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1、2020年资格考试小学教育学测试卷考试须知：1、考试时间：180分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。5、答案与解析在最后。姓名:考号:得分评卷入一、单选题（共70题）1 .转化后进生，首先要做的是（）A.帮助后进生树立自信心B.帮助后进生搞好学习C.做好家访，争取家长配合D.帮助后进生改正缺点2 .在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（A.明朝8. “中华民国”C.中华人民共和国D.清朝3 .在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“
2、前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（ ）A.命题B.案例C.反例D.正例4 .“严师出高徒” “棍棒出孝子”等谚语体现了（）的观点对人的教育方式的影响结果。A.遗传决定论B.环境决定论C.辐合论D.平行论5 .确定教育目的的客观依据是（）A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景6 .要解决学记中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻（）原则。A.教学相长B.启发诱导C.长善救失D.藏息相辅7 .考试的中心环节是（）A.阅卷8 .监考C.测验D.命题8.“洪堡式”大学的传统是由（
3、）传承的。A.柏林大学B.剑桥大学C.巴黎大学D.哈佛大学9.儿童在1316岁这一时期身心各方面变化大，特别是身高的快速增长明显，已接近成人, 但其心理的成熟程度却比成人要低得多。这说明儿童的发展具有（）oA.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性10.把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是（）.A.学校教育的形式B.学校教育的类别C.学校教育的层次D.学校教育的历史11.教师把学生带到自然和社会现实的环境中去观察事物和现象的教学方法是（）A.演示法B.实验法C.参观法D.练习法12 .“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）。A.阶段性B.顺序性C.不均衡性
4、D.差异性）在课程中地13.美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合实践活动反映出对（位的重视。A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验14.“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的理论是 （ ）。A.个人本位论B.宗教本位论C.社会本位论D.兴趣本位论15.在某项活动中要达到的目标或者在某次考试中的通过率属于班级目标中的（）。A.终极目标B.近期目标C.中期目标D.远期目标16. 一般说来，教学过程的起始环节是（）0A.巩固知识B.领会知识C.引起学习动机D.运用知识17.在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求 的阶段是（ ）A
5、.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识18 .学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）A.名誉权、荣誉权B.公正评价权C.隐私权D.人格尊严权19 .思想教育对学生进行的是（）A.道德行为习惯教育B.政治态度和立场教育C.心理健康教育D.正确的人生观和科学的世界观教育20.取得教学成功的内因是（）。A.教师的主导作用B.学校的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主体作用21.人的感知运动的发展总是先于抽象思维的发展，这体现心理发展的特点是（）A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性22.认为教育所要达到的基本目的可以区分为两种，即所谓“可能的目的”
6、和“必要的目的” 的是（A.赫尔巴特B.斯滕伯格C.夸美纽斯D.加德纳23 .德行评价强调学校、社会、家庭的全方位评价和对学生品德综合素质的整体评价，这是 德育评价的（）要求。A.过程性B.多元化C.客观性D.质性化24 .小学教育的出发点和归宿是（）。A.教育内容B.学生C.教育目的D.各种标准25.主张废除班级授课制和教科书，学生自己设计单元活动并获得有关知识和能力的教学组 织形式是（）A.道尔顿制B.小队教学C.特朗普制D.设计教学法26 .布置课外作业的目的是（）A.使学生对所学教材的内容当堂理解，当堂消化B.使学生迸一步巩固所学知识.并培养独立学习和工作的能力C.复习已学过的教材，对
7、己学过的知识进行巩固和加深D.使学生掌握新知识27 .柯尔伯格用（）的方法来判定儿童道德发展阶段。A.发现法B.道德两难法C.智力训练法D.信息加工法28.17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或 好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。A.环境决定论的观点B.遗传决定论的.观点C.多因素相互作用论的观点D.基因决定论的观点29.（）是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作韵重要保证。A.班集体的正常秩序B.班主任的管理工作C.班级目标D.良好的班风30.杜威所主张的教育思想被称作是（）。A.存在主义教育思想B.要素主义教育
8、思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想31 .学校的中心工作是（）oA.教学B.体育C.德育D.管理32 .“学为人师，行为世范”的主要内容是（）A.教书育人B.依法执教C.廉洁从教D.为人师表33.世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。A.阶级性B.生产性C.等级性D.相对独立性34.某教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这一行为侵犯了学生的（）.A.公正评价权B.人格尊严权C.隐私权D.名誉权35.学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习是（）A.探究学习B.合作学习C.自主学习D.主动学习36.教育的生物起源论和心理起源论的共
9、同特点是都否认了（）。A.教育的社会性B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育的生产性37.义务教育法实施条例属于（）A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章38 .我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。A. 10 年B. 6年C. 9年D. 12 年39 .我国义务教育法规定，（）A.所有六周岁的儿童都必须入学接受义务教育B.所有七周岁的儿童都必须入学接受义务教育C.七、八周岁的儿童必须入学接受义务教育D.六周岁的儿童应入学接受义务教育，但是条件不具备的地区可以推迟到七周岁40.儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）A.行为规范的迁移B
10、.知识迁移C.技能迁移D.学习经验的迁移41.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建 立的课程理论是（）。A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论42 .教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感43 .教育的特质是（）。A.认识活动B.生存活动C.传递活动D.培养人的社会实践活动44 .以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（兀A.掌握知识是发展智力的基础B.智力发展是掌握知识的重要条件C.掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D.掌握了知识也就
11、必然发展了智力45 .对学校教育来说，课外活动（）。A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致46 .根据教师关注的内容，把教师生涯分为四个阶段，并提出教师生涯关注理论的美国学者 是（ 底A.弗勒B.布鲁姆C.费斯勒D.奥恩斯坦47 .教师教学和学生获得知识的基本材料是（）,.A.教学大纲B.课程计划C.教科书D.教学指导书48 .提出德育的社会模仿模式的学者是（）。A.科尔伯格B.彼得?麦克费尔C.班杜拉D.皮亚杰49
12、.“遗传决定论”的创始人是（兀A.华生B.霍尔C.高尔登D.洛克50 .调节策略属于学习策略中的（）A.认知策略B.提问策略C.元认知策略D.资源管理策略51 .“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习 的技能”，是学习方法指导的（）A.目标B.内容C.过程D.原则52 .人身权中最基本的权利是（）,.A.人身自由权B.隐私权C.人格尊严权D.身心健康权53.17世纪被认为是教育学成为一门独立学科的开始的著作是（）A.夸美纽斯的大教学论B.凯洛夫的教育学C.康德的.大教育论D.沛西的教育原理54.下列属于需要层次理论中的成长性需要的是（）A.自我实现的需要B
13、.归属与爱的需要C.生理的需要D.尊重的需要55.教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为（）A.非正式教育B.前制度化教育C.制度化教育D.后制度化教育56 .教师角色中表现最为突出的是（兀A.教员角色B.领导者角色C.人类灵魂工程师角色D.心理医生角色57 .班集体形成的主要标志之一是（）。A,成立了班委会B.开展了班级工作C,形成了正确舆论和良好的班风D.确定了班级工作计划58.教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的或者对学校或者其他教育机构作出的处 理不服的，可以向（）提出申诉。A.法院B.教育行政部门C.公安机关D.学校59.随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，
14、表现教学内容的结构体系，这 是（ ）A.提纲式板书B.重点词语式板书C.对比式板书D.问答式板书60.班主任教育的对象和依靠的教育力量是（）,A.班干部B.班级集体C.班级好学生D.良好的班风61 .下列提出“范例教学”主张的教育家是（）A.赫尔巴特B.瓦?根舍因C.怀特海D.克伯屈62 .利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示来进行教学的直观方式, 属于（）A.实物直观B.图片直观C.模象直观D.言语直观63 .小学教育的根本任务是（）,A.促进儿童的身心发展B.促进学生的身心发展C.促进儿童的生理发展D.促进个体的身心发展64 .反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（）oA.教育论B.雄辩术原理C.理想国D.巨人传6
