《2022学年度的班主任工作总结3篇 班主任学期工作总结年小学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学年度的班主任工作总结3篇 班主任学期工作总结年小学（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022学年度的班主任工作总结3篇 班主任学期工作总结年小学大家必须要以认真细致的态度，对工作进行全面分析总结，这样才能提升自己，则如何写好一份工作总结呢？下面是小编整理的2022学年度的班主任工作总结3篇 班主任学期工作总结年小学，以供参考。2022学年度的班主任工作总结1今天我们学校进行了一项活动班主任工作培训，两位教师作了发言，他们都就自己的班级管理情况作了汇报，感触很深，也收获很多，总以为自已已经很努力了，但是他们比我更认真更勤奋，总以为自己已经尽到了做一名班主任的责任了，可他们更是对学生无微不至的关怀，总以为现在已经很有爱心了，可他们比我更有爱心，让我叹服。班主任工作是一项偷不得懒，
2、耍不得滑的智慧型劳动。我是一个特别粗心的人，细心对我来说太难了，可班主任工作不容得一点粗心大意，怎样才能做到口勤、眼勤、腿勤，好多问题摆在我的面前，我们的班级好多任课老师反馈比拟乱，也真得令我很头疼，怎样矫正一些问题学生，怎样让路队走得更好，怎样让每一位学生养成良好的行为习惯和学习习惯，急需解决。首先我需要克服自己的意识问题，正确认识和对待班工作，摆正心态，累、烦、苦也是班主任叫得最多的。其实累是感觉，烦是感叹，苦是感受。可见一切都取决于心态。累而高兴，烦而安心，苦而幸福，只有这样，班主任工作才能多姿多彩。第二，要让教育走进孩子的心中，就需要春风化雨、润物无声的坚持。一个制度需要坚持，一个读写
3、习惯需要坚持，一个读书习惯的培养也需要坚持等等，做任何事情只要是好的，决定要做的一定要做到坚持。而且还要有效的坚督。第三，培养一批小干部帮忙老师管理班级，发挥小组长的管理作用，每个同学要分配任务，能力强的多承当一些，能力弱的少承当一些。第四，要和学生打成一片。只要我们俯下身来，以儿童的眼光看儿童，以儿童的心灵去感知儿童的内心世界，以一颗童心去解读童心，就会真正走近学生，体谅学生，和学生打成一片;就会感到我们和儿童是同一棵树上的叶子。班主任工作虽不是惊天伟业，也无创世之举，但责任重大，影响深远。一个好的班主任总能点亮学生心中的明灯，它不仅照亮学生的现在，而且也能照亮学生的未来。我要做一个学生喜欢
4、的好班主任。2022学年度的班主任工作总结2时间如流水匆匆而过，一学年的学习又接近了尾声，回顾这一学期的工作，酸甜苦辣又涌上心头。虽然事情有点繁琐，但过后也成了甜蜜的回顾。这学期是六年级的最后一学期，也是小学阶段的一个重要学期，因此，在教学工作之余，为了当好班主任，为了能和学生融洽的过完这一学期，我一直努力做好班级建设工作，从学生的特点、角度考虑，力争让他们能更好的成长。这学期，继续结合学校发展的“星光优点小银行储蓄活动管理班级工作，但六年级的学生，独立自主的能力更强，而且，对“星制管理短少了激情，学生失去了原有的好奇，失去了探索精神，因此，在这学期，我采取了“积分制管理办法，放开手，由他们自
5、己去进取和创新。“积分制管理主要分两局部：“个人积分和“小组积分。一、个人积分制每个学生都会拥有100分，以两周为期限，自己去挣取分数。主要表现在课堂回答下列问题、作业整洁度和正确率、个人卫生、两操表现、寝室和餐厅等等，涉及到学生在校的个个方面，表现好的会有不同的分值可加，违反制度的，也要斟酌扣分。两周结束，总计出分数，评出积分榜前五名，进行奖励，奖励的内容由学生定(可以适当的买些学习用品)，这样进而提高了学生的兴趣和激情。评出积分榜后三名，由学生制定帮忙办法，力争下次考核中不在后三名之中。二、小组积分制把班级划分为几个小组，学生的各个方面要均匀，这样竞争也公平。每个小组同样是每两个星期总评一
6、次，积分同是100分，加分，扣分的办法可与个人积分相同，个人取得的分值要加在小组分上，则扣去的分值也要扣在小组分上，把个人与小组紧密结合起来，这样学生的团结力度就加大了，每个小组的同学对那些习惯差、成绩差的学生不再是不论不问，而是争着帮忙他们。小组奖评出一等奖，他们可以提出奖励奖项。本学期针对六年级学生的习性，制定这样的班级管理办法，放手让学生自己管理自己，的确收到了一定效果，学生的激情被调动起来，变被动为主动，尤其是小组协作的精神，更为可贵。记得组织的一次毕业班班会上，我把任务分下去，每个小组两个节目，根据节目的表演加小组分，那次的班会是最成功的一次，学生能在班会上各显身手，的确让我大吃一惊
7、，这也让我从中思考了很多。每个学生身上都有潜力，主要是教育者怎么去挖掘。送走了毕业班，我也从中成长了许多，工作使我的生活多姿多彩，使我积累了经验，我将继续努力，希望在以后的工作中，能有更多的、有效的班级管理办法。2022学年度的班主任工作总结3本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班下学期学习任务之际，我们大班教师在一起，对照本学期初制定的班级工作方案，回首所做过的工作，共同总结经验，反思缺乏，现将本学期大班的班级工作总结如下：一、班级情况小结本班幼儿40名，其中男生26名，女生13名。学生能力参差不齐。经过一学期的学习与常规训练，大多数幼儿已根本掌握了一些知识与技能。幼儿都掌握了简单的平
8、安常识和个人、公共卫生的要求，并形成了良好的习惯及独立自理能力。实现了期初的教育要求，促进了幼儿在德、智、体、美、劳等方面的开展。幼儿大多都能以丰满的精神、愉快的情绪加入各项活动，能较按时地完成老师布置的各项任务，乐于加入集体活动，关怀集体，愿为集体效劳。能用完整、连贯的语言大胆、分明地叙述自己的意见、愿望、要求等。能理解10以内数的组成和加、减法，会看图编10以内数的加、减应用题。期初、期中，我们根据幼儿各方面的表现及开展情况召开了两次家长会，与各位家长讨论了科学的教育办法，深入了解幼儿在家情况，并及时做好记录。二、教育教学工作1、本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接
9、的准备工作上面。在实施方案的过程中，根据班级幼儿的实际开展水平，有目的、有方案地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有根底上都获得了不同程度的提高。2、在“幼小衔接的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规那么意识、任务意识、自我效劳能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大局部幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的办法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。3、在日常教学中，继续以探索开展课程为指导发展主
10、题活动，本学期我们进行了我身边的人、高兴超市、“植物生长记、“动物家族、“生活中的网、“欢乐动画城、“书中探秘 “我要上学了等主题，教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现幼儿为主体的原那么，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮忙家长了解主题进展情况，充沛体现主题活动的延续和深入。4、本学期我们根据主题进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料根据主题的进展及有方案有目的进行投放，适时地与以调整。本学期应家长的要求在活动区增设的一些动手的游戏也到达了较好的效果。5、本学期，大班幼儿参与了班级种植园地的建立，我们结合主题在种植园地里面种了许多的花卉植物，幼儿学习进行察看
11、记录，以此了解植物的生长习性和生长过程。三、常规管理为了让幼儿能持之以恒地执行以上常规，养成遵守常规的良好习惯，我们班发展了“比一比、“谁的爱心多的活动来激励幼儿。经过一个学期的训练与学习，大班幼儿已能遵守学期初制定的常规：1、上课认真听讲，举手发言。2、主动遵守本班和幼儿园的各项规那么。3、自己离开集体或成人时，要向成人打招呼。4、未经别人允许，不随便拿别人的东西。5、保护环境卫生，保持自身整洁，不乱扔垃圾。6、不带危险品、玩具、零食入园。7、在游戏中能遵守规那么，不争抢玩具，与同伴友好相处。8、放学、下课不追跑、不打闹、不爬高爬低。9、放学路上注意平安，不在路上玩耍，及时回家。四、平安工作
12、我们将平安教育活动的主题贯通到全年的平安工作中。以对幼儿高度负责的态度，切实抓好平安工作，牢固树立“平安第一，预防为主的思想。为保证儿童的平安，防止意外伤害的发生，我们制定了平安制度、平安措施，老师都具有高度的责任感，并具备必要的平安知识。利用各种时机对幼儿进行平安教育，使他们懂得什么是危险的活动，怎样才平安等。我们能组织好幼儿的各种活动，全面细致地关照幼儿;建立送路队制度，避免幼儿在回家的路上发生意外。我们还发展了丰盛多彩的主题活动，根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。如：“认标志、讲平安、“遇到意外事故怎么办、“交通平安、“用电平安、“不跟陌生人走等。我们能结合2022
13、年3月29日“中小学生平安教育日及6月份“平安月的主题，发展一系列适合幼儿的平安教育活动。在活动中我们做到了下列几点：1、定期检查房舍、设备、大型玩具的平安，及时维修损坏的设施并采取爱护措施，打消平安隐患。2、加强对幼儿进行平安用电常识的教育。3、教育幼儿要遵守纪律，培养幼儿增强自我防护意识;幼儿离开班级时，必须得到老师的允许前方可离开。4、对幼儿进行互助友爱教育，幼儿出入教室、高低楼梯时要有老师看护，做到不拥挤、不打闹，互相帮忙，井然有序。5、教育幼儿不做危险的事情，不采食花、草、种子，不把小物件衔在口中或把玩具放在口里吮吃。同时我们积极向家长宣传平安教育的正确知识和办法，使家长成为园外平安
14、教育的教师，负责正的确施家庭中的平安教育。五、环境创设工作在一个学期中，我们根据主题活动的变化，做到每月更换一次环境布置，班级环境的布置与主题密切配合，充沛发挥班级幼儿的美术特长,每一次的环境布置都邀请幼儿共同商量、共同完成。在“过年了、“美丽的春天、“有趣的网“夏天的池塘、 “我要上小学了的环境布置中充沛体现出了班级幼儿集体的智慧。特别是在“美丽的春天的环境创设中，幼儿自己动手做了一棵美丽的桃树，粉红的桃花、翠绿的叶子，让人仿佛置身于大自然中。这一环境布置得到了参观大班老师的好评。在六一期间，我们老师还与幼儿一起动手，共同布置教室。在区角活动布置中，我们创设了“植物角、“图书角、等环境，让幼
15、儿在一个整洁、有序的环境中发展各种活动。六、家园联系工作本学期，我们努力争取家长的理解、支持与主动参与，与家长达成共识，在工作中多发挥家园联系的作用，及时让家长们了解班级教育教学情况、幼儿在园情况。具体做法为：1、激励家长配合做好“幼小衔接的准备工作,通过每月一次的“评估手册让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿开展水平。2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的发展提供各种有价值资料。在班级中建立了“家园合作资源角，丰盛了班级的教育资料和幼儿的玩具。有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育3、做好幼儿回忆、电访工作，及时与家出息行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。4、在开学期初、学期中召开了两次家长会，主动向家长了解幼儿在家情况，及时向家长宣传班级的各项教育措施及任务，与家长交流幼儿成长的信息，共同探讨促进幼儿全面开展的办法和措施。七、今后工作本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在有不少缺乏：1、班级有少数差异比拟大的幼儿的察看记录还应该进一步完善，应该尝试做好幼儿的个案追踪、分析。2、班级教师在活动区材料制作准备很足、就是没有摆放，整理方面有待提高
