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1、小学教育科研工作方案-0小学教育科研工作方案一、指导思想深化学习贯彻党的十八大精神，以科学开展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把老师队伍建立作为重点内容，把转变作风作为重要保证，加快推进教育信息化，着力促进公平公正，着力进步办学质量。按照“特色立校，管理强校，科研兴校”的总体思路，进一步更新教育观念，以进步老师整体素质为目的，以提升学校办学品位为目的，以有效课堂教学中心，以校本教研为基点，以有课题研究为主线，扎实有效地开展教学研究。二、主要目的1、加强有效教学理论与研究力度。结合新课程标准，全面进步老师教学设计的才能、发现解决问题的才能、师生互动的才能。2、加强校本教研的力度
2、。通过教研活动，有层次、稳固地提升老师教学理论程度和业务才能，进步课堂教学的实效性。3、继续强化老师的培训和学习工作。以施行“十二五”老师继续教育为契机，逐步建立一支高素质的老师队伍。4、评选校级学科带头人和骨干老师，充分发挥骨干老师作用，指导年轻老师开展好教学及教学研究工作。5、积极开展竞赛活动。注重培养学生独立考虑才能、创新才能和理论才能，为学生的学会学习和终生学习奠定根底。6、做好校本研究的同时做好课题研究，力争新课题立项。三、详细工作一加强老师队伍建立，进一步进步老师素质。1、健全校本培训制度，加强岗位培训。注重老师教学才能和业务素质的再培训，以教研组为单位，围绕2022新课标、“一德
3、四新“，通过讲座、观摩、研讨等多种形式，加大学习、培训力度，进一步转变老师的教育教学观念和方法，进步老师的业务程度和课堂教学的实效性。促使老师搭建一个有渊博的学识、高超的教学技艺、过硬的科研才能和良好的身心素质的根本框架，使学校成为老师成长的摇篮。2、启动 “以老带新，以新促老，师徒结对，共同进步” 的“青蓝工程”，增强责任感，实在把“青蓝工程”活动落到实处，真正发挥指导老师的作用，注重老师的培养质量。3、充分发挥各级骨干老师在教学中的示范引领作用，通过上示范课、讲座、“一帮一，结对子”等活动，带动全校老师素质整体上的大进步。4、要求老师在平时学习的过程中勤做笔记、勤于反思、勤写体会，每周认真
4、记好学习笔记和教学反思。通过学习、理论和反思，进步自身的业务素质和课堂的有效性。5、继续开展示范课、汇报课、赛课等活动。各校要做好方案，精心安排，使这些活动能顺利地开展起来。使之制度化，使之成规模，有影响，真正成为进步老师课堂教学程度的一个有效活动。6、针对村小需求开展“送教下乡”活动。7、通过组织赛课，评选出校级学科带头人和骨干老师，并通过青蓝工程及拜师等相关活动发挥骨干引领作用。8、建立好各级课题的档案，及时做好各级课题资料的归档工作，二加强教研组建立，进一步进步教育科研活动的效率。1、制定出教研活动方案，教研活动要进一步拓宽领域，充实活动内容，做到内容丰富、形式多样，效果显著。2、加强教
5、研组建立，开展有效的教研活动。本学期，中心校分为语文、数学、综合三个教研组，村校以校为单位开展观课、议课培训与理论活动，以“集体备课”、“送教下乡”、“赛课”、 “课堂观摩”等形式扎实开展校本教研活动。3、本学期，坚持每周一次集体校本教研，确定教研活动日星期一：语文，星期二：数学，星期三：综合，中心校主要负责领导语文：徐妮，数学：余天才，综合：甘霖，村校冷水：余天才，陇岗：林聃，黄泥梅世栋，帮助解决教学中的疑难问题。校本教研活动注重老师讲课、观课、议课等教研活动的才能，培养学生语言表达才能、朗读才能。4、加强各教研组的领导和监视，完善教研组考核、评价、评比制度，施行先进教研组评选方案。进一步完
6、善学校教科研工作管理机制，各层次管理岗位职责明确，定期研究、检查、指导教研教改工作。5、增进学科间的沟通和交流，开展校际间教学联谊活动，坚持走出去与请进来相结合的方法。总结、推广先进的教学方法和经历，同时发挥骨干老师在教学业务上的指导作用，促进青年老师业务程度的进步，加强老师之间的互相交流、合作，到达共同进步的目的。6、要请教学后记反思写在教案上，老师要及时总结课堂教学的得失，及时撰写教学案例。作为老师成长的有效途径，对教学后记反思应有明确的要求，应作为教案、听课的必要局部来促进老师的反省及培养对教学问题的敏感度。着重对案例的反思，案例的内容最好能结合自己的课题研究。三重视学生才能开发，加强学
7、科竞赛的组织工作。本学年教科处将继续加强学科竞赛的组织管理工作，认真开展各学科的竞赛辅导工作，要充分激发辅导老师的积极性和责任心，强化学生的竟赛意识和为学校争荣誉的精神，进步辅导质量。四强化科研意识，进一步加强课题的研究工作。1、以课题研究为载体，以课堂教学为阵地，以增强教育科研才能为目的，以现代化教育技术为手段，以培养老师为关键，边学习，边研究，边理论，边总结，边宣传，边推广，实在有效地进步课堂教学质量。2、增强老师科研意识，进步科研才能，以科研促进教学质量的进步，以科研带动教育教学的改革。进一步鼓励老师立足课堂，积极开展教科研活动，并对自己的教学理论进展理论的审视，作好总结，写出论文，扩大
8、科研影响。3、重视课题的研究工作。本学期要抓紧做好已立项课题的研究，施行工作，各课题组负责人要充分调动全组成员的积极性，脚踏实地地开展课题实验，把握过程，重视资料的积累，及时进展阶段性总结，力争做到按时保质结题，科研处将不定期检查各课题组工作进展情况。4、继续做好已立项课题小学语文教学中学生学习心理及认知规律的研究的研究工作，同时在教学中找准研究问题和方向，力争申报新的课题立项。附：教育科研主要工作月历：三月份：1、制定教育科研工作方案和各种工作制度，催促辖区各校完成相应的方案和工作制度；2、召开教研工作会，商讨部署新学期教研工作；3、审核辖区各校教研工作方案；4、开展集体备课指导和研讨活动；
9、5、评选校级骨干老师；6、好小学语文教学中学生学习心理及认知规律的研究课题研究与施行工作；7、成上级交办的教学工作任务。四月份：1、调研辖区各校的教研工作；2、组织开展以“有效教学”为主题的全校语文、数学教学优质课评选活动；3、开展好小学语文教学中学生学习心理及认知规律的研究课题研究与施行工作；4、组织老师对“班班通”教学资应用培训；5、完成上级交办的各项教学任务。五月份：1、组织开展全校各学科备课比赛活动；2、对各校进展课堂教学调研，催促各校继续开展好以“有效教学”为主题的教研活动；3、开展多媒体课件制作比赛；4、开展好小学语文教学中学生学习心理及认知规律的研究课题研究与施行工作；5、完成上
10、级交办的各项任务。六月份：1、开展好小学语文教学中学生学习心理及认知规律的研究课题研究与施行工作；2、检查辖区各校教研工作；3、建立“教育科研”工作档案，迎接市局教学工作考核；4、完成上级交办的各项任务。元月份：1、上报相关材料；2、做好相关工作总结；2、完成上级交办的各项任务。一、指导思想： 本学期，我校教科研工作将在教育局、进修校的引导下，坚持科学开展观和以人为本理念，突出平衡、质量、和谐的主题，深化素质教育，以构建人文化的和谐新校园，进步老师的教学程度和群体素质为目的，以课题研究为中心，以校本培训为抓手，进一步强化广阔老师的科研意识，充分发挥教科研的先导、效劳功能，努力进步教科研质量，推
11、动学校教育科研的可持续开展，积极营造教育科研开展的新形势，全面进步我校的办学程度和教育质量。二、主要工作：一加强老师队伍建立，继续促进老师专业化成长，建立“以校为本”的教研机制，引导老师在学习中理论、在理论中反思、在反思中进步，本学期，我们将着力构建校本交流平台，强势推进校本研究，打造老师专业成长之路。1、读书反思提升：施行“读书富脑工程”。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导理论为主，与检查交流读书笔记和相结合。学校要把读书活动列入老师专业成
12、长考评及常规检查中。2、专家引领辐射：一方面提倡老师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参加各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进展共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校老师的专业开展。本学期将继续开展教学开放周教学活动，通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流平台。3、健全教研制度：继续讨论主题化校本教研有效途径，认真研究讨论课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略，使教研组在学科建立、课改研究发挥更好作用，整合师资，发挥教研组力量，积极有序地开展“达标课”、“研究课”、“示范课”、“优质课”四种
13、课型教研活动，通过理论学习、业务研讨、开课评课等途径引领老师转变教学行为方式，走出课程改革的高原期，并向更高远的目的奋进。4、充分发挥“新秀杯”青教比武的作用，发挥教研组的力量，帮助青年老师积极参与，在比赛中研讨，在研讨中进步，并加强师徒开展活动的过程管理，完善 “师徒工作常规”制度、“师徒结对考核”制度和“师徒奖励”制度。5、开展练兵活动：聘请书法家王永钊教授来校给老师们做书法培训，结合老师职业技能大赛、“新秀杯”课堂教学比武及平时各学科根本功训练以及全体老师评课活动，不断进步老师的整体素质。二标准科研管理，突出科研的实效性深化开展课题研究，以课题研究为打破口，实在解决课改中的疑难问题，推进
14、课程改革向纵深开展，重视小课题研究，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。1、围绕课题抓科研本学期，继续进展省级课题信息技术环境下，开放型课堂的研究、信息技术环境下，课堂教学方式的变革“省写字实验校”的研究。定期召开课题负责人和成员会议，不断改良实验方法，大胆理论，及时记载课题研究的过程、经历和教训，并做好过程性材料的搜集工作。2、围绕教研抓科研不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进展日常的教育教学工作。本学期，我们继续把课题研究与教学结合起来，并把科研工作与主体化校本教研有机结合起来
15、，提倡老师进展小课题研究，凸显教、研、训一体化的科研理念。3、围绕推广抓科研进一步加强科研成果的推广和转化工作，学校对老师研究的科研成果或别人研究的有价值成果制定推广方案并认真施行，及时将成果应用于教学理论，并定期进展成果转化效益评价，使科研成果效益最大化。三完善老师绩效考评及奖惩机制。进一步健全老师工作考核机制，完善奖惩制度，并将考察结果与绩效工资挂钩，与评先评优，职称评聘等结合，真正到达奖优惩劣的作用。四开展学生学科竞赛，不断进步学生的全面素质 学校坚持学生全面开展和个性开展相结合的教学观，根据学生的个性特点和针对学生的特长，进一步培养学生的竞争意识和进步竞争才能，凸显下要保底上不封顶的教学理念。发挥教研组合力，积极鼓励学生参加各级各类竞赛，在辅导、选拔的根底上，促进学生不断进步，促进学生身心良好发育和个性开展，践行“为终身开展打好人生底色”的宗旨。三、月份工作安排：二月份：1、安排各项教学常规管理，落实各项教学常规制度。2、制定本校老师”岗位大练兵”方案 ，“新秀杯”学区级青教比武方案和校本教研方案。3、组织期初各学科教研4、健全校园网络，继续晨会大课堂实验。5、组织教案和作业的检查、反应工作。三月份：1、推开老师“岗位大练兵”活动，有针对性地开展教学根本功训练。2、参加省电教馆课题信息技术课题的研讨会。3、开展课题教研，制定课题方案。4、组织
