托班游戏教案与反思

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1、托班游戏教案与反思【篇一：小班游戏教案】 一、小班游戏:可爱的小动物活动目的:1教会幼儿对的地说出小动物的名称,精确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音,并能协调的模仿小动物动作。 2.提高幼儿参与集体游戏的积极性,并规定它们做到在集体面前说话响亮。 教幼儿学会倾听教师解说游戏规定和规则，掌握游戏措施,遵守游戏规则 活动准备:1.背景图（画有草地、蓝天、白天） 2教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。3.汽车挂件1个，汽车方向盘个。 4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动过程： 1导入活动 出示背景图，教师：“今天，有诸多小动物要到我们班作客，看看谁来了

2、？” 2教师一一出示小动物教具小鸽子:是如何来到我们班的？(飞来的）如何飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向,小鸽子如何叫?（咕咕咕) 小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的)；它有什么本领?(游泳)；它喜欢吃水里的什么？(小鱼和小虾），小鸭如何叫?(呷呷呷) 小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不同样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的)；它喜欢吃什么?(虫和米）；它会如何叫?(叽叽叽） 小花猫：它有什么本领?（捉老鼠）;它是如何叫的?(喵喵喵) 小黄狗:它喜欢吃什么?(肉骨头)；它会如何叫？(汪汪汪) 小

3、白兔:它的耳朵（长长的）;眼睛(红红的）；它们如何走路?(蹦蹦跳跳)那么多小动物到我们班来作客,我们小朋友非常快乐、特别开心。 .教幼儿学习儿歌可爱的小动物,懂得小动物的名字、叫声和动作。 教师师范儿歌，并配合动作,让幼儿仔细听和看。 幼儿学习儿歌,并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 幼儿边念儿歌边做动作。 4.游戏儿歌可爱的小动物 教师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声,并做动作。待幼儿熟悉玩法后，合适加速，规定幼儿一定要教师说完后才干说和做。 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小教师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声做动作,规定做小教师的小朋友说话声要响亮,吐字要清晰。 变化游戏玩,教

4、师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字,并做动作。 二、小班体育游戏教案：快乐的小兔活动目的：1、通过多种玩法,引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同步进行跳的技能。2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同步，培养幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动:垫子若干块铺成一片草地,录音机、磁带。 活动过程： 1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔，师生一起听小兔跳跳音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。2、引导幼儿尝试创编操节动作。 （)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?（侧平举、后振、上举等） （)弯弯腰，还可以向什么方向弯？(向后、向两侧)（3）踢踢腿，谁能和教师做的不同样?(后踢、侧踢)(4）蹦蹦跳,可

5、以怎么做的和别人不同样?（单腿跳） 3、带领幼儿跳过小河,来到草地,复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多措施在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。4、集合，让小兔分别说说刚刚是如何玩儿的,并个别演示,然后带领幼儿做如下动作: (1)爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬,注意动作连贯。 (2)滚：象皮球同样在草地上向两侧翻，规定动作轻巧连贯。 5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。 、小兔躺在草地上,跟着兔妈妈做系列放松动作。 7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。三、小班体育游戏教案：小手拍拍 活动目的： 1、初步学习拍皮球，懂得拍球时手臂要上下动起来。 2、在拍球的过程中，感

6、受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。 、可以自己找空地方拍皮球,不与同伴发生争抢。 活动准备： 每个幼儿一种皮球,场地上有一种大圆圈。 小手拍拍音乐磁带一盘。 活动过程： 一、游戏：小手拍拍教师：我们的小手可以做哪些事情呢？(引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等多种动作,幼儿跟着音乐小手拍拍边唱边做动作）二、初步学习拍球。 教师解说并示范拍球的措施:两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开,拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。 幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作,教师要提示幼儿手臂上下动起来。 三、幼儿集体练习拍皮球。 教师:每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指引。 个别幼儿示范:

7、全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并解说她的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球,球到哪里,人要跟到哪里,拍球时手臂要动起来。 四、幼儿再次集体练习，教师巡回懂得。 五、游戏:看谁拍的多。 教师:我们来比一比谁拍的多，预备开始。（鼓励幼儿不断的拍） 评价：表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。 六、放松活动:山上有个木头人。 引导幼儿边念儿歌边表演游戏,儿歌说完,幼儿即刻做一种姿势并保持身体不动,比一比、看一看谁坚持的时间长。游戏可持续多遍。 四、小班体育游戏教案爱惜小树活动目的：1、让幼儿练习听信号迅速反映，锻炼幼儿动作敏捷、协调。 、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的

8、爱好及活泼开朗的性格，培养团队精神。 3、教育幼儿应当爱惜小树。 活动准备与环境创设: 、制作小树一棵。2、场地布置如右图。 活动过程 (一)开始部分。做准备运动，活动身体。 师:小朋友们,过会我们要玩一种游戏,目前人们跟着我活动一下身体，等下才干体现的更好。 小鸟飞，飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动) 小鸭走,走啊走，摇摇晃摆走啊走。（下蹲运动) 小象走,走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动) 小马跑，跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动） （二)基本部分1、出示小树，引出游戏。 师:小朋友,你们看看这是什么?（小树)哪个小朋友能告诉教师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上？）因

9、此我们应当保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱惜小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一种大圆圈。 2、教师交代游戏规则师:教师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。因此我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树,小树，我们都爱惜。”这时,扶树的小朋友可以随便叫一种小朋友的名字，例如：“xx，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手,被叫到的小朋友就要立即跑上去扶住小树，两人互换位置。如果被叫的小朋友在叫她的小朋友到她位置前没扶到树,就是接着扶树。教师要看看,哪个小朋友反映最快,最注意

10、。3、教师提规定 师：()扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清晰,让人们都听得见。（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才干松开小树。 （3）圈上的小朋友不能推挤。 、开始游戏 教师与幼儿一起游戏,在游戏中对浮现的问题进行提示,让幼儿更清晰游戏的规则。 5、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人均有参与的机会。 （三)结束部分 、教师对活动状况进行评价。 师：小朋友今天玩的开心么？人们体现的都较好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的因素)我要表扬xxx。她反映不久,注意力很集中，跑得也不久,小树被她不久的扶住,就不怕大风吹。小朋友为她鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌，由于你们也

11、很棒 、做做放松运动师:小朋友也都累了吧？目前和教师做做放松活动,抖抖脚，抖抖手(舒展运动）,然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。五、小班体育游戏教案：拖小猪（拖物走） 活动目的 、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡 、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 活动准备 、幼儿人手一种小皮球。 2、幼儿人手一种竹圈(直径约25厘米,圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。3、在场地上画一种大圆。 活动过程 1、开始部分。 (1)幼儿一种跟着一种走,走成一种大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为:走走走,走走走，走成一种大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走！”做出相应的动作。 (2)游戏“捡

12、皮球”。玩法为:幼儿站成圆形队,听教师解说游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上,教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一种球后迅速回到原位,并站成大圆。游戏可反复进行。 2、基本部分。 （1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一种游戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿,教师发给每个小朋友一种竹圈,请小朋友用竹圈套住小猪后拉绳向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外(教师可示范玩法)。如果小猪不听话,跑出来，请小朋友赶紧把它放进圈里,然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范12次） (2)幼儿游戏。教师巡回指引，并运用语言激发幼儿活动爱好，及时提示幼儿向前拖时不要遇到别人。 (3)教师：

13、“小猪要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束,并作简朴小结。 3、结束部分。 (1）游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法:幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌:“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后,教师继续念:“摸摸大树（或滑梯等物)跑回来。”说完最后一种字后,幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏反复-3次。 (2)评价、小结游戏状况后，幼儿随教师离开场地回教室。 六、小班体育游戏活动猫和老鼠活动目的：、 通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、 结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3、 萌发幼儿互相合伙的精神。 活动

14、准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一种、鼠洞二个、独木桥、山洞等。 活动过程：一、开始部分:、幼儿听音乐开汽车进场地。 2、 游戏前的活动准备。 、 启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特性,交待游戏名称及规则。二、基本部分: 1、 猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。2、 在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍，搬来跳圈等,鼠获得偷 粮的成功。 3、 猫找出失误的因素,卸下铃铛,排除除路障,想措施给鼠一种错觉,终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。 三、结束部分: 1、 表扬角色扮演得好的幼儿。 2、 幼儿开汽车离开场地。 七、体育游戏教案 活动目的1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。 、激

15、发对体育活动的爱好,发展动作的协调性。3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。 活动准备1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫（靠垫的边沿缝合)。 2、场地上铺上地毯,活动前为幼儿脱掉鞋子。 、自由玩大面包（1)蚂蚁妈妈：大面包真快乐，听一听,它仿佛在说话呢！哦,大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢!那我们就带着大面包玩一玩吧。(2)蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多措施玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下,把面包顶在头上,把面包垒高等等。（教师进行个别指引或带全体孩子集中学2个动作)3、玩“小路”（1）接“小路”蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看,这两只大面包连在一起多开心啊,它们是好朋友呢!如果把这些大面包一种一种都连起来,那一定较好玩的，我们来试试吧!(鼓励小蚂蚁和妈妈一起合伙把“面包”一种一种接起来