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1、实用他【重要认知】1、树立对幼儿园的正确认识“称之为幼儿福禄贝尔在创立幼儿园之初，就给幼儿园下了一个这样的定义：园与通常称为幼儿学校的类似机构是不同的，它并不是一所学校，在其中在福禄贝尔的幼儿园里，其基本思想是的儿童不是受教育者，而是发展者所接受儿童进入幼儿园，接受他们的启蒙教育，帮助幼儿自我表现并得到发展。帮助个体认识自然的应该是一些良好习惯的培养，训练幼儿的身体和感官机能,而不是接受一些帮助幼儿建立良好的态度，发展幼儿的社会性等，和认识人类,我们依然能听到有些家长在幼儿从在今天，语言、数学上的填鸭式教学的知识。或者会“今天在幼儿园老师教了什么知识？学到了哪些知识？”幼儿园回家后问听到有家长
2、“炫耀”自家的孩子会写多少字，会背多少古诗等。今天越来越火热的旗号正是迎合了一些家长望子成“不让孩子输在起跑线上”的艺术培训班打着孩子不宜过早地接受一些概念知识或者命题知但从幼儿的发展来看，龙的心理。识，教给幼儿他们也不理解。然而，由于我国的教育传统是向往“天才”、“神福禄贝尔另外家长的期望也迫使幼儿园不得不教一些传统的知识。童”的教育，给缺乏教育知识的父母提供内容和方创立幼儿园的初衷是推广幼儿教育的经验，幼儿园教育只是家庭教育的延通过改变家庭教育来改变学前教育。法上的指导，更我国学前教育的改革不仅仅只是在幼儿园课程体系上的改革，伸。按此观点，母亲担任着教养幼儿的主要而在家庭中，大程度上依赖于
3、人们意识观念的改变。提高母亲教养方式的科学性任务，所以在全社会范围内提高女性的受教育程度、幼儿园对我国学前教育的改革，乃至提高我国的人口素质都有至关重要的作用。在这里是幼儿走出家庭的笫一站，接触到的是陌生的老师和更多的同龄小朋友，福禄贝尔深切感受到幼儿开始接受真正的人的教育，从发展幼儿的社会性开始。必须经了儿童之间社会交往的重要性，认为由自我活动所导致的个性自我实现，由“社会化”的历程才能达到。在幼儿园里，离开快乐“小公主”、“小王子”爷爷奶奶众教师也不再像爸爸妈妈、的欢乐窝，也许会有同伴来抢自己的玩具，但当幼儿习在初期会让幼儿有一种失落甚至是恐惧的情感，星拱月般宠爱自己，应在幼儿园中，惯、适
4、应这些环境时说明幼儿已经在社会性上取得了重大进步。同时还应当重视集体活动在幼当发展幼儿的社会交往技能以及基本的交往礼仪，儿园中的开展。2、秉承福禄贝尔思想精髓虽然我国的幼儿教育与以前相比取得了不少成绩，但是在教育方法、教育条件、特别是在我国几千年的封建文化影教育理念上还存在许多有待提高改进的地方。存在严重的拔苗助长忽视幼儿身心发展的特点，不把儿童当独立人看待，响下，任何过高在幼儿教育中，和漠视的两极化现象。有如福禄贝尔的葡萄比喻一样，因此只有遵循幼儿身心发展特点的教育有危害的。和过低的倾向都是不妥当的、观察对于现阶段的幼儿教育，我们要研究幼儿身心发展特点，才是合适的教育。因材施教才能取得理想的
5、在对每个幼儿都有所了解的基础上，幼儿的行为表现，教育效果。学前教育观念要改变，不仅仅是养护，更多的还有教育。、充分发挥家庭教育的作用3实用姐他认为幼儿是一个福禄贝尔是一位非常重视父母在幼儿教育中的作用的教育家，因此与朝夕相处的父母有着深刻人一生中的重要阶段，错过了在以后很难弥补，主要就是把幼儿园教育作的关系。在福禄贝尔创办的幼儿园中实行的是半日制，正体现了福为家庭教育的补充而非替代，强调幼儿园是家庭生活的继续和扩展，首先我们要让家长从心理意识到父母对禄贝尔对家庭教育的重视。在今天看来，在孩子一出生要及时给予恰幼儿的影响是很大的，父母就是孩子的第一任教师，当的教育，因为在人生的初级阶段，父母是与
6、幼儿接触最多的人。其次，幼儿园把幼儿园的教育延伸到要加强与家庭的合作，充分利用家庭教育对幼儿的影响，学会观察分析幼教育父母掌握一定的教育理念，以及幼儿教育方法，家庭里面，儿的心理状态，并及时与幼儿教育机构取得联系，让幼儿园、家庭、社会形成一这是一种很股教育合力。现在一些亲子园的出现已经反映人们意识到了这一点，因为家长的素质是参差不齐的。还要进一步加强，特别是在父母方面，好的现象，留守儿童的教育一直是社会的一个关在我国的农村地区有很多留守儿童。此外，留守儿童的教育存在着更多的问相比教育与父母一起生活的儿童来讲，注焦点，但祖父母辈的教育思想毕竟与时代的教育思想还是有一定的差虽说隔代亲,题，距，而且
7、当孩子大一些以后，代沟会越来越明显。与此同时.，跟随进城打工的父父母他们在陌生的城市没有朋友，母一起进城入学的孩子依然面临很多的问题，希望国家和社会能给予关于解决此问题，的收入差距也会拉大孩子之间的差距。更多的帮助和政策扶持。4、游戏是幼儿园教育的重要内容和手段福禄贝尔是一位非常重视游戏和活动的教育家，还特意为幼儿设计了“恩物”。广大幼教工在幼儿园要注重游戏对于幼儿身心发展的意义，对于我们的启示是，是探索世界的最佳途游戏是幼儿的天性、作者要意识到游戏是幼儿的生活方式，这是任何教育方式都不能取情感的发展，径，游戏能够促进幼儿的体力和智力、同时为了使幼儿有因为游戏暗合了幼儿把握世界、认识世界的心理
8、能力。代的。的合乎幼儿审广大幼教工作者要设计开发出更多更好的游戏条件和游戏环境，美情趣和操作的玩具，幼儿园、社区、家庭要为幼儿开展游戏提供条件。同时教要把游戏作为幼儿园日常生活的一师、家长也要积极参与到幼儿的游戏当中来。所有的教育活动部分纳入教育计戈IJ,教师要充分发挥游戏在幼儿教育中的作用，教师要不断设计新颖的、为了丰富游戏的内容和形式，尽可能以游戏的方式进行。福有趣的游戏，让幼儿在游戏中接受教育、完善品格、增长知识、学习经验。世纪才被写进联合2018世纪就提出了游戏对于幼儿的重要性，但直到禄贝尔在自主游戏和充分游戏的权利。明确了幼儿有满足游戏愿望、儿童权利公约，国儿游戏对于幼儿的重要意义被
9、人们普遍接受更晚一些，尽管我国也是在我国，把它贯彻落实到的签署国之一。明确游戏之于幼儿的重要性之后，童权利公约实处，还有一段路程要走。5、利用恩物丰富幼儿的游戏和课程资源福禄贝尔认为恩物的教育价值就在于它是帮助儿童认识自然及其“恩物”，关于体现了福禄贝立方体和圆柱体，内在规律的重要工具。恩物的基本图形是圆体、循序渐进地认识自然的认知它符合儿童由易到难、山简及繁、尔的统一的思想。虽然洋溢着浓厚的现代科技发展的规律且易操作。相比之目前玩具市场的玩具，.实用却一眼便能说出其名称和用途，用途单一，外形美观而精细，可是功能固定、气息，不能很好地促进儿童思维、个性的发展。而恩物不仅结构简单、变化多样，对儿
10、则可以应用到数学教学中，恩物体力的发展有良好的促进作用。把童智力、儿童中蕴含了丰富的数学教育知识，使抽象的数学知识与游戏结合起来。恩物掌握基本的可以掌握整体和部分的关系，理解等分概念；恩物的操作，通过对几何形体的特征，如三角形、长方形、正方形、圆形、半圆、菱形、球体、圆柱体、正方体、三角体等；理解空间位置的概念。借助积木，还可以达到对空间和可教学符合幼儿学习数学的心理特点，发展幼儿数的概念。恩物图形的认知，使他们在获得感性体验的基础上建构起相应的数概以增强儿童学习数学的兴趣，符通过具体操作性的材料，让幼儿在对材料的自由操作中获得抽象的概念，念。能够有助于幼儿对数学知合幼儿期儿童学习数学这种抽象
11、性较强的知识的特点，识的了解。6、从幼儿园到学校的过渡从幼否则，福禄贝尔强调儿童在离开幼儿园进入普通学校之前，必须有所准备。造成对其心灵会使儿童难以适应，儿园的直观方法突然转变为学校的抽象方法，福禄贝尔提出从幼儿园到小同时也使学校对这些新生感到不满和困惑。的损害，学的准备，为我国现在所提倡的幼小衔接提供了理论基础和实践榜样。【案例分析入幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关1书店里的幼儿英语教材上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，注的热点，也越摆越多。有些“双语幼儿园”半年收费近万元。部分家长质疑：幼儿学英语请谈谈幼儿园的教的作用的究竟有多大？幼儿应该怎样学英语
12、？根据这些现象，）活动中主动学（）保教结合的原则；2育活动应遵循哪些原则。答案要点：（1）教育引导）整体综合教育的原则；（5习的原则；（3）环境育人的原则；（4发展的原则八小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋2试分析影响幼儿园里的小朋友都躲着他。结合案例，友拳打脚踢等攻击性行为，）大众传播2幼儿攻击性行为的因素有哪些。（答案要点）（1）父母的惩罚；（、某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农34）挫折。3媒介；（）强化；（进一步改善了农村居民住房条件和生活统筹城乡发展的重大举措来抓，村建设、配套同推动了基层农村的和谐稳定与发展。他们在建设新型社区的同时，环境，步建设
13、新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有“一园一校一场”分析幼儿园和社区合作的结合所学知识，居民学校和文化健身广场。即幼儿园、）请进来的方式，即幼儿园根据自身教育的需要1方式有哪些。（答案要点）（景和设施教利用社区的物、利川社区资源请社区里的人员为孩子开展活动；）走出去的方育孩子；利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。（2建立儿童活动机式，即幼儿园与社区携手，共同为社区提供便民教育和服务开展指导家庭教育的活建立家庭教育辅导站，开展流动幼儿教育服务；构；动；与社区联手，优化社区环境的活动。.实用却“独生子女”问题已成为现代社会中的普遍现象，爷爷，奶奶，外公，外婆，4、爸爸，妈妈都围着
14、一个孩子转，不免让这些孩子产生“娇”“骄”二气。幼儿园试分析应如何做好独生子女的结合案例，教师应注意培养孩子各方面的能力。家庭教育工作。父母的教养态度和方式是影响独生子女社会性发展的根本原因。（答案要点）.鼓励支持孩子做力1在独生子女的家庭教育中，应特别重视以下几个方面:.给孩子创造交往的机会，所能及的事，给孩子发展的空间，培养其独立性；2.让孩子懂得行为界限，了并给他们充分的自由，培养和发展孩子的创造性；3岁了，46、小凡今年解行为规范，要让孩子知道行为的限度，养成规则意识；不肯到其他班参加入园时哭闹得非常厉害，可是对幼儿园的集体生活适应很慢，结合案出现明显的不合群现象。课内兴趣班活动，也不
15、能与同伴合作分享玩具，例，分析影响学前儿童同伴交往的因素。）托幼2（答案要点）（1）家庭因素：家长的教养方式；家庭居住环境。（机构因素：教师对儿童同伴交往的影响；游戏活动对儿童同伴交往的影响。）其他因素）儿童自身的因素：社会性行为；社会技能。（4（3、淘淘是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时几乎无从下手，觉得5遇到新鲜事就会老师发现淘淘其实很聪明，很难沟通。但是经过几天的观察，发问，他的好奇心特别强，而且与其他小朋友相处的挺好，可就是不愿意上课。上第一节课的时候，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课的时候，老师课也过来加入到游戏队伍当中。个游戏，这吸引了淘淘的注意力，前与小朋友做了3
16、你此时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，淘淘非常高兴，老师乂告诉他：以后好好上课，我每节课都给你贴小星星J那天放学以后，老师在班上表扬了淘淘，他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与淘淘成为了“好朋友”，下课的时候他会与老师玩、聊天，也愿意上课了，而且有时候还提出好多问题。小朋友和试分析教师与幼儿沟通也都越来越喜欢他了。结合案例，老师都夸淘淘进步大，时应注意哪些问题。（答案点）注意倾听。教师要用言语和非言语的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈1（）2还要细心揣摩和理解幼儿言语中潜在的意义。（在倾听时，话，教师要有耐心，会注意自己的声一个具有良好沟通技巧的教师在与孩子谈话时，注意身体姿势。）在）语言的表达要简明，易于理解。（4音、姿态以及运用和强调的词语。（3与孩子沟通的时候，教师可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法八学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈6不能经常不能像幼儿园那样自由，问他上小学好不好，他的回答是上学没意思，画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还
