竞聘上岗实施方案（精选13篇）

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1、竞聘上岗实施方案竞聘上岗实施方案方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不 足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤 政策措施、具体要求等项目。方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款， 只有标题、成文时间和正文三部分内容。1、标题 方案的标题有两种写法：一个是“三要素”写法，即由发文机关、计划内容和文种三部分组成，如 北华大学五年发展规划总体方案；一个是“两要素”写法，即省略发文机关，但这个发文机关必须在 领头的“批示性通知”（文件头）的标题中体现出来

2、，如治理采掘工业危机，实现良性循环方案。成 文时间，为郑重起见，方案的成文时间一般不省略，而且要注在标题下。2、正文方案的正文一般有两种写法：一是常规写法，即按“指导方针”、“主要目标（重点）”、“实施步骤”、 “政策措施”及“要求”几个部分来写，这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作；二是变项写法，即 根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项工作。但不管哪种写法，“主要目标”、“实施步 骤”、“政策措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要目标”称为“目标和任务”或 “目标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。在“主要目标”一项中，一般还要分

3、总体 目标和具体目标；“实施步骤”一般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤里还有重点工作项目； “政策措施”的内容里一般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。方案也可以是下级或具体责任人为落实和实施某项具体工作而形成的文件，然后报上级或主管领导 批准实施。写法要求同上。为了确保事情或工作有效开展，预先制定方案是必不可少的，方案是综合考量事情或问题相关的因 素后所制定的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编收集整理的竞聘上岗实施方案（精选 13 篇），希望可以帮助到有需要的朋友。一、竞聘目的为推进公司人事制度改革，不断拓宽选人用人渠道，建立以“全员聘用、分层聘任”为主要内

4、容的中 层管理人员能进能出的用人机制，以“公开选拔、竞争上岗”为主要方式的中层管理人员能上能下的管理 机制。通过改革，规范用人制度，全面提高公司管理队伍的素质。以竞争促激励，从而激发员工的工作 积极性和创造性，促进公司的全面发展。现结合公司实际，特制定本实施方案。二、实施原则1、坚持公开、公平、公正和择优任用的原则。2、坚持既注重学历，更注重工作经验和工作业绩的原则。三、组织机构 成立竞聘评审组（以下简称“评审组”），负责对参加竞聘人员任职能力的推荐和综合评审。评审组 由总经理、副总经理、综合办主管（或人事助理）、XXX、XXX、XXX组成。四、竞聘岗位竞聘部门及岗位 6个：1、综合办主管2、

5、质检部主管3、设备部主管4、xx 车间主管5、xx 车间副主管6、xxx 主管五、竞聘流程（一）公布竞聘方案通过公司内部发文公布拟竞聘岗位、聘任条件、竞聘程序等信息，鼓励公司内部优秀人才踊跃参加 竞聘。（二）竞聘条件1、思想品质好，有较强的组织观念和大局意识，事业心和责任心强，工作勤奋积极，成绩比较明 显，在群众中有较高的公认度；有一定的组织领导和协调管理能力，具备担任中层管理职务所需的相关 知识和工作经验；工作作风扎实，公道正派，廉洁自律，善于团结同事。2、年度考核合格；身体健康，精力充沛；严以律己，清正廉洁；具有管好员工、充分发挥员工工 作积极性的能力；保质保量地完成工作任务，能妥善协调与

6、相关部门的工作关系，工作具有开拓创新能 力，对工作中出现的新问题具有较好的决策能力；3、参加竞聘者年龄应在 45周岁以下（财务主管除外），具有高中以上文化程度，身体健康，德 才表现和工作成绩突出，群众测评度优良以上的。（三）公开报名1、所有自愿和推荐报名的员工须填写广西金秀松源林产有限公司岗位竞聘报名表（见附件 一），并附个人自荐材料（自荐材料内容：包括个人基本情况、能力自述、对竞聘岗位的认识、工作设 想、工作目标等），附学历证书和专业技术职务资格证书复印件。报名表可向公司综合办索取。2、报名表须于x年x月x日前直接交公司综合办。（四）资格审查1、公司综合办按照竞聘岗位的要求，对报名参加竞聘的

7、人员进行资格审查，初步确定参加竞聘人 选，并公布。2、资格审查应在月日前结束。（五）竞聘面试：1、竞聘演讲时间：x年x月x日2、竞聘演讲内容：个人基本情况、竞争优势，对竞聘岗位认识与工作思路、具体目标与落实措施 等。3、要求：资格审查合格的应聘人员，在竞聘会议上做限时 15分钟的岗位应聘陈述。然后由竞聘 领导小组成员对其进行随机问答；着重考察申报人对岗位的认识、工作设想、工作目标以及逻辑思维能 力等。4、综合考核：竞聘评审组依据竞聘者报名材料、竞聘演讲情况、年度考核结果、综合考虑的基础 确定聘任者，具体考核办法： 员工综合素质考核占 40% 员工业绩考核成绩占 40% 竞聘面试成绩占 20%（

8、六）确定聘任人选1、评审结束过后，综合办向评审组通报评审情况，并提出拟聘任人选名单在全公司范围内进行公 示，其他员工可于公布之日起 5日内提出异议；2、异议期届满，综合办将拟聘任名单报送总经理最终审核确定。3、名单最终确定后，由综合办行文公示聘任部门主管人员名单。六、主管调动、任用办法1、通过竞聘的部门主管上岗进入考察期，考察期为 2 个月。2、通过过竞聘的部门主管在考察期间，原职级薪资不变，享受主管岗位的绩效奖金和相关补贴。3、考察期通过考核者，由综合办行文发布正式任命书及任职期限。从任职次月起享受主管职级薪 资待遇。4、未通过考察期者，由公司根据工作需求和个人能力，另行安排工作，不再享受主

9、管岗位的绩效 奖金和相关补贴。5、聘任上岗的部门主管要与公司签订部门主管岗位责任状，并在年终进行考核。为贯彻落实XX市事业单位专业技术岗位竞聘上岗实施意见等上级有关文件精神，推行我校岗 位设置管理，根据上级批复的设岗方案，现就我校专业技术岗位竞聘上岗工作提出如下意见：一、基本原则1、坚持公开、平等、竞争、择优的原则；2、坚持任人唯贤、德才兼备的原则；3、注重工作实绩、资历和本事的原则；4、坚持按岗聘用、合约管理的原则；以上级部门批复的岗位设置方案为依据，按照准用岗位设置 总量、类别、等级和数量组织岗位聘任。二、聘任竞聘范围和要求1、加竞聘人员必须是学校专业技术岗位工作的编制计划内在职在岗人员；

10、按上级规定离岗人员可 参加竞聘；2、具备资格的专业技术人员根据岗位任职条件与要求，实行按岗聘用、竞聘上岗；3、原取得资格未聘任的专业技术人员，在空岗的情景下竞聘相应专业技术职务最低等级岗位；4、专业技术职务主系列和辅助系列按照省、市事业单位岗位设置方案以及岗位设置结构比例指导 标准聘任，执行同样的竞聘条件；5、在核准限额内进取推行“全员竞聘”制度，建立“优胜劣汰、能上能下”的竞争激励机制，促进学校 的生机和活力。6、上级文件另有要求的按文件要求执行。三、任职条件（一）基本条件1、爱岗敬业，忠于职守，勤奋工作，具有良好的职业道德；2、备山东省事业单位岗位设置管理实施意见（鲁人发20xx28号）规

11、定的基本任职条件，并 贴合岗位的具体任职条件；3、现聘任期内各年度考核均为合格以上；4、身体健康，具备正常履行岗位职责的身体条件。（二）竞聘条件1、专业课教师应具备相关实践操作技能和实践教学本事；2、高级职称五级、六级岗位分别按照上级人社审核的准用数额空缺情景及聘任高级职称时间的先 后顺序，选取 1.5 倍的人员进入竞聘范围；空缺的高级职称七级岗位由具备高级职称资格者竞聘；3、中级职称八级、九级岗位分别按照上级人社部门审核的准用数额空缺情景及聘任中级职称时间 的先后顺序，选取 1.5 倍的人员进入竞聘范围；空缺的中级职称十级岗位由具备中级职称资格者竞聘；4、已聘任助级职称者可竞聘 1112 级

12、岗位；5、员级教师：具备学校事业岗位基本条件有关条款，由学校直接聘用。四、方法程序1、公布竞聘岗位。依据经上级核准的岗位设置方案，公布竞聘岗位的岗位名称、数量、职职责务 和任职条件。2、个人申请及资格审查。竞聘人员向评聘专家委员会（初评委）提出个人书面申请，并在规定的 时间内提交相关材料。每人只能申请竞聘一个岗位。评聘专家委员会（初评委）对提出申请的竞聘人逐 人按条件进行资格审查，对确定的竞聘人选予以公示。3、按照专业技术人员（512 级）的先后顺序，分别组织竞聘。竞聘采取综合考核计分、评聘专 家委员会（初评委）审核的方法进行。评聘专家委员会（初评委）根据计分顺序研究确定岗位拟聘人选4、公示。

13、学校专业技术岗位设置情景、专业技术职务资格等级、数量、职称聘任方案、申报人员 基本情景、聘任结果等向全校教职工公示，公示时间不少于 5 个工作日。公示期间，评聘专家委员会 （初评委）和评聘监督委员会理解各种举报并认真调查核实，对不贴合条件的人员取消聘任资格，空缺 岗位依次递补。5、审核备案。公示期结束后，学校将按照上级要求上报有关材料，经市教育局审核后，报市人社 局审核认定。6、签、订合同，颁发聘书。拟聘任人员由人事部门确认并备案后，校长依据山东省事业单位实 行人员聘用制度暂行办法等规定，向受聘人员颁发聘书，签订合同，并行文公布。受聘人员按市人事 局要求执行新的岗位工资待遇。五、组织领导1、x

14、x 商校职称评聘专家委员会（初评委）2、xx 商校职称评聘监督委员会六、聘期管理1、事业岗位竞聘上岗实行聘期管理。聘期根据每个岗位的工作需要、专业特点和要求合理确定。 学校岗位聘用一般为 3年。聘用时间一般应满一个聘期。聘期内岗位等级发生变动的，其聘期按新的聘 用合同执行。高层次紧缺人才的聘期可适当延长或无固定期限。2、有下列情形之一，学校岗位聘用专家委员会确认并研究同意，经不少于 5 个工作日公示无异议 的，可签订至退休的合同：（1）在同一专业技术职务层次上被连续聘用满 10 年以上，且年度考核均为合格以上，本人申明 不再晋升高一级职务和不再竞聘高一等级岗位的，可签订至退休的合同。（2）合同

15、期满时距法定退休年龄不满 3年，且年度考核均为合格以上，本人申明不再晋升高一级 职务和不再竞聘高一等级岗位的，可签订至退休的合同。3、加强聘期和聘后管理。建立健全考核制度，事业单位应根据人员聘用制度的有关规定对聘任的 专业技术人员工作情景进行年度考核，必要时还能够增加聘期考核。专业技术人员一个聘期结束后，学 校应结合考核结果并依据有关规定及时组织重新竞聘、续聘、解聘或者调整岗位。七、岗位设置及数量 学校现有在职教职工210人，首次聘任设管理岗、专业技术岗及工勤技能岗共计 228个岗位。 （一）管理岗位设管理岗位12 个，已聘任 9人，其中管理 5级3 人，管理8级1人，管理 9 级5人。（二）专业技术岗位 学校共设专业技术职务岗212个，根据省人事厅规定，高级、中级、初级比例为 3：5：2。高级 专业技术职务64个岗位，5级、6级、7级岗比例为 2：4：4，其中5级岗13 个，6级岗25个，7 级岗26个；中级专业技术职务 106个岗，8级、9级、10级岗比例3：4：3，其中8级岗32个，9 级岗42个，10级岗32个；初级专业技术职务 42个岗，11级岗21个，12级岗21个；员级岗根据 实有人数聘用。上述岗位中本次聘任：高级岗位 7个，中级岗19个。高级 57级岗、中级 81