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1、2023年思品学期工作总结（优选7篇） 书目 第1篇四年级下学期思品教学工作总结 第2篇2023-2023学年下学期小学科学、思品教学工作总结 第3篇小学第一学期思品教研组工作总结 第4篇小学三年级上学期思品与社会教学工作总结 第5篇小学第一学期思品教研组工作总结范文 第6篇2023年学年下学期小学科学、思品教学工作总结范文 第7篇思品组其次学期期末工作总结 四年级下学期思品教学工作总结 四年级下学期思品教学工作总结 四年级下学期思品教学工作总结 在这一学期我担当了四年级品德与社会课的教化教学工作，在教化教学任务中，我尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教化教学工作安排。做到开学有安排，学期末有总
2、结，质量分析。教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，找寻有效的教学途径。教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生驾驭正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素养.本学期四年级的思品教学总结如下： 一、取得的成果与阅历 1、培育学生从小爱学习的习惯。 在教学过程中结合课文教学内容和班的实际状况，教化学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，吸取养分，增长学问，还要仔细完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动
3、，对被选到优秀作业的同学赐予嘉奖，对没有选上的同学教化他们今后要努力，争取下次被选上。 2、培育学生爱国家和爱家乡的情感。 在教学中让学生了解家乡，知道家乡有漂亮的风光和丰富的物产。引导学生爱护家乡的环境和公共财物，做一个关切集体、爱惜公物的好市民。 3、培育学生心中有他人，遇事相互谦让的社会公德。 在教学中结合课文插图引导学生相识哪些应当做，哪些不应当做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教化学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事相互谦让，见到别人有困难要乐于助人。 4、培育学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。 在教学中结合课文内容教化学生，在平常
4、的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得敬重老人、爱惜幼校生活要节俭，不奢侈，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。 5、 通过学习，让学生知道交通平安的重要性，从而自觉遵守交通规则。 二、实行的方法和措施 1、新的教学理念。以学生为中心，以问题探讨为手段，以特性发展为目标的教化观，在课堂教学中逐步形成。 2、重视了常规媒体和现代化教学手段协助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参加教学的形式；扩大了教学资源。 3、留意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把课上“乐”。 4、比较重视师生之间的双向交往。 三、今后努力的方向 经过一个学
5、期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。今后应进一步加强学习，更新观念，提高科研实力和组织教学的实力。应打破传统的教学模式，注意现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培育学生的各种实力上（搜集材料的实力、阅读实力、理解实力、运用实力）。 2023-2023学年下学期小学科学、思品教学工作总结 这个学期我担当了小学科学课的教学工作和一、二年级思想品德教学工作，工作任务比较重，也取得了一点成果，现对一学期来的教学工作做一个总结。 一、激活思品教学新观念。 教学中仔细钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念
6、为指导，不断反思积累阅历，找寻效的教学途径。学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。 1、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生驾驭正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。 2、在课堂上，关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气帮助他们相识错误，相识错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯，特性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理、生理素养，总之，通过一学年的品德课教学，学生
7、的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。 3、注意学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教化和社会学问教化的客观要求。本学期，我教研组强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，担当肯定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培育社会生活实力，发展特性品质，体验道德准则并规范自身的行为。如：二年级集体生活真悦快，就是通过几个相关专题、活动得合作体验，让学生通过合作、动手、对比试验体会集体的涵义、集体的作用。 二、探究科学课堂教学新方法。 科学教化，它以培育学生的科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲自经验以探究为主的学习活动，培育学生的新奇心和探究欲，发展学生对科学本质的理解，为学生终身的学习
8、和生活打好基础。由此可见，科学教化是开放的教化，科学教学只有构建起开放的教学体系，才能承载起科学教化的使命。 1、新的学习方式：学生学习科学课的方式是玩中学，让学生自己学会学习，从静态学习走向动态学习，从讲解并描述性学习走向探究型学习。学生是科学学习的主体，科学探究是科学课的主旋律，面对妙趣横生的科学世界时，学生会产生无比的激情和盎然的情趣。老师必需敬重学生的意愿，以开放的观念和心态，为学生营造宽松、民主、融洽的学习环境。老师要成为学生科学学习活动的激发者、个体成长的辅导者、探究实力与科学精神的培育者，要留意“用教材教”而不是“教教材”要树立开放教学内容的观念，根据科学课程标准的理念发掘教材内
9、外蕴含的深层次的功能，担当起科学课程开发者、开展对学生科学的启蒙教化和科学看法、科学情感、科学价值等科学素养的培育。在课堂教学中，试验老师要绐学生创设一个宽松的学习环境，使学生在一种自信、平安的心理状态下主动发展。让学生身处有限的教室，思维却遨游在无限的空间里。 2、新的教学方式：为了使学生的科学学习具有广袤的智力背景，科学课教学不能局限于传统意义上的教材，必需建立开放性的课程资源。老师应主动走出封闭型的课堂资源空间，带领学生进入学校资源空间、家庭资源空间、社区资源空间和网络资源空间，使学生多渠道、多媒体、多方位、特性化体验科学探究过程，变“讲课”为“上课”，变学“答”为学“问”；即：变更过去
10、教学中的老师以灌输为主，学生以被动接受学习为主，要体现老师学问课堂活动的设计者和学习活动的组织者，把学习的主动权还给学生。引导学生去发觉问题，探讨问题，解决问题，并形成实力。在教学过程中，老师常常布置学生收集课外资料，尝试教具制作，组织学生进行小设计，这也正是学生特性和实力的展示。课堂的每个环节都要做到“精”、“实”、“活”，即内容精、方法精、活动精。训练实际、学问扎实、有实效。教法活、学法活，解决问题敏捷，不流于形式，注意课堂的实效性，有利于学生实力的形成。常常组织学生开展有创建性的活动，刺激学生的灵感，让学生在动手、动口、动脑的实践中充分得到熬炼，为培育学生的学习实力创建宽松的空间环境，并
11、供应良好的实践条件。 3、科学课教学今后的展望：学校在今后应选取适当场地，开拓学生喜爱的科普乐园，放飞心爱的小鸟，饲养可爱的小兔；开拓种植试验田，让学生亲自种各种植物，视察他们的生长，体会科学的奇妙。尽一切可能为科学课服务，为学生搭建最优平台。 今后我还会接着努力工作，不断探究教化教学方法，以期取得更为志向的教化教学效果。 小学第一学期思品教研组工作总结 第一学期思品教研组工作总结 常州市博爱小学思品教研组 基础教化课程改革为教化注入新的血液。这是一个充溢希望、充溢机遇、充溢挑战的教化时代。面临教化改革的热潮，每一位思品老师都必需切实转变观念，树立大思品教化观，主动投身到语文教化教学改革的实践
12、中，努力构建开放而有活力的语文课程体系。 本学期我们全面学习、逐步贯彻、仔细落实思品课程标准，抓住课堂教学改革、综合性学习和评价改革这几方面绽开探讨。加强师资队伍建设，努力探究一条“科学、有效、低负、高质” 的思品教学新路。 遵循这思想，我们教研组本学期努力做好以下的工作： 一、学习理论，更新教化观念 仔细学习教化理论，为新课程改革构建“航标灯”。要求全体思品老师一起定位在“同等中的首席”、“学生发展的促进者”、“课程功能的探讨者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界：超越教材，创建课堂情境，敏捷把握当时的课堂资源，教出爱好，教出美感。因此老师只有不断学习，更新观念，将理论联系实践，把先进的教
13、化理念转化为科学可行的教化教学行为，才能适应时代的挑战。 1、本学期采纳多种学习方式阅读了基础教化课程改革纲要（试行），课程标准（试验稿）走进新课程新课程解读及其相关论文论著，如江苏教化全球教化展望教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨等。采纳自学和集体学习相结合，定时学和随机学。 2、改革老师业务学习笔记，以摘录、写点评、体会相结合的形式，使理论学习不留于形式，而真正落到实处。 3、改革备课，减负增效“磨好课”。加强备课组的管理，实施分工合作备课，将老师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的实力，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式
14、，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。 4、本学期在上级领导的关切指导下，由两位老师接受市级托付胜利得对全市老师上了两节思品示范课。 5、坚持每一 月开展一次思品大组教研活动，组织好每月一次的年级组备课活动，刚好联系自己的教学实践，反思自己的教学行为，写好教学摘记。 6、结合自身的教研课题，在学期初拟订好论文提纲，通过实践写出一份有质量的论文，力争在区、市、省“教海探航”论文评比中获得好成果。 7、注意平常课堂教学的阅历积累，组织参与市教研室的“教学设计典型案例”征集活动，将有质量的文章向省、市杂志社举荐。 二、视探讨，提高科研素养。 随着“十五”课题的立项，我校已形成了良好的课题探讨的氛
15、围,确立了用“博爱”理念办学，用“博爱”催动创新这一总课题。本学期对学生耐挫实力的指导教学过程设计的探讨这两个省级探讨课题将结题。 1、开学初，各子课题领衔人制订好课题组活动安排、课题安排。各课题组每两周一次组织开展探讨活动，做好活动过程的记录，期末做好课题阶段性总结工作。 2、组织学习新教材。本学期 一、二年级运用的是新教材，我们仔细组织老师学习和探讨了新教材的体例、特点、要求、便老师更快地适应新课程，提高新课程改革的效果。 3、主动学习胜利的教学阅历，“他山之石，可以攻玉。”要求思品老师广泛地学习有关课程改革的阅历，并与自己的实践紧密相结合，同时思品教研组将以各种形式组织大家沟通、研讨。 4、加强评价改革的探讨。仔细学习教化部颁布的中小学评价与考试改革的指导看法以及有关课堂教学评价的文章，组织老师探讨。 主要工作： 九月份：
