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1、年度工作参考总结小学老师年度工作参考总结 小学老师年度工作总结一 回忆本学期的学校生活，我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的老师群体中，尊敬的领导、热情的老师同事和爽朗可爱的学生让我感到了大家庭般的暖和;惭愧的是由于本人工作才能有限,没获得什么特别明显的成绩。思来想去，我就从以下几方面做该学期总结： 一、在思想上，积极向上。我深知要教育好学生，老师必须先以身作则,时时做到教书育人、为人师表,以本人的人格、行为去感染学生。作为一名老师本身的师表形象要时刻留意，我在留意本身师表形象的同时特别注重对学生的全面培养。 由于我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小
2、气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中,努力使本人的思想觉悟、理论水平、业务才能都得到较快的提高。加快构成本人的上课风格。 二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治学。作为一名一般的小学语文老师，最紧迫的咨询题是具有新的教学理念、刻苦研究如何把课上得生动而有趣,才可以抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。作为老师，总是深感肩负责任之严重,虽工作繁杂,但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。 课前,我认真细心的进展备课，依照本班学生特点，对教案进展认确实修正，课后布置的作业力求少而精，努力
3、做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习适应。如教会学生预习的方法,坚持课前预习，让学生在预习中发觉咨询题,带着咨询题上课，鼓舞学生大胆质疑,在教学中营建民主平等的学习气氛等。最后，在教学中注重对兴趣的培养,激发学生学习兴趣,培养学生自主发觉,自主合作探究的才能,全年培养学生的语文素养。 三、在课余时，努力自学,勇攀顶峰。 计算机作为信息时代的主要载体,在素养教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素养，尤其是利用计算机处理实际咨询题的才能，显然和计算机有着直截了当的、亲密的关系。因而,学习计算机成了当今老师的必修课程，也是方式所迫,有时间我就自学计算
4、机的一些知识，经常在网上查找材料，为教学所用。 四、获得的成效和成绩 本学期在学校领导的正确领导下,我带着全体学生也获得了一些成绩。学生的学习成绩稳步提高,学习适应有较大的改善，学习态度也端正了许多。学生可以自主完成学习任务,明确学习目的。 五、存在咨询题。 1、工作中不断创新的认识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对治理工作零碎的考虑多,整体的谋划少。还有一些不尽如人意的地点。2、本身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深,学得不透。学习的层次不高。尤其科学思想、治理方法、科研才能、学习水平等诸多方面还特别欠缺，与其他相比还存在着较大的差距六、改良措施
5、1、加强创新认识,多考虑，多谦虚请教，注重学生整体。 2、努力学习,刻苦研究业务,加强业务才能，提高个人素养,谦虚请教，不耻下咨询,不断提高本人各方面的才能。 以上是我本学年度的总结,获得了一定的成绩，但仍有缺乏。今后我会更加努力学习提高本人的业务水平，一心一意搞好教学工作,认真努力的做一名合格的人民老师。 小学老师年度工作总结二本人拥护中国共产党的领导,坚持四项根本原则,热爱教育事业,遵纪守法，爱岗敬业，认真执行中小学老师职业道德标准，不断提高本身师德涵养,树立了良好的师表形象。992年师范毕业分配至石港小学工作,202年调入XX区实验小学。近五年中,本人获得了大学本科文凭，被评为“XX市优
6、秀教育工作者”,受X区人民政府嘉奖一次，本人一家被X妇联评为“十类特色和谐家庭”，本人任组长的五年级组被评为“X市优秀教工小家”。 一、根本条件: 工作0年来,本人13年任班主任、14年在毕业班打拼，注重理论学习、注重实践积累、注重反思提升；遵守师德标准，没有违背师德而至“一票否决”的任何言行。2年获得大学本科学历,同年年度考核被评为“优秀”等级。服从学校工作安排,近五年中,不断在一线从事班主任(副班主任）及数学教学工作,202X22年执教六年级，202X年执教四年级双班数学，今年更是跨年级执教三、五两个班级数学;教学效果留待别人评述,在学校组织的“学生满意度”和“同行认可度”测评中,得分尚可
7、。 积极参加各级教育部门组织的接着教育培训，特别好地完成培训任务。近五年来,本人完成了学历提升，获得了本科文凭；参加了省珠算式心算师资培训班、省第十届现代与经典全国小学教学观摩研讨会、省小学数学处理咨询题的策略教学研讨会;参加了X区委组织的开展党员培训班、区教科室组织的老师专业成长系列主题培训活动;每年暑假均保质保量地参加学校组织的老师暑期培训。二、教育工作： 作为一个老师,以“教书育人”为天职,积极参与学生的思想道德教育工作。坚持树立“以人为本”的教育理念，以“健康、文明、团结、创新”的班风感染学生；坚持面向全体学生,以开展的目光对待学生。在班级治理中,注重学生的个性开展，努力创设良好的教育
8、情境,培养了学生的良好行为适应，促使学生个性心理健全人格的协调开展;注重对学生日常行为的养成教育,平时与学生做知心朋友,积极组织学生开展生动爽朗、方式多样的少先队活动，培养学生自立的本领和制造的精神,让学生在活动中成长、成材,加强小孩们的决心,培养小孩们的才能。调入实小后的202X年，金田六(7)班学生在学校黑板报评比中获二等奖;在学校运动会中获年级三等奖。 在日常的班务工作之余,不忘及时总结提炼,交流资源发表于学校治理22X年第2期;儿童文化：德育提升的有效载体获22X年省教海探航征文三等奖;以儿童文化为抓手,提升小学德育实效获XX市202X年度优秀教育论文一等奖;浸染儿童文化，提升德育实效
9、获XX市02年度优秀教育论文一等奖。 团结同事，擅长发觉同事的闪光点、挖掘他们的潜能;22X年,本人任组长的XX五年级组被评为XX市优秀教工小家。乐做份外事,以“药店里的甘草”身份爽朗于学校各项特色创立或迎查工作;五年来,本人为学校撰写各类计划总结余篇。 三、教学工作: 22202年，本人任XX小学教科室主任、执教六年级数学;02X年调入实小后,先后执教XX六(7)班数学,金田四(6）、(1)班数学，XX五（10)班数学,XX五(0）、三()班数学，并接受学校委派，任XX五年级办公室主任、五年级数学备课组长。 长期的一线教学锤炼,构成了本人的特色教学风格。眼睛腰围牛奶发表于教学月刊(小学版)2
10、02X年第8期；02X年1月，在XX市小学数学新课程师资培训活动中，执教倒数的认识一课;202X年8月,无法预定的精彩获“课堂诊断”与“教学反思”优秀征文评选三等奖;20X年2月,在X区中小学老师“课堂诊断”现场竞赛中荣获一等奖;2年1月，倾国宜通体，谁来独赏眉获XX市老师专业成长征文评比二等奖。 参加各项教学工作培训后，及时与全校老师分享培训心得体会。在实验小学,每年执教“每周一课”，传递本人的教学理念、展示本人的教学行为;作为备课组长，积极组织全组数学老师集体备课，为学校教学质量调研提供试卷。 参与青年老师培养工作，“青蓝工程”中的结对徒弟顾XX老师,已“青出于蓝而胜于蓝”。 四、教科研工作：近五年来，积极参与学校承担的各项省级立项课题研究；在省级教育杂志发表教育教学论文篇，省级获奖1篇,市级获奖3篇，区级获奖篇;执教区级公开课1节;为全校老师作专题讲座2次；所在群体获市级奖励一次。 宣传学校办学特色，在区级以上教育媒体为学校发表通讯上百篇;参与实验小学每一期蕊春报筹划组稿。 本人202X年被评为“X市优秀教育工作者”,同年受XX区人民政府嘉奖一次,本人一家202X年被X妇联评为“十类特色和谐家庭”。
