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1、初中化学实验安排初中化学实验，对于学生来讲，主要注重科学探究和控制变量法在探究中的应用。我们在培养学生的探究能力时，一般采用如下程序：锻炼学生对实验现象的观察、描述、理解训练学生的实验操作能力与探究能力，学会假设、设计实验、进行试验学生探究能力的应用，学会自行发现问题、做出假设、设计实验、进行试验、收集证据、得出结论。第一阶段：锻炼学生对实验现象的观察、描述、理解（演示实验）第一单元：物理变化和化学变化的探究蜡烛及其燃烧现象的探究空气和人体呼出气体的对比第二单元：空气中氧气含量的测定氧气的化学性质探究第二阶段：训练学生的实验操作能力与探究能力，学会假设、设计实验、进行试验（分组实验和演示实验）
2、第二单元：实验室制备氧气（分组实验）第三单元：分子运动的探究（分组实验）第四单元：水分解的实验探究（演示实验）第五单元：质量守恒定律的探究（分组实验）第六单元：二氧化碳的制备（分组实验）第七单元：燃烧条件的探究（分组实验，学习设计理念和探究的原理）爆炸的探究（演示实验）第三阶段：学生探究能力的应用，学会自行发现问题、做出假设、设计实验、进行试验、收集证据、得出结论。（分组设计、自行探究实验）第八单元：金属活动性顺序的探究第九单元：溶液的配制饱和溶液与不饱和溶液的转化探究第十单元：酸及酸的性质探究碱及碱的性质探究第十一单元：复分解反应实验的探究盐类的区别实验探究注：在实验过程中，我们教师要不断的辅导学生，同时要求学生写实验报告，且要对实验报告认真批改。再者，我们可以给学生制作学案，引导其实验。
