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1、2023幼儿教师读书计划范文一、活动目标为了更好地让全体教师参与读书活动，我园以读书活动为抓手，开展多种形式的读书活动，将集体学习与教师自主性学习有机结合，将读书活动与园本教研有机地结合起来，开展有主题的读书活动，提高教师的理论素养，以理论为指导，推进课堂教学方式的改进，提高教育质量。二、阅读书籍以_市教培研中心提供的两本书籍为必读书目幼儿园教育的_个细节和儿童文化与儿童教育三、领导小组组长：_副组长：_四、参加对象全体教师五、具体措施第一阶段：宣传发动，制定计划1.制定切实可行的读书活动计划，认真做好读书活动的组织宣传工作，明确活动目的和要求，营造富有特色的书香校园氛围。2.建立“教师读书计
2、划”工作领导小组组长：_副组长：_第二阶段：全面读书，形式多样开展灵活多样的富有实效的读书活动。（1）教师自主学习。认真做好笔记；做到读思结合、读议结合、读研结合，读写结合，通过阅读解决教学实践中遇到的问题。（2）撰写有质量的“读后感”_篇；结合所教学科撰写的教学反思每人_篇，字数不少于600字。（3）开展有“主题”的集体读书交流活动，交流分享学习经验。第一组zzz负责儿童文化与儿童教育；第二组zzz负责幼儿园教育的_个细节具体活动时间见活动安排。第三阶段：交流总结1.园内“读书沙龙”交流活动，推荐优秀交流稿参加评比。对优秀者进行表彰奖励。并列入教师年度业务考核范围，记入业务档案。2.撰写读书
3、活动总结。3.整理过程性资料，将教师读书活动的过程、学校读书活动的开展及时上传到校园网上“教师读书”。2023幼儿教师读书计划范文（二）为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：一、我的读书目标1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴
4、，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。二、我的读书措施1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教
5、学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。三、我的读书内容和具体时间安排_月份：阅读新课程怎样教（历史）_月份：阅读史海拾珍_月份：阅读三国演义_月份：阅读爱的教育_月份：阅读教育从爱开始_月份：阅读一生的成功计划，并且提交一份读书心得、一份读书笔记，并进行自我总结。相信通过自己不断地学习，
6、书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。2023幼儿教师读书计划范文（三）一、指导思想以提升我园教师的整体素质为指导，以提高教师的教育教学技能为重点，并以读书为抓手促进教研、科研活动的开展，让我组教师在阅读中拓展视野、增长知识，并将理论运用于实践中，体验成功的快乐。使我组形成一支既有文学素养，又有创新精神的教师群体，推进课堂教学方式的改进，从而提高教育质量。二、活动目标通过本次读书活动，使我组教师的学习理念得到更新，知识结构得到完善，着重在以下几方面得到进一步提高。1.完善自我：反思生活和工作过程中对各类问题的处理是否合理科学，及时调整自己的心态和行为，不断提高自己的人生境界。2.教育理论
7、：不断充实自己的头脑，及时更新教育理念，紧跟幼儿教育的时代潮流。3.语言表达能力：使教师们的教学语言变得更加新颖、丰富、生动和高效。三、活动时间_年_月-_年_月四、小组成员名单组长：_组员：_五、活动措施1.读书启动以共同学习市教育局“关于教师读书活动与优秀读书小组评比_”的精神为契机，组织全体教师进行读书意见交流活动，并以此作为读书活动的启动大会，结合“让阅读成为习惯，让阅读陪伴成长”的主题读书活动，倡导教师树立终生学习的理念。_组建团队幼儿园成立读书活动领导小组，以组为单位开展读书活动，交流分享读书经验，营造富有特色的书香校园氛围。3.搭建平台通过开展灵活多样的富有实效的读书活动，通过集
8、中学习和自主学习相结合，小组活动与校级活动相结合，理论学习与实践指导相结合，促使教师将阅读成为习惯，将学习变为乐趣。为此将尝试开展以下活动：（1）创办读书论坛，充分利用我园的网络资源，在幼儿园网站上为教师搭建一个读书、交流的平台。（2）开展读有所得，以读促教教学评比活动。（3）定期对教师读书情况进行检查及公布，及时树立读书典型，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。（4）做好读书笔记。要求教师做到四勤-勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段采用批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感
9、受记录下来。（5）成立教师书友会，开展读书沙龙：交流读书心得体会（字数不少于600）。（6）借助教师个人博客，鼓励教师积极参与读书交流活动，在各自的博客上发布读书心得交流、教育随笔案例等活动，促进教师间的相互交流与学习。4.教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录，但必须有_篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思（每篇不少于600字），方可计入每位教师_学时继续教育。六、活动步骤第一阶段：宣传动员阶段1.响应教育局号召，及时召开“读书活动”动员大会。2.撰写读书活动计划。3.每位教师准备一本读书学习专用笔记本，用于心得笔记的撰
10、写。4.开展推荐一本好书活动，并确定“推荐书目”。第二阶段：学习提高阶段1.每位教师根据推荐的书目做到精读，坚持每天阅读_小时。2.学习形式灵活多样；以自主学习与集中学习相结合、小组活动与校级活动相结合，理论学习与实践指导相结合等形式多样的读书学习活动，鼓励教师观点的碰撞，相互借鉴思想，提高专业素质，以此推动“读书活动”专题活动的开展。3.每位教师根据所学书目，撰写读书心得_篇，并做好读书笔记，举行一次读书交流活动或读书报告会。4.及时做好读书活动信息报送工作，以园为单位编辑一份读书活动简报。第三阶段：展示表彰阶段1.举办幼儿园“读书活动”专题征文比赛。2.开展“读书活动”教师座谈会，评选先进人物。3.幼儿园对本次读书活动进行全面总结，表扬先进，树立典型，推广经验。4.评选我园“优秀读书小组”。第2页共2页
