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1、福建师范大学21秋教育统计与测量评价在线作业一答案参考1. 效度就是一次测量的有效程度。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 总体标准差决定正态分布曲线的形状，总体平均数决定正态分布曲线的位置。( )A.错误B.正确参考答案：B3. 按照概率的定义，概率的取值范围在区间-1、1上。( )A、错误B、正确参考答案：A4. ( )较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。A.简答题B.选择题C.是非题D.论述题参考答案：A5. 描述性统计是教育统计的核心内容。( )A.正确B.错误参考答案：B6. 积差相关是根据两列比率变量的等级差数来计算相关系数的方法。( )A、错误B、正确参考
2、答案：B7. 在评价标准中，( )则是指达到指标项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数，也称定量标准。A、标度B、频率C、标号D、强度参考答案：B8. 标准分数Z与百分等级之间关系( )。A.可以互相推出B.没有关系C.百分等级PR大于Z分数D.在一定条件下Z分数和PR值一一对应参考答案：B9. 教学目标是设定教育测量目标的基础。( )A.错误B.正确参考答案：B10. 线性或直性相关是所有关联模式中最简单的一种。( )A、错误B、正确参考答案：B11. 学生绘画能力、音乐能力的测量属于一般能力测验。( )A.错误B.正确参考答案：A12. 某事件A的概率P(A)=0.10，则A是小概率事件
3、。( )A.正确B.错误参考答案：B13. 即使样本相关系数r=0.4，其总体的相关系数是也有可能为零。( )A、错误B、正确参考答案：B14. 学生的学习能力与识记知识所用时间是正相关。( )A.错误B.正确参考答案：A15. 按测验的标准化程度，将测验可以分为( )。A.准备性测验B.成就测验C.标准化测验D.教师自编测验E.客观性测验参考答案：CD16. 确定性现象也称非随机现象，是统计学的主要研究对象。( )A.正确B.错误参考答案：B17. 百分比一致性指标是指用同一测验或两平行测验先后多次施测，其对被试的分类结果一致的比例。( )A、错误B、正确参考答案：A18. 某学校为了解学生
4、的兴趣爱好编制了一份测验，这一测验属于( )。A.学业成就测验B.心理测验C.标准测验D.目标测验参考答案：B19. ( )是指客观测验以外的一类以行动、作品、表演、展示、制作档案资料等更真实的表现来展示学生口头表达力、文字表达力、思维思考力、随机应变力、想象力、创造力、实践能力及学习成果与过程的测验。A.评定量表评价B.表现性测验C.客观题测验D.主观题测验参考答案：B20. 总体非正态分布、大样本时，总体平均数显著性检验采用的方法是( )。A.Z检验B.t检验C.F检验D.卡方检验参考答案：A21. 测试题目类型中的选择型包括( )。A.是非题B.匹配题C.填空题D.选择题参考答案：ABD
5、22. 某班50名学生，包括30名女生，随机抽取一名学生恰好是男生的概率为( )。A.1/20B.1/30C.3/5D.2/5参考答案：A23. 计数数据的结果多表现为整数。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 将某班每个学生的英语考试成绩都增加10分，与原来相比其平均数和标准差的变化是( )。A.平均数不变，标准差不变B.平均数和标准差都增加10分C.平均数增加10分，标准差不变D.平均数不变，标准差增加10分参考答案：C25. 属于客观性试题的包括( )。A.简答题B.填空题C.论述题D.选择题参考答案：ABD26. 教育测验的编制既要体现测量目标，又要体现教学目标。( )A.错误B.
6、正确参考答案：B27. t分布曲线与自由度有关。( )A.正确B.错误参考答案：A28. 测量标准误是指测验中所得测量值偏离真分数的程度，它与测验信度系数之间存在着必然联系。( )A.正确B.错误参考答案：A29. 假如一个样本在总体中出现的机会非常小，那么有理由认为样本与总体间存在实质性差异。( )A.错误B.正确参考答案：B30. 某事件A的概率P(A)=0.10，则A是小概率事件。( )A、错误B、正确参考答案：A31. 统计假设检验的步骤包括( )。A.建立假设B.选择和计算统计量C.确定显著性水平D.确定临界值E.判断结果并解释参考答案：ABCDE32. 测量学生的综合能力，常通过简
7、答题来实现。( )A.错误B.正确参考答案：A33. 理论上讲，各组相对次数之和等于1。( )A、错误B、正确参考答案：B34. 当相关系数r=0时，称为完全相关。( )A、错误B、正确参考答案：A35. 编制测验时，依据课程标准规定的教学时间和分配比例来确定测验内容的( )。A.难度B.目标C.权重D.材料参考答案：B36. 教育测验按照分数解释的参照标准，分成常模参照测验与标准参照测验。( )A.错误B.正确参考答案：B37. 测验试题可以测量学生的学科知识的发展水平。( )A.错误B.正确参考答案：B38. 根据验证效度的角度与方法的差异，可以把效度验证工作大体分为三类，验证工作的结果就
8、分别对应着的三种效度分别是( )。A、内容效度B、结构效度C、时间效度D、效标关联效度参考答案：ABD39. 按测验材料来分，可把测验分成( )。A.语文测验B.语言测验C.操作测验D.数学测验参考答案：BC40. 抽样误差与样本容量之间呈正比关系。( )A.错误B.正确参考答案：A41. 区分度在0.30以上的试题为优秀试题。( )A.错误B.正确参考答案：A42. 从一个正态总体中随机抽取一个容量为36的样本，样本平均数为79，标准差为7.07，99%可靠性下总体参数的置信区间为( )。A.76.7，80.3B.75.7，81.3C.72.2，83.8D.73.6，82.4参考答案：B43
9、. 依据相关因素的多少，相关可分为直线相关和曲线相关。( )A.错误B.正确参考答案：A44. 总体中的元素总是无限的。( )A.正确B.错误参考答案：B45. 测验蓝图设计是关于( )。A.测验内容和试验题型的抽样方案B.测验内容和考查目标的抽样方案C.试验时间和测验题目的抽样方案D.测验时间和考查目标的抽样方案参考答案：B46. 主观性测验阅卷容易，适合进行大规模测验。( )A.错误B.正确参考答案：A47. 若双变量观测值 的散点图几乎形成一条直线，则这两个变量之间的相关系数为( )。A.r接近1B.r接近-1C.|r|接近1D.|r|接近0参考答案：C48. 相对次数在本质上是简单次数
10、和总次数为比值。( )A.正确B.错误参考答案：A49. ( )指出：“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程度的过程”。A、斯塔费尔比姆B、布鲁姆C、格兰朗德D、泰勒参考答案：D50. 正态分布曲线是单峰对称的曲线。( )A.正确B.错误参考答案：A51. 零假设就是总体参数为零的假设。( )A、错误B、正确参考答案：A52. 在教育测量中，评估选择题区分度时我们通常采用( )。A、等级相关B、列联系数C、肯德尔W系数D、点双列相关参考答案：D53. 内容效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。( )A.正确B.错误参考答案：A54. 点双列相关是根据两
11、列顺序变量的等级差数来计算相关系数的方法。( )A.正确B.错误参考答案：B55. 每项评价指标在指标体系中所占重要性程度，经量化后的值叫( )。A、权重B、加权C、标度D、强度参考答案：A56. 可行性与可比性原则是指评价的指标必须是具体化的目标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作。( )A、错误B、正确参考答案：A57. 合成测验时应注意的问题包括( )。A、先易后难B、同类组合C、讲究测验题目编排的方式D、题型应多样化参考答案：ABC58. 教育评价专家斯塔费尔比姆说过，评价最重要的意图是为了( )。A、评量B、评定C、证明D、改进参考答案：D59. 教育测验试测时，其对象是来自将来正式测验准备施测的以外的群体。( )A.错误B.正确参考答案：A60. 评价教育测验题目质量的两个重要指标是( )。A.效度与信度B.信度与区分度C.难度与效度D.难度与区分度参考答案：D
