《2016高考生物新课标1卷解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016高考生物新课标1卷解析（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016高考生物新课标1卷解析（一）新东方在线 杨延峰2016年高考理综考试已经结束，新东方在线名师杨延峰老师第一时间为大家解析新课标1卷的试题，本次全国卷理综生物的题目整体来说应该是在我们的预料范围之内，所考的知识点跟之前的考试比较相近，重难点都比较突出。题目的难度感觉比起以往的来说难度有所降低。我们整体看一下这些题目。 【真题】 1.下列与细胞相关的叙述，正确的是（ ） A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 【杨延峰老师解析】 第一道选择题，显
2、然考察的还是关于细胞相关的知识，每个选项所对应的内容，大家可以看清楚，非常有针对性。A选项核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器，显然这个选项考察的是有膜的细胞器都有哪些。我们在学习过程当中，核糖体不具有膜的细胞器，而溶酶体是有的，所以A选项不正确。B选项，酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸，酵母菌的细胞核内，首先确定一下酵母菌是一种什么生物。酵母菌是一种真核生物，真核生物当中，细胞核含有DNA和RNA两类核酸，这个选项是正确的，所以这个选项答案是B。而C和D两个选项到底错在哪里呢？蓝藻细胞，首先确定一下，蓝藻生物是原核生物，原核生物只有DNA，只有核酸，没有相应的细胞器，所以他说有线粒
3、体有氧呼吸显然是错误的，在叶绿体可进行CO2的固定但不能合成ATP，分别光反应和暗反应，光反应，吸收光能量以后，转化成ATP当中的能量，所以D选项也是错误的。所以这个题的答案应该是B。 【真题】 2.离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是（ ） A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的 C.动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D.加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 【杨延峰老师解析】 例子本是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，考察细胞膜载体蛋白功能，以及相应
4、跨膜主动运输和被动运输，下列叙述正确的，A选项，离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散，首先离子通过离子泵的跨膜运输，通过了离子泵，但是耗费能量，而且逆浓度进行，A选项错误不属于协助扩散，属于主动运输。B选项，离子通过离子泵跨膜运输，顺着浓度梯度进行，主动运输，逆着浓度梯度进行，B也是错误的。C选项，动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率，这个选项为什么正确？首先确定一点，一氧化碳中毒，一氧化碳这种气体可以红细胞当中血红蛋白动物进行有氧呼吸的能力有所下降，所以由于红细胞当中的血红蛋白，所以一氧化碳中毒以后，动物进行有氧呼吸的能力有所下降，由于离子泵运输离子过程当中需要能量和需要呼吸的，所
5、以当呼吸作用下降以后，这个能量提供就会受影响，所以就会降低离子泵跨膜运输的速率，所以这个选项C是正确的。D加入蛋白质提高离子泵跨膜运输的速率，离子泵是一种蛋白质，既然变性了，不能起到应有作用，所以应该是会降低离子泵跨膜运输的速率。第二题考的是跨膜运输。 【真题】 3. 若除酶外所有试剂预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是（ ） A.加入酶加入底物加入缓冲液保温并计时一段时间后检测产物的量 B.加入底物加入酶计时加入缓冲液保温一段时间后检测产物的量 C.加入缓冲液加入底物加入酶保温并计时一段时间后检测产物的量 D.加入底物计时加入酶加入缓冲液保温一段时间后检测产物的量 【杨延峰老
6、师解析】第三题，出的是酶的问题，显然选项当中迷惑很多，包括到底应先加入什么。我们确定题干当中说，若除酶所有试剂预保温了，则在测定酶活力实验当中，下列操作顺序合理是？通过酶反应程度，就是它的反应速率，通过检测产物量看酶活性，有一个量进行时间上的把控。进入时间上的把控的话，我们就得保证在加入酶以后就进行保温，以及进行时间上的记录，所以可以看到，仅从这一点上可以选出CD选项来。首先酶必须得加，在加入底物之后加入，所以A选项排除。缓冲液也是保证正常进行关键药品，通过这个可以判断出C选项在这道题当中是最佳选项，因为第三步加入酶以后，立马进行保温，并且进行了计时，然后再通过一段时间检测产物的量，所以这个题
7、的答案选择C。还是比较简单的。 【真题】 4.下列与神经细胞有关的叙述，错误的是（ ） A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP 【杨延峰老师解析】第四题，考的神经细胞有关叙述，比较综合。错误的是哪个，ATP能在神经元线粒体的内膜上产生，考的其实就是呼吸作用。第三阶段能不能产生ATP，显然是可以的，所以A选项是正确，不能选它。B选项，神经递质在突出间隙中移动会消耗ATP，突出间隙不是细胞当中结构，而是属于组织液神经递质在组织液当中移动，没有载体蛋白运输，ATP怎么会消
8、失？所以错误选项是B。C选项，突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP，物质合成，蛋白质合成，需要消耗能量，也是在平时复习当中需要记住的一个知识点。D选项，神经细胞兴奋后恢复静息状态，消耗ATP。神经细胞兴奋，去极化作用，最后负极化，恢复正常状态。这个过程当中，钠钾泵进行主动运输，一定消耗能量，所以D选项也是正确的，最终选择错误的话应该是选择B。 【真题】 5.在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想，根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是（ ） A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行
9、规律 B.若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 C.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准 【杨延峰老师解析】第五题，考生态没有问题，这道题反而和社会主义价值观结合在一起，提供这些选项并不是特别难。看一下选择错误的，A选项显然说的非常宽泛，而且也没有任何可以挑错的地方，这句话是正确的，肯定物质循环和能量流动由于自身运行规律，而且还要背过的是，能量流动的规律是什么？是单项流动，逐级递减，这个想出以后，判断B是错误的，若与人和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用。这个能量是单项流动的，单项流动，固定的能量能不能反复
10、利用，显然不可以，所以B选项是错误的。C和D两个选项，显然它的说法对于我们来说是没有任何知识点去参与的，而且一个没有学习过生物的人，看到C和D，都确定C、D说法非常正确，所以这个题选择B。 【真题】 6.理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是（ ） A.常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 B.常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 C.X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 D.X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 【杨延峰老师解析】第六题，正确的答案是D。这也是要考遗传当中的知识。这道题涉
11、及到基因频率考察。两个基因频率的时候，可以根据基因频率算出某种基因型的频率来，这样ABCD四种选项当中，它是通过发病率等于基因频率的描述方式来判断，所以我们就得怎么样能够证明它是对和错，反着推就对了。如果看AB两个选项，常染色体当中情况，某一个治病基因频率，如何算某种遗传病的这种发病率？基因形的频率怎么算？某种常染色体隐性遗传率小A的基因频率，人体常染色体A的平方，男性综合女性发病率是相等的，所以A选项很难算出来；B和C一样，常染色体显性遗传并在目前当中发病率等于基因频率。常显基因频率，如果定成大A作为治兵基因的话，我们想算发病率，不如算出不发病的概率来，然后可以用1减它。标注当中显示，假设大A和xA用B算，用小b，小a和x小a，1-b，女性患病率1整体百分之百减去小a或者x小a的频率，可以算出不发病频率，再用1减b。2b减b2能不能等于b，除非b等于零或者1，B和C两个选项实际上是错误的。所以这道题正确答案应该是D。更多关于2016生物新课标1卷的真题解析请参考新东方在线杨延峰老师为大家带来的2016高考生物新课标1卷解析（二）。新东方在线将持续为大家带来2016高考各科试卷的解析，敬请关注。
