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1、市政工程识图与构造学习领域（课程）标准课程编号：适用专业：工程造价课程类别：拓展学习领域修课方式：选修教学时数：36一、课程的性质和任务（一）课程性质市政工程识图与构造是人才培养方案中单项职业能力培养的核心单项能力之一，是我院工程造价专业的一门重要的专业课，主要任务是研究正投影法的基本原理及应用，培养学生空间想象能力和分析能力，贯彻国标要求，培养绘制和阅读土建图样的基本能力，并掌握仪器绘图、计算机绘图的方法。（二）学习目标本课程总体目标是：使学生能运用正投影法的基本原理和作图方法，熟练识读和绘制形体投影图；了解制图有关国家标准在土木工程图样中的应用；具备识读常见土木工程图样的能力；会正确使用常
2、用绘图工具，并具备徒手绘制简单工程图样的能力。理解工程图样的成图规律，初步形成空间想象和思维能力；会土木工程图样的识读方法；具备查阅标准图集和处理相关信息的能力；具备良好的职业道德，养成耐心细致的工作习惯，树立安全生产、节能环保和产品质量等职业意识。（三）前导课程：建筑工程制图与识图建筑工程计量与计价等课程。（四）后续课程：招投标与和合同管理工程造价管理等课程。二、课程内容标准市政工程制图与识图课程主要是研究市政工程制图与识图方法的学科。是一门政策性强、系统性强的实践型课程，课程知识更新较快、具有较强的地域性、时效性。课程内容要顺应工程造价管理市场的发展需要，顺应科技的发展需要。根据行业、企业
3、发展需要及完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，考虑学生可持续发展的需要设置课程教学内容。（一）学习情境划分及学时分配为便于组织教学，依据典型工作任务，在学习情境下可以设置若干个任务单元，每个任务单元是一个完整的工作任务。市政工程制图与识图共划分5个学习情境，20个学习任务单元.具体设计见表所示。表2.1学习情境划分及学时分配学习情境教学学时学习情境名称学习任务课堂教学时数实践教学时数1.概论1.1本课程的任务和主要内容0.51.2工程图的制图标准 1 1.3工程图例0.5合计202.识图的基本知识2.1投影的基本知识102.2点、直线的投影102.3平面、基本几何体的投影10
4、2.4 平面与立体、立体与立体相交102.5组合体的投影1 22.6剖面图、断面图222.7常用简化画法12合计663.道路工程施工图3.1道路平面线型设计的内容与识图113.2道路纵断面、断面组合和识图113.3城市道路排水系统施工图22合计444.桥梁工程施工图4.1桥梁的基本知识1 04.2桥梁的纵断面、横断面和平面图的布置及识读224.3钢筋混凝土简支梁桥的构造与施工图124.4桥梁墩台的施工图114.5隧道的施工图11合计665.计价软件的计量与计价5.1概述01 5.2 Auto CAD简介01合计02总计1818顶岗实习集中培训（二）学习情境描述本课程设置了五个学习情境，分别为概
5、论、识图的基本知识、道路工程施工图、桥梁工程施工图、计算机绘图。学习情境1概论教学时间2课时学习目标1.能了解图样在工程中的用途2.能了解本课程的主要学习任务、基本内容和学习要求3.能掌握基本制图标准4.能熟悉工程图例教学内容【知识点】1.本课程的任务和主要内容2.基本制图标准3.工程图例【技能点】1.了解本课程的任务和主要内容2.掌握基本制图标准3.熟悉工程图例教学方法通过任务教学法实施教学：启发讨论教学法、案例教学法、任务驱动教学法教学条件多媒体教学设备、教学课件、软件、视频教学资料考核评价学生成绩由平时成绩、实训成绩和期末考试成绩三部分组成，其中课堂表现情况、作业、考勤占20%，校内外实
6、训成绩占30%，期末考试成绩占总成绩的50%。学生的知识和能力要求1.建筑识图的专业知识2.建筑材料的基础知识3.房屋构造的专业知识4.建筑结构的基础知识教师的知识和能力要求1.能根据教学法进行教学情境设计2.能按照设计的教学情境实施教学3.能用案例说明相关问题4.有丰富的工程计量和计价的实践经验学习情境2识图的基本知识教学时间12课时学习目标1.了解投影的基本知识2.掌握点、直线的投影3.掌握平面、基本几何体的投影4.掌握平面与立体、立体与立体相交5.掌握组合体的投影6.掌握剖面图、断面图7.熟悉常用简化画法教学内容【知识点】1.投影的基本知识2.点、直线的投影3.平面、基本几何体的投影4.
7、平面与立体、立体与立体相交5.组合体的投影6.剖面图、断面图7.常用简化画法【技能点】1.了解投影的基本知识2.掌握点、直线的投影3.掌握平面、基本几何体的投影4.掌握平面与立体、立体与立体相交5.掌握组合体的投影6.掌握剖面图、断面图7.熟悉常用简化画法教学方法通过任务教学法实施教学：启发讨论教学法、案例教学法、任务驱动教学法教学条件多媒体教学设备、教学课件、软件、视频教学资料考核评价学生成绩由平时成绩、实训成绩和期末考试成绩三部分组成，其中课堂表现情况、作业、考勤占20%，校内外实训成绩占30%，期末考试成绩占总成绩的50%。学生的知识和能力要求1.建筑识图的专业知识2.建筑材料的基础知识
8、3.房屋构造的专业知识4.建筑结构的基础知识教师的知识和能力要求1.能根据教学法进行教学情境设计2.能按照设计的教学情境实施教学3.能用案例说明相关问题4.有丰富的工程计量和计价的实践经验学习情境3道路工程施工图教学时间8课时学习目标1.能熟练进砖混结构土石方工程计量与计价2.能熟练进行道路平面线型设计的内容与识图3.能熟练进行道路纵断面、断面组合和识图4.能熟练进行砖混结构混凝土及钢筋混凝土工程计量与计价5.能熟练进行砖混结构楼面地面墙面工程计量与计价6.能熟练进行砖混结构模板、脚手架工程计量与计价7.能熟练进行砖混结构其他市政工程制图与识图8.编制砖混结构工程量清单和计价书教学内容【知识点
9、】1.道路平面线型设计的内容与识图2.道路纵断面、断面组合和识图3.城市道路排水系统施工图【技能点】1熟悉道路平面线型设计的内容与识图2.熟悉道路纵断面、断面组合和识图3.了解城市道路排水系统施工图教学方法通过任务教学法实施教学：启发讨论教学法、案例教学法、任务驱动教学法教学条件多媒体教学设备、教学课件、软件、视频教学资料考核评价学生成绩由平时成绩、实训成绩和期末考试成绩三部分组成，其中课堂表现情况、作业、考勤占20%，校内外实训成绩占30%，期末考试成绩占总成绩的50%。学生的知识和能力要求1.建筑识图的专业知识2.建筑材料的基础知识3.房屋构造的专业知识4.建筑结构的基础知识教师的知识和能
10、力要求1.能根据教学法进行教学情境设计2.能按照设计的教学情境实施教学3.能用案例说明相关问题4.有丰富的工程计量和计价的实践经验学习情境4桥梁工程施工图教学时间12课时学习目标1.能熟练进行桥梁的纵断面、横断面和平面图的布置及识读2.能熟练进行钢筋混凝土简支梁桥的构造与施工图3.能熟练进行桥梁墩台的施工图4.能熟练进行隧道的施工图教学内容【知识点】1.桥梁的基本知识2.桥梁的纵断面、横断面和平面图的布置及识读3.钢筋混凝土简支梁桥的构造与施工图4.桥梁墩台的施工图5.隧道的施工图【技能点】1.了解桥梁的基本知识2.掌握桥梁的纵断面、横断面和平面图的布置及识读3.掌握钢筋混凝土简支梁桥的构造与
11、施工图4.掌握桥梁墩台的施工图5.熟悉隧道的施工图教学方法通过任务教学法实施教学：启发讨论教学法、案例教学法、任务驱动教学法教学条件多媒体教学设备、教学课件、软件、视频教学资料考核评价学生成绩由平时成绩、实训成绩和期末考试成绩三部分组成，其中课堂表现情况、作业、考勤占20%，校内外实训成绩占30%，期末考试成绩占总成绩的50%。学生的知识和能力要求1.建筑识图的专业知识2.建筑材料的基础知识3.房屋构造的专业知识4.建筑结构的基础知识教师的知识和能力要求1.能根据教学法进行教学情境设计2.能按照设计的教学情境实施教学3.能用案例说明相关问题4.有丰富的工程计量和计价的实践经验学习情境5计算机绘
12、图教学时间60课时学习目标1.能了解计算机绘图概述2.能了解Auto CAD简介教学内容【知识点】1.概述2.Auto CAD简介【技能点】1.了解计算机绘图概述2.了解Auto CAD简介教学方法通过任务教学法实施教学：启发讨论教学法、案例教学法、任务驱动教学法教学条件多媒体教学设备、教学课件、软件、视频教学资料考核评价学生成绩由平时成绩、实训成绩和期末考试成绩三部分组成，其中课堂表现情况、作业、考勤占20%，校内外实训成绩占30%，期末考试成绩占总成绩的50%。学生的知识和能力要求1.建筑识图的专业知识2.建筑材料的基础知识3.房屋构造的专业知识4.建筑结构的基础知识教师的知识和能力要求1
13、.能根据教学法进行教学情境设计2.能按照设计的教学情境实施教学3.能用案例说明相关问题4.有丰富的工程计量和计价的实践经验（三）实践教学设计学习情境号学习情境名称实训项目名称学时数学期备注学习情境二识图的基本知识组合体的投影、剖面图、断面图的绘制65学习情境三道路工程施工图道路纵断面、断面组合和识图、城市道路排水系统施工图的识读45学习情境四桥梁工程施工图钢筋混凝土简支梁桥的构造与施工图、桥梁墩台的施工图和隧道的施工图的识读65学习情境五计价软件的计量与计价Auto CAD软件的应用25三、课程实施建议（一）课程教学模式本课程是一门实践性较强的课程，学生在自学的基础上，应充分利用多媒体教学进行
14、学习，认真完成规定数量的习题作业。理论教学中，主要以多媒体教学手段，运用虚拟动画演示，变抽象的理论为直观性的过程演示，在潜移默化中培养学生的空间概念和空间想象能力，为专业识图和绘图打基础。加强运用正投影法绘图、读图和正确使用绘图工具训练，在实训中应将“教、学、做”于一体，通过虚拟施工场景认识建筑施工图的特点，使学生在“完成任务，实现项目目标”的驱动下，积极主动的学习需要的理论知识，按照实际工作的要求，熟悉并遵守国家标准所规定的制图规格，强化绘图和识图的能力。教学形式有：媒体教学、自学、教师助学、习题作业等。教师助学时，要严格要求，注意培养学生的自学能力和严谨细致的工作要求，另布置习题和作业。（二）教学方法在教学过程中，根据各阶段教学内容的特点和难易程度，灵活运用多种教学方法和教学手段。1、注重实践教学 培养技能本着“以应用
