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1、大班数学教案：小蜻蜓捉害虫 活动目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。2、在操作活动中不停探索数的多个分法，并学会统计。3、发展动手操作能力及多维度思维能力。活动准备：教具：稻田背景图一张，木珠做成的虫子一条，刀笔一只，统计卡一张，练习卡片若干。学具：木珠做成的虫子若干，统计卡人手一份，刀笔人手一份。活动过程：1老师饰演蜻蜓母亲，幼儿饰演蜻蜓宝宝师：我是蜻蜓母亲，你们全部是我的蜻蜓宝宝，现在我要带你们去稻田捉害虫，好吗？来，出发啦！（小蜻蜓音乐起，幼儿学老师做小蜻蜓飞的动作。）老师率领幼儿进场后转一圈坐在位置上。2无意间发觉虫子。师：（出示稻田图）呀，这块稻田真漂亮，黄灿灿的稻子长的
2、多好呀！师：咦！这边的稻子怎么怎样乱？（有虫子）师：让我们来看看到底怎么了，（出示隐藏在稻田里的害虫）原来是虫子在捣乱。3、认识虫子。师：这条虫子长的怎么样？（长长的、有一个个圆圈、一节一节的）师：这条虫子一节一节的，有几节？用数字“几”来表示？我们就叫它“六节虫”。（老师出示数字“6”贴在黑板上）师：“六节虫”很厉害，大家想一想用什么措施来对付她们好呢？幼儿讨论回复。老师小结：刚才儿童想得措施真多，现在母亲就来教你们怎样消亡“六节虫”。4、学习捕虫本事。师：（老师拿出灭虫武器刀）这是消亡“六节虫”的专用武器，看我的。（老师用刀将虫子一分为二）师：我的刀砍在虫子的那里？把虫子分成了几段？（两段
3、）左边有几节？用数字几来表示？右边有几节？用数字几来表示？（老师边讲边出示数字）师：这是我捉到的第一条“六节虫”，现在我它把分成的两段数字统计下来，这么他人一看就知道，我捉了一条虫子。师：“六节虫”被我的刀砍在第一节分成两段死掉了，还能够砍在虫子的那里，虫子也会变成两段死掉呢？师小结：看来只要把“六节虫”砍成两段它就会死掉。儿童要把每次捉到的虫子怎么砍的统计下来，看谁砍的方法最多。5、尝试捉“六节虫”师：在后面的稻田里还有很多的“六节虫”，能干的蜻蜓宝宝跟着母亲一起去捉害虫吧！幼儿自由练习，老师巡回指导。师：宝宝们，回家啦！（组织幼儿坐回原来位置）6、交流捉虫经验师：宝宝们，你们全部捉到虫子了吗？谁来告诉我，你是怎样捉到的？提问：（1）你砍在第几节？（2）分成了几和几？（3）6能够分成几和几？幼儿讲述老师演示，老师对应摆出“6”的分解式，反复的去掉。找出统计方法有序排列。老师小结：6有5种分法，6能够分成1和5，6能够7、游戏给蜻蜓宝宝送虫子师：我收到昆虫医院的一封信，说有很多的蜻蜓宝宝生病了，正在住院，想请你们给生病的蜻蜓宝宝准备晚餐。你们愿意吗？（1）一只蜻蜓宝宝一天只能吃6只虫子，早上已经吃了2只，晚餐还要吃几只虫子？6能够分成2和几？8、结束师：宝宝们今天学到了新本事真能干，现在我们飞回去，休息一会儿吧！
