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1、荥阳四中 八年级 语文上册 第4单元 第16课 编号：044 045第16课、大自然的语言科目：八年级语文 编写人：赵祺瑞 审核组长： 胡爱萍 审核领导： 时间：2010年12月10日 温馨寄语：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏轼【学习目标】1、了解物候知识，丰富学生的科学知识。2、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读科普文的能力。【学习重点】 1、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。2、理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。【学习难点】激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养他
2、们注重观察、讲究实证的科学态度【学习过程】 一、自主学习（初读课文，了解作者，扫清生字词，了解文章的大意）1、字词积累：（给加点的字注音）衰草连天（ ） 连翘（ ） 纬度（ ） 销声匿迹（ ）蓑衣（ ） 阻挠（ ）忌讳（ ） 悄然无声（ ）2、走进作者：竺可桢（18901974），浙江上虞人，20世纪卓有成就的科学家、教育家，气象学家，地理学家，被誉为“品格和学问的伟人”。著有二十八宿起源之时代与地点、我国五千年气候变迁的初步研究、物候学等。3、查工具书，解释下列词语。 （1）销声匿迹： （2）周而复始： 二、合作学习（再读课文，根据课文内容完成以下各题）1、什么是物候？ 什么是物候学？ 2、
3、“大自然的语言”是指： 3、第一自然段描绘了一年四季丰富的物候现象，按照什么顺序？ 哪些词语说明时间的推移？ 4、阅读下面的文字，回答问题。 再过两个月，燕子翩然归来，不久，布谷鸟也来了。在地球上温 带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。到了秋天，果实成熟，植物 的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。立春过后，大地渐渐从沉 睡中苏醒过来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。 于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。则处呈现一片衰草 连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬届冰雪融化，草木萌发，各种花 次第开放。 1、请按时间顺序，重新调整语序。 2、找出上文中的一句拟人句，并指出运用这种
4、修辞手法的好处。 拟人句： 好处： 三、师生互动1、第二自然段举了哪些例子说明“劳动人民注意了草木荣 枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事？三个例子按照什么顺序排列的？ 2、文章第二段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握？ 3、请课外收集一些农谚。如“阿公阿婆，割麦插未”。 说说它们包含的物候知识。四、探究学习1、文章第5段举北京的物候记录的例子说明了什么？2、物候现象的来临决定于哪些因素？这四个因素按什么顺序说明？3、研究物候学有哪些意义？ 这四个方面的意义按什么顺序安排？哪些词语可以看出？ 4、把握结构：这篇文章从大自然千姿百态的变化开始，依次介绍了：什么是物候 物候学的作用 物候学研究的多方面意义。条理清晰，结构严谨。5、文中出现了三个概念“大自然的语言”、“物候”和“物候学”，请通读全文，简要说出它们三者之间的关系。6、用下列词语复述课文中关于四季的描述。 苏醒 萌发 次第 孕育 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 周而复始 【教学反思】1
