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1、拓展阅读杨震暮夜却金一. 揭示课题1. 和老师一起先来了解一下这篇古文的主人公杨震的资料吧！幻灯（杨震，他是东汉时华阴人，就是我们现在的陕西省，小的时候他非常聪明，又勤奋好学，是当时的大儒学家，他年轻的时候，在我们河南湖城县任教了二十多年，大家都尊敬地称它为当地的“关西孔子”。因为他博览群书，学识渊博，许多人来拜他为师傅，到了50岁的时候，才接受大将军邓驾的举荐进入官场，担任荆州刺史、东莱太守（相当于省长），在它任职时，发现王密才华出众，便向朝廷推荐王密担令昌邑（山东省金昌县）县令。）今天我们要来学习的这个小故事就是在这个时候发生的一件事。2. 下面让我们一起来观看中华美德动画片杨震暮夜却金吧
2、！播放视频二. 出示学习古文的方法。同学们，文言文也就是我们平时说的古文，他是中国古代的书面语言，是中华民族优秀的文化遗产。是古代文明传承的媒介。可是对于我们小学生来说，学习文言文特别难读难懂，觉得枯燥乏味。今天，桑老师就来告诉你一个学习文言文的好方法吧！幻灯三. 学习课文1. 请同学们自由朗读全文，注意要求读准每一个字音。读好了吗？老师来检查一下你们的读书情况吧！幻灯2. 生字词语同学们掌握了，相信你们一定能把课文读流畅，请大家一起来读一读吧！录音3. 课文读通顺了，下面就请你对照着书上的注释和译文自学这篇文言文，遇到不懂的字词赶快借助你的工具书，让他帮你解决吧！4. 学懂了么？让我们一起来
3、看看文章吧！幻灯5. 文章的意思我们读懂了，请同学们再来看课文题目“杨震暮夜却金”，谁能用自己的话来说一说题目的意思？录音谁能看着课题提出几个有价值的问题呢？录音用心思考，谁来回答他们？录音6. 谁能用自己的话来复述一下这个小故事呢？录音7. 请同学们想象着这个故事的情景，再听老师读一读课文吧！8. 同学们，本文就是讲述了杨震“暮夜”拒贿的故事，本文妙就妙在“暮夜”二字上，在夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，杨震作为王密的上司，同时又是他的恩师，坚决拒收重金,并且铮铮铁言这是天理不容，法理不容，情理不容的事。9. 学习了这篇文章，请你来说一说：“你认为杨震是个什么样的人呢？”录音10.
4、杨震高尚的行为表现在哪里？请查阅你的工具书，谈一谈你对“慎独”的理解。录音11. 是的，同学们，诚信是一个人生命中的重要部分，唯有诚信才能立足社会，唯有诚信的人才能常保安宁，无论是为官还是做人，都要以诚对己，以诚待人，慎微慎独，时刻记住：要想人不知，除非己莫为的古训，时刻记住“无知、地知，你知，我知的道理，绝不可以因为别人不知道就宽容放纵自己，特别是为官者更要自省、自警、自戒。12. 古人高风亮节的小故事还有许多许多，大家课下找找读一读。幻灯相信你们能从这些古人身上看到他们高风亮节、大公无私的精神，他们将世世代代被人们所颂扬。尊敬普通人一. 初读课文，整本感知自由朗读课文，思考：文章的主要内容
5、是什么？二. 深入阅读，互相交流，体会情感1、概括的很具体，请找出文章的中心段。幻灯讲重点句，把什么比作什么？（如果没有这些塔身和坚实的地基，金字塔的尖顶也不会放射出耀眼的光辉）他们又指的是谁？2、文章都列举了那些普通人？幻灯是呀 ，这位世纪老人，从童年到老年，经过漫长的岁月，终于懂得了一个道理，那就是：应该尊敬普通人。3、请你再次默读课文我们为什么要尊敬这些普通人？这些普通人有是什么特点呢？录音文章中“。”作用是什么？（还有很多很多的普通人也值得我们尊敬）课下请你模仿课文写自己尊敬的人，注意观察身边的人，从他们身上我到值得我们尊敬的地方，写好后，插在我们的课文当中，和课文一起进行有感情朗读。
6、单元小结：同学们，本单元以“高尚”为主题的课文到今天我们全部学完了，一夜的工作让我们亲眼目睹了周总理工作是那么劳苦，生活是那么简朴；穷人让我们看到了桑娜和渔夫宁可自己受苦也是帮助他人的高尚美德;白桦林的低语让我们认识到了不甘寂莫，苛求自己，心系大地，默默奉献的看林人;今天，我们又从古人杨震身上看到了他严于律己，兴明磊落，清正廉明的优质品质；尊敬普通人告诉了我们要尊敬全天下所有诚实的劳动者。美德是一种品质，一种修养，一种胸怀，更是一种心灵的境界，也是一道闪烁奇特光芒的人性之光，高尚是一种美德，高尚是黎明出升的太阳，高尚是黄昏一抹红彤彤的夕阳，高尚是夜空中一颗发亮的星星。让我们做一个热心拥抱生活的人，做一个用爱点燃希望的人，做一个勤于思考的人，做一个善良而有智慧的人，让我们一起努力，做一个品质高尚的人吧！
