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1、【热门】幼儿园中班社会教案模板合集五篇 作为一名默默贡献的教育工作者，总不可防止地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园中班社会教案5篇，希望能够帮忙到大家。幼儿园中班社会教案 篇1活动目的：1、引导孩子尝试在多种途径信息根底上交流爸爸工作和生活中的本事。2、萌发幼儿亲近爸爸、尊敬爸爸的情感。设计意图：无论在歌曲还是节日活动中，妈妈总是耳熟能详被称誉的对象。而在生活中，爸爸默默无闻地做着贡献。说起爸爸，很多孩子会说：我爸爸会开车、会赚钱、他总是很晚回家。为什么会晚回家？孩子们不是很分明。对爸爸的本事还停留在
2、一个粗浅的认识上。为了让孩子们更好地了解自己的爸爸，体会到爸爸的辛苦，感受到爸爸无私的爱，我设计了此次活动。活动采用家园互动方式，把三位爸爸老师请进课堂，从爸爸和孩子的交流互动引导孩子直接对话，了解爸爸工作中的本事。又结合照片、录像等资料让孩子们感受爸爸细致、聪慧、爽快、方案性强鲜为人知的一面。从而萌发幼儿爱爸爸、崇敬爸爸的情感。活动准备：一物质准备：1、录像：爸爸生活中的本事2、爸爸在工作的照片展览会3、三位爸爸现场说说他们工作中的本事4、收集爸爸生活中使用的物品如：公文包、袜子、剃须刀、打火机、男士皮带、领带、皮夹子、地图、保温杯、男用美容品、手表、报纸、书、高尔夫球棒、运动帽、球鞋、葡萄
3、酒、营养品、各种饮料等等二经验准备：1、幼儿在主题发展前期已用爸爸调查表向爸爸进行过采访，了解爸爸的姓名、年龄、生肖、工作、喜欢做的事情、爸爸日常用品、喜欢的饮品。2、察看过自己爸爸在生活中的本事。活动过程：一、谈话：父亲节引出主题你们知道周日是什么节日？父亲节，对了，6月17日是父亲节，因为爸爸很辛苦，所以为了感激爸爸付出的辛劳，把六月的第三个星期日定为父亲节。二、爸爸工作中的本事1、爸爸每天都去上班，则你知道爸爸是做什么工作的吗？2、我知道你们除了了解自己爸爸的工作以外还想了解别人的爸爸，则我们就一起到爸爸在工作的照片展览会去看看。要求：你可以向别人介绍你的爸爸是做什么工作的，你也可以向别
4、人询问他的爸爸是做什么工作的？3、幼儿参观照片展师：这是谁的爸爸？猜猜他是做什么工作的？4、你对哪个爸爸工作中的本事最感兴趣？5、你们刚刚说了很多爸爸，我今天也请来了3位神秘的爸爸，你们猜猜这是谁的爸爸？看照片引导幼儿察看后猜测6、三位爸爸同时出来和大家问好。7、请照片中的三位爸爸来介绍自己工作中的本事。庄天臣爸爸、周润麒爸爸、沈展平爸爸1庄天臣爸爸出示学校图片的形式：我是庄天臣爸爸，我是开学校的教书的老师。我开的这个学校叫环球西文教育咨询有限公司，是教MBA的学校。猜猜我教的学生他们的年龄是怎样的？教他们的外国老师都来自哪些国家？师：庄天臣爸爸本事真大，你小时候读书怎么样？没有知识本事就没方
5、法教别人了，所以我们要好好学习。2周润麒爸爸出场穿好警察服装，媒体介入的形式：猜猜他是做什么工作的？你从哪里看出来的？介绍：我是周润麒爸爸，我是警察。在静安公安分局工作，我是搞刑侦技术工作的，不论坏人做了什么坏事情，我们做警察工作的人就有本领把他们抓出来。师：你怎么知道哪些是坏人呢？周爸爸：今天我要讲个小故事。破案的例子，突出指纹辨认技术教师：所以今天我们要好好学本事，带领眼睛去察看和思考。3沈展平爸爸出场穿好医生服装，带好医疗器械的形式：猜猜他是做什么工作的？他是什么医生？沈爸爸介绍：我是沈展平爸爸，我是一名小儿脑瘫医生。在上海中医药大学针推系工作。我不给大人看病，只给小朋友看病，而且看的也
6、不是普通的小朋友，而是一群特殊的小朋友，他们有的走路歪的，有的头抬不起来的，这样的孩子我们叫他们脑瘫病人。我今天就来看看我怎样给他们治病的。出示银针和娃娃，演示做针灸幼儿和医生爸爸互动，示例：为什么在头上扎针？他疼吗？沈展平爸爸介绍百会穴及当场给小朋友进行按摩。：平平爸爸要给病人扎针、按摩，他也是经过一次又一次的苦练，不断地学习才有今天的本事的。而且他读了很多的书，你们知道吗？他读书很棒的，是一位医学博士。三、媒体介入新信息：爸爸生活中的本事1、刚刚我们都看了爸爸在工作时的照片，了解了爸爸的职业，则爸爸除了工作中有许多的本事以外，在生活中爸爸还有哪些本事呢？爸爸胆子大，天黑他不怕，可以爱护我和
7、妈妈2、幼儿讨论交流3、看录像：爸爸生活中的本事4、师：录像中爸爸在生活中还有哪些本事？爸爸对你们说了些什么？：有的爸爸的方向感很强，出门总能找到路，不认识路的路通过查阅地图也能找到；有的爸爸做事情方案性强，买东西很爽气的，买完了就走；有的爸爸很勇敢，敢骑摩托车、开汽车；还有的爸爸力气很大，抱孩子看病、买米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸还精通高科技产品，会打电脑、制作光盘；爸爸很能干，会修理家用电器、制作玩具，还会炒菜拖地板。爸爸在录像里对你们说要好好学本事，虽然爸爸很忙，但都是为了你们，为你们赚钱，让你们上好的学校学本事。四、我给爸爸选礼物1、爸爸的本事真大，则宝宝想对爸爸说些什么？爸爸我爱
8、你，虽然你很忙，没有时间陪我，但是我还是想把好吃的、好玩的送给你2、父亲节快到了，我们快到超市选购礼物给爸爸吧，你准备选什么呢？说说为什么选这份礼物给爸爸？示例：爸爸经常到其他公司开会，有的地方他不认识，有了地图他就不会迷路了延伸活动：1、给爸爸画肖像画2、玩爸爸小时候的弄堂游戏活动背景：大多数的孩子在说道自己的爸爸时，常常会用我爸爸很懒的，一天到晚睡大觉。我爸爸整天在外面的就是不带我出去玩的。我爸爸什么事情都不做，就是喜欢玩电脑游戏。等贬义的言语来形容自己的爸爸。也许我们班上好多爸爸的工作比拟忙，与爸爸相处的时机相对少了，再加上孩子与生俱来的那种对妈妈的依赖，因此好多孩子与爸爸之间短少交流和
9、亲近感。然而每个爸爸都深爱自己的孩子，只是所叙述表现的方式和妈妈不同，而且在爸爸的身上有许多妈妈所不足的品质与能力。结合主题内容，我们事先通过爸爸的本事的调查表，父与子的漫画观赏、外出参观爸爸的工作单位，和爸爸一起做游戏等活动，让孩子们寻找自己爸爸身上很多优秀的地方，进一步了解爸爸，感受爸爸关怀自己的情感，增强父子、父女之间的情感，同时也引起爸爸们重视，充沛发挥爸爸在家庭教育中不可替代的作用。活动目标：1、了解爸爸的本事，乐意向爸爸学习各种本事。2、懂得尊敬爸爸，感受父爱的和煦。活动准备：1、每位幼儿和妈妈一同用绘画、照片等形式完成爸爸调查表，并制成展示板2、为每位爸爸拍摄爸爸本事的一段录像3
10、、邀请点心师宋诗莹爸爸为我们当场展示他做动物点心的本事4、爸爸自制点心一盆5、人手一份大图书?爸爸的大手6、背景音乐?爸爸本事大活动过程：一、夸夸爸爸的本事价值分析：通过交流爸爸调查表和爸爸本事的录像，引发幼儿对爸爸本事的关注，进一步了解自己的爸爸，初步激发孩子喜爱爸爸的情感，为学学爸爸的本事做好情感的铺垫。1、围绕爸爸调查表的展示板，交流爸爸的不同本事。1这里有许多我们自己采访的.爸爸本事大的调查表，我们一看自己爸爸的本事，再看看朋友爸爸的本事有什么不一样。2集中交流：快来告诉老师、朋友你的爸爸都有哪些本事。在个别幼儿边展示事先有关爸爸本事的照片、画、录象等边介绍交流自己爸爸的本事之后，老师
11、及时的用有节奏的话进行：爸爸本事大，爸爸会.2、观赏录象中爸爸的本事师：爸爸本事真大，爸爸本事真多。那金老师也发现了爸爸的许多大本事，还拍了一段好看的录像，我们一一看吧。第一遍观赏录像：和老师一起看看说说爸爸有什么本事第二遍观赏录像：用好听的节奏说出爸爸的本事，如：爸爸本事大，爸爸会打球。：原来我们的爸爸有这么多、这么大的本事，我们喜欢爸爸。二、学学爸爸的本事价值分析：通过把爸爸请进来并学学爸爸的本事，让幼儿在直觉感官上进一步体会爸爸的大本事，萌发崇拜爸爸、尊敬爸爸的美好情感。1、猜猜老师请到的一位爸爸老师。师：金老师今天就把一位爸爸请来了，小朋友看看谁的爸爸来了？让我么的掌声响起来，请我们亲
12、爱的爸爸出场。师：你今天穿的很特别噢，白白的衣服、高高的白帽子和平时穿的不一样噢，你是做什么的，谁来猜一猜？噢原来是做好吃点心的点心师呀。2、学学爸爸的本事，为爸爸的大本事拍手叫好。1出示爸爸的自制点心一盘师：爸爸你手里拿的是什么呀？这么好吃的点心爸爸会像变魔术一样很快的做出来，你们想不想看一看？爸爸快给我们表演一下吧。2幼儿跟着爸爸一起捏捏做做小白兔点心：宋爸爸的本事真大，谢谢你教我们做小兔子点心的本事。爸爸很忙很辛苦，他还要上班去呢，那让他先上班去吧，爸爸再见。三、观赏散文诗爸爸的手价值分析：重点让幼儿感受爸爸对自己的爱与关心，体会到爸爸的和煦，平安，引发幼儿更加爱爸爸的情感。师：我们都有
13、个好爸爸，我们都爱自己的爸爸，金老师给每人带来了一本图夹文的大图书，里面就讲了一个爸爸和我的故事，我们一起听听、看看故事里的爸爸和我发生了什么事情？：故事里的爸爸为我们拍蚊子、讲故事、会修电灯、开罐头爸爸爱我，我爱爸爸。活动延伸：我们拿着自己的图夹文大图书，到教室里再观赏吧。幼儿园中班社会教案 篇2目标1、感受、理解故事角色间真挚的友情。2、懂得朋友间应互相关怀、帮忙。准备青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。过程1、青蛙和癞蛤蟆真要好。请幼儿完整倾听一遍故事。生日那天晚上，癞蛤蟆为什么着急？它担忧什么？再次请幼儿完整倾听一遍故事。癞蛤蟆准备好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么？青蛙为什么来迟了？它
14、为什么要送癞蛤蟆一个台钟？你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友？2、学学青蛙与癞蛤蟆的对话。出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思考：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样？该怎样表现？教师左手操作“青蛙，右手操作“癞蛤蟆，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程，引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的心情。教师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学它们的对话。3、有朋友真好。癞蛤蟆看到好朋友青蛙没来，十分担忧，青蛙是为了给好朋友准备生日礼物而迟到的，它俩互相关怀，真是一对好朋友。有朋友真好，你有好朋友吗？有的小朋友暂时没有朋友，我们应该怎么帮忙他呢？倡议1、生日那天，癞蛤蟆不见朋友青蛙前来，心中涌现出一连串可怕的遐想，
15、它准备去救助青蛙。作品对癞蛤蟆这一系列的心理活动和动作描写得十分细腻，真切地传达了它们之间纯净、真挚的友情，质朴但具有感染力。2.该活动可重点引导幼儿了解故事角色的思想、情感。从而对自己的交往行为产生影响。附：有朋友真好生日那天晚上，癞蛤蟆烧了很多很多好吃的菜，还准备了蛋糕。他说：“青蛙还没有来。 他看看钟，钟上的针不动，这才想起钟已经坏了。他开了门望着外面，天已经暗下来了，看不见青蛙。 “等得我真心急。癞蛤蟆说，“青蛙会不会遇到了可怕的事情？会不会跌进一个深深的窟窿里，出不来了？如果真是这样，我就永远看不到他了！ 癞蛤蟆第二次开门，仍旧没看见青蛙。他说：“青蛙会不会在树林里迷路了？他是不是着凉，淋湿了，饿坏了？他会不会让大野兽抓住，给大野兽的尖牙齿吃掉了？他大哭起来，“我的好朋友永远不会和我在一起过生日了！ 癞蛤蟆在地窖里找了一根长绳子，说：“我用它把青蛙从窟窿里救出来。他又在阁楼里找到一盏提灯，说：“青蛙看见灯，就能够走出树林了。他又在厨房里找到一只长柄平底锅，
