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1、必要的张力读后感库恩的经典思想经过必要的张力这本书完全地呈现出来，通过阅读这本书对所谓的“张力”这个词有了不同层次的理解。库恩对发散式思维和收敛式思维做了详细的解释，运用“张力”理论给出了自己独特的见解，发人深思。物理学中的张力是指物体内部两部分之间的一种互相牵引力，而库恩把自己在对这类科学的反思理论中使用的这一概念定义为：在发散式思维与收敛式思维之间保持一种必要的平衡的能力。库恩所讲的发散式思维就是指在科学研究中面临成问题的局面，敢于破旧习，善于走新路的思维方法。在当今科学发生危机的时候，库恩认为，既然已经证明现存的原则对面临的问题无能为力，那么再死死守住那些无用的教条，就无异在阻碍科学的发
2、展。在这个时候需要的就是革命。事实上，科学之所以能发展到今天这个样子，就是因为每当出现危机时，科学革命也及时地发生了。而科学革命的特征是：“一个科学共同体放弃一种长期看待世界、探索科学的方法，转而支持另一种往往不相容的探索这个学科的途径”，“抛弃旧的答案，开辟新的方向”。因此作为革命的果实而出现的新的科学理论就不是对原有理论的局部补充，而是对它的全新定向。正因于此，它才配称革命。这就要求科学家和科学家团体在科学面临危机的时候，能够头脑活跃，思想解放，勇于抛弃陈规，敢于开辟新路。这就是库恩所说的发散式思维。由于革命在科学发展中具有举足轻重的地位，对于一位想有所成就的科学家来说，进行发散式思维的能
3、力是必不可少的。而收敛式思维是与发散式思维相对的常规研究方法。库恩认为，科学中的革命固然重要，但它的发生相对说来是比较罕见的。故收敛式思维有其独特的重要性，科学在自身发展的历史长河中，除了偶然发生的革命外，主要属于常规研究。所谓常规研究，就是根据一种或多种科学成就所进行的科学研究，这种科学成就就是某些科学定律、公理等东西，库恩用“规范（Pardigm）这个专门的术语来称呼它们。这种可供从事常规研究的规范有两个特点，一是“足以空前地把一批坚定的拥护者吸引过来，使他们不再去进行科学活动中各种形式的竞争。同时，这些成就又足以毫无限制地为一批重新组织起来的科学工作者留下各种有待解决的问题”。而解决这些
4、规范所遗留下来的各种问题便是常规研究的任务。但科学家在解决这些问题时可用作根据的仍然是这些规范。因为库恩认为，不但这些问题由这些规范规定，就是这些问题的答案也由这些规范提供。因此科学家在常规研究时期，对自己在其中工作的规范应不加任何批判，所需要的只是坚定不移地相信它、应用它，以便解决所要解决的问题。库恩说，常规科学研究者“不是革命者，而是解难题者，他所集中注意的疑点，恰恰是他相信在现有科学传统范围中既能表达，也能解决的”。但尽管如此，库恩仍认为，这种常规研究并不是可以轻而易举地进行的，更不是没有意义的。虽然常规研究所要解决的难题的解已经由规范决定了，“但如何得出这一结果，却仍然很不确定”。这说
5、明常规研究也是需要有一点创造性的。而在进行这种常规研究的过程中，科学家们也就扩大了规范的运用范围，提高了它的精确性和内部的一致性，特别是为发动科学革命经受了训练，作好了准备。由此可知，常规研究决不是没有意义的。很明显，与非常研究时期要求科学家勇于创新相反，常规研究则要求他们将一切科学研究工作完全地在科学传统范围内进行，解决任何问题都要依赖于已有的原则和理论。这种以保守性为特点的常规研究就是库恩所谓的收敛式思维。他说：“常规研究，即使是最好的常规研究，也是高度收敛的活动”。在库恩看来，既然常规研究是科学发展中的必经之路，那么收敛式思维的品格同样也是科学家所必须具备的。在发散式思维与收敛式思维之间
6、的张力也是可以维持的，由发散式思维造成的科学革命固然令人瞩目，但科学革命要以常规研究为基础。任何其他研究都不能这么容易通过注意力的长期集中而找到困难所在和危机原因，而基础科学的最根本的进展正是依赖于对这种困难和危机的识别上。在收敛式的常规研究，进行到一定阶段，必然会遇到由现存规范所不能解决的问题，而这些问题如果不解决，科学就不能向前发展，因而在这个时候，科学家们就必须学会发散式思维，给科学理论的发展重新定向，从而导致革命的发生。作为一种科学思维方法，”必要的张力”这个概念极其精练地说明了应该如何正确处理传统与变革的关系。这一点对于科学研究工作者来说尤为重要。一个青年科学工作者，首先应当学会收敛式思维，就是说，要经过本专业的基础训练，能够熟练地掌握和运用本学科的基本理论以便解决各种难题。当然要做到这一点又需要具有发散式思维的能力。这在科学研究中富于极大地启发意义。
