程一、开场局部1我们手里都拿着什么(纸盘)这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。2我们用纸盘来锻
13、炼身体，做纸盘操。二、根本局部1个人玩纸盘。(1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗比比看谁的方法最多，本领最大。(2)分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。(3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带着全体幼儿练习。2合作玩纸盘。(1)两人合作可以怎样玩纸盘(2)多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。3游戏：夺红旗比赛。(1)小朋友，下头我们要进展夺红旗比赛，你们想参加吗(2)老师讲解比赛方法和规那么。分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边回到拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最终站好；依
14、次进展，哪队最终一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。(3)比赛进展34次。三、完毕局部1小结讲评，表扬进取动脑，有尝试精神，参加活动的幼儿。2下次我们还要玩投飞盘的比赛，看谁投的最远。幼儿园中班游戏活动课教案-喊数抱团活动目的：1、初步学习喊数抱团的游戏，理解玩法。知识本领技能2、在玩的过程中，培养孩子的应变本领，增强团的意识。情感技能活动准备：对游戏的一个初步认识活动过程：讲解喊数抱团师：今日，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏喊数抱团，你们明白是什么意思吗？幼儿一个个纷纷议论说着自我的想法，调动孩子的进取性和渴望游戏的乐趣。师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如，你就要寻找到
15、成员抱在一齐组成一个团。依次类推。在此中锻炼孩子数的本领和反响本领游戏中师：在圆圈的线上找到一个自我的位置，一齐围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团最终经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到必须的惩罚。多玩几次，同上进展三：游戏完毕，放松运动完毕师：老狼老狼几点钟完毕游戏。反思：喊数抱团游戏是一个非常兴趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目的，当人少的时候要学会填充。数的应用就体此刻那里了。找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。小小驾驶员【设计意图】中班幼儿对各种汽车非常感爱好，为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规那么意识，锻炼幼儿动作的灵敏性和合作本领，设计了本次活动。【活动目的】1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。2、乐意
