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1、期末班主任工作总结大全 很快一天又过去了，这一天里，大家身边肯定有一些好玩的见闻吧，快来写一篇个人总结记录这一段美妙的心情吧。下面是我细心推举的期末班主任工作总结大全，仅供参考，欢迎阅读！ 期末班主任工作总结大全1 学校和家庭是孩子生活与成长的主阵地，孩子的成长离不开学校训练，但同样离不开家庭训练。因此，老师与家长便结成了拥有共同目标的联盟。同盟者之间最需要的就是互通有无，准时沟通与沟通孩子在不同领域的不同表现。只有这样，才能做到既充分发挥家长在整体训练中的奠基作用，特别功能和长期效应，又能保障学校、家庭和.形成的训练合力，真可谓一举多得，我校始终致力于家校联合的理念，所以，以书信的形式与家长
2、沟通的方式始终沿用至今。针对本学期的“一封信活动”总结如下： 本学期取得的成果： (一)养成训练的延展，致使成效微显。 虽然同学已经六班级，但许多班规与制度还没有真正完善与执行，同学的学习与生活习惯还存在诸多问题，经过这将进一年的时间，可喜的是我发觉孩子们许多好习惯在逐步养成，例如：劳动习惯从整理书包、扫地抓起，孩子们现在可以自觉地整理课桌，摆放好文具，干值日也能做到快、静、齐，做完后还会主动摆放劳动工具;品德养成从敬重父母、敬重老师抓起，从家长的反馈中得知，孩子们知道感恩、懂得敬老爱幼，并能乐观参与家务劳动;文明习惯从说话说起，学校四月份“文明月活动”的开展让孩子们切实知道做一个文明礼貌的好
3、孩子是极其光荣与傲慢的，因此现在我班基本杜绝了骂人的现象;学习习惯从小处抓起的品德养成训练，同学从坐姿到握笔姿态，从写作业不漏掉一个题到保质保量的完成作业，发生了质的飞跃，为将来打下基础。 (二)重视家长看法，营造和谐氛围。 过去的我只是传达自己对同学的要求，认为家长只是帮助老师做好对同学的监督工作，可是渐渐地我发觉更应关注家长和同学的需求，重视他们提出的建议，只有这样才能营造和谐的家校共育环境。家长和老师是合，地位是公平的，我们应当携手，共同探讨对孩子最有利的途径，有时家长的建议就似乎打开了我的另一扇窗。例如：我班的家长委员会成员张纪宇的妈妈，就是一位很有阅历的家长，她常常与我打电话沟通孩子
4、的近况，也会像我提出一些好的建议，像孩子的心理健康训练、班级管理等方面都曾与我探讨过，我也准时的接受了家长的想法，结果事半功倍。这时，我不再觉得家长是帮助者，而是合、同盟军。 (三)乐观参加，训练意识加强。 过去家长填写一封信的信息反馈显得有些被动，三言两语草草了事或是只写名字不写看法，但是现在看看的确有所改观，家长能乐观发表自己的见解，对于孩子的状况分析的头头是道，让我们觉查到家长的训练意识在渐渐提升，他们开头意识到，孩子训练并不仅仅是老师的责任，家长也应主动管理，并能协作老师提出的要求，这不能不让我们欣慰，信任好的家长定会带动孩子走向更胜利的明天。 (四)促进满足校的开展，家长会的召开。
5、家长通过书信的形式，越来越多的了解了学校开展的一系列活动，明白了学校和老师为孩子进展所做出的努力，所以这项活动为家长更加支持学校和班级工作奠定了基础。家长会上，家长的发言与老师的个别沟通，以及家长间的沟通都体现出他们对我们工作的支持与认可。这种互动性、人文化沟通方式的出现，顺应了时代进展要求，开创了训练的新局面。 存在的问题和改进的措施： 1、本学期各项工作的开展比较密集，导致与家长的个别沟通与面谈的次数不够常常，家长的信息没能准时反馈给老师，老师也没能更多的去关注孩子的微小变化，今后肯定要做到准时有效的互通信息，切实了解每个孩子进展动态。 2、原来方案本学期成立班级博客，让家长和孩子有一个互
6、动的平台，大家可以畅所欲言，为我们班级建设和管理添砖加瓦，也能丰富书信这种单一方式带来的不足，可是种种缘由所限没能实现，盼望下学期能实现这一目标。 3、家长委员会虽然定期召开了，可是他们是否起到了宣扬与协调的工作，不得而知，而且家长委员会成员也没有准时将其他家长的看法传答给老师，这是一个疏失，接下来我们应将家长委员会的作用发挥出来，促进家校工作更大的进展。 期末班主任工作总结大全2 20_年，我担当杨店学校一班级的班主任同时负责数学教学工作，在这一年里，在校领导的正确领导下，在各位同仁的关心下，完成了各项工作内容，现将一年来的工作总结如下： 一、以引导为手段，做好常规工作。 一班级现有同学34
7、人，其中男生16人，女生18人，个别同学年龄偏小，且有部分同学没有上过学前班，基础较薄弱，刚开学时常出现上课铃响了还有同学在操场上玩耍的现象，而且还存在着在同学上课坐姿，写字姿态不正确的问题，针对这些问题，首先是对他们进行了常规训练和训练。为了让他们学习正确的读书和写字姿态，每天做到“留意提示四个一”：一是读书时，留意提示全班同学拿起书做到“四个到位”(手到位、眼到位、口到位、心到位)，二是写字时，留意提示个别同学订正不正确的姿态，三是发言时，留意提示站姿端正，两眼平视前方，态度自然大方，声音要洪亮，吐词要清晰，语言表达流畅。四是听讲时，留意提示听清晰说话的内容，如每天放学布置作业是什么内容，
8、都会让同学进行复述。现在同学们都能用正确姿态在课堂上进行读、写、站、听、说了，达到了一班级同学日常行为规范的要求。本学期，区训练局领导来我校进行教学验收时听了本班级一节数学课熟悉钟表整时，课后领导对我班的常规训练进行了确定。 二、以活动为抓手，做好班级工作。 班集体是培育同学个性的沃土，有了这片沃土，同学的个性才能百花争艳，特殊是集体活动最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。在这学期，我们乐观带领同学参与学校组织的各项活动。如在全校进行的广播操竞赛中我班获得低班级组第一名;在冬季运动会上，我班同学周吉泰、唐川、周家青、周德婷、朱程莉、王圣平分别获得长跑名次;学校进行的国学经典诵读竞赛中我班同学刘纯
9、希、刘君竹、冯成敏均获得其次名、第三名的好成果等等，通过不同形式活动的开展，我班现在形成了一个健康向上，团结协作的集体，大家的凝聚力、集体荣誉感都不断加强。本学期，我班多次被评为文明集体，每当同学看到流淌红旗挂在教室里，一张张奖状贴在墙上，他们真快乐，都以时刻为自己的班集体争光为荣。 三、以情感为纽带，做好思想工作。 经济.的潮流加深了人与人之间的隔阂和冷漠，如何让孩子学会爱，那么只有用真爱去感染他们，才能达到让他们因被爱而学会去爱的目的。在日常工作中，做到关怀爱惜班里的每一个同学，对少数表现略差的同学，常常和他们谈心，抓住他们的闪光点、鼓舞他们，一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别
10、，准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。我班有位叫张思容女孩，她的父母患有不同程度的智力障碍，从小跟随爷爷奶奶一起生活，家中非常困难，得知这种状况后，我对她更多了一份关爱，在学习上，她遇到难题时，我耐心的给她讲解，直到她弄懂为止;在生活中，我会用实际行动来暖和她。天气冷了，我把女儿的衣服拿来给她穿，每当她穿着我送给她的衣服时，她总是对我说：“肖老师，您真像我的妈妈”，我听后，心里布满了欣慰，那种心情是无法用语言表达的，学校领导得知张思容同学的状况后，也赐予了很大的关心，在学校订做校服时，校长私人出钱为张思容购买
11、了一套校服。正是通过这些点滴的小事，让孩子们在潜移默化中感受爱、发觉爱，并学会去爱。现在在我们班，同学们都会热忱地向生活困难或者得病的同学伸出友情之手，救济之手。 在这学期里由于工作阅历的缺乏，还存在着一些不足。一是由于自己教学阅历尚缺，在教学方面对后进生的重视还不够，二是做事缺乏恒心。做事总是比较激进，事事都想很快有成效，面对这些刚从幼儿园出来的小不点耐心不够;三是自身基本功有待加强，在课堂上还不能完全做到精讲精练，对同学力量的培育还不太重视。在下学期里我会改正自己的不足，更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 期末班主任工作总结大全3 雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，
12、比天空更宽阔的是人的灵魂。”老师是塑造人类灵魂的工程师，而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士，是一班之魂。班主任是班集体的组织者、训练者和领导者，是学校领导实施训练教学工作的得力助手，是同学、家长、科任老师之间的桥梁，在学校工作中具有重要的作用。 今年，我担当迪口中心学校六班级(4)班班主任。接手这个班后，我就发觉了这人班的状况特别不好班级学习风气不浓，违反纪律的现象时有发生，而且有几个同学几乎每个星期都要打架。这使我在前一个多月里经常忙于应付处理这些事而无心顾及其它。虽然说很忙，但是却没有什么成效，违反纪律的现象还是屡见不鲜。这促使我不得不进行思索，我的训练方式是不是得法。经过思索，我觉得我
13、在同学发生违纪的大事以后才处理，训练，是亡羊补牢，有点为时过晚，于是我打算从以下方面着手，开展班级工作。 一、以养成训练为重点，狠抓班风建设 每个星期我班以学校“好习惯、好人生”中的内容为基础，确定一个训练主题，如文明穿着、语言文明、充实守信等，在这个星期内，老师以这个主题为中心，对同学进行思想品德训练。这样老师的训练有针对性，同学平常自我管理也有目的性。经过几个星期训练后，我觉得效果明显，我班违纪的现象有所削减，班风也有肯定和转变。 二、充分用好“表扬”这一训练手段 在训练的过程中，我们知道，每个同学都有自己的个性，也都有优缺点，引导得好，缺点的改正会让他们觉得改正缺点很有成就感。特殊是对于
14、后进生来说，养成良好的学习、生活习惯非常重要，这对他们改正其他缺点有很大关心。 表扬是关心他们养成良好习惯的好方式。他们的思想还未成熟，辨别对错的力量很弱，正需要旁人的正确教导。许多家长都反应，孩子好象只听老师的话，老师的话就是“圣旨”，所以老师的教导更显得重要。每个孩子都想成为被关怀的对象，当他有心做一件事时，需要得到他人的鼓舞。一个鼓舞的眼神，一句确定的话语都很有可能关心一个孩子养成一种良好的习惯。就似乎有一次，我观察一位同学在走廊上捡起一张纸，我立即确定了她的做法，并且在全班表扬了她，在后来的一段时间里，我发觉有更多人会主动弯下腰。一个班级理有了这样的风气，好习惯也会渐渐养成。 三、培育
15、干部，让他们带领班级进步。 一个好的班集体，确定有好的班级管理者，在班上选取一批能起带头作用的班干部带领全班进步，不失为上策。我实行的是值日班长负责的方法，让值日班长在自己的摸索中积累阅历。我每个星期会召开一次班干部会议，在会议上让他们说说这个星期又学到了什么，五个值日班长相互沟通阅历，然后老师关心他们解决遇到的怀疑。三个月已过，我觉得他们都有不同程度的进步，现在值日班长基本能够支配好当天的工作，并且能让同学们满足。 四、充实同学课余活动，丰富班级文化生活。 一个班级假如活动少，同学的空闲时间多，这样有些同学就会“闲”不住，常常做一些违纪的事。假如班主任能依据同学的爱好，多组织开展一些同学乐于
16、参与的活动，即能活跃班级气、充实同学课余生活，又能培育同学的爱好和特长，端正班风。 五、班级管理，预防为主。 在班级管理中，假如班主任只是忙于处理同学发生的问题，虽然他很忙，但是工作却没有什么成效。我认为，要想做一名合格的班主任，心中不仅要装着“灭火器”，更重要的是要装有“报警器”，要依据同学的思想动向，能预见同学的行为，准时进行思想训练，避开违纪大事的发生。 合格的班主任，能够了解、关怀同学，做同学的伴侣，在思想上、学习上、生活上给他们以真诚的关心和支持。会留意爱护同学的自尊心，理解同学，敬重他们的看法，特殊是对犯错误的同学，他能冷静、克制自己，尽量不在公开场合(如教室)点名批判，更不会挖苦、讽刺、体罚同学。他信任同学，会心平气和地对待同学的过错和失败，主动
