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1、小学信息技术和学科整合校本培训方案 一、培训计划XX年9月21-23全县进行了信息技术和学科整合的培训，为了学校全体老师实现愈加好的利用多媒体进行备课讲课，我校将进行“信息技术和学科整合”的二次培训学习，我们将创新培训方法，优化培训内容，提升培训的针对性和实效性。二、培训宗旨我校对本校的全体老师信息素养现实情况进行调查后，结合我校实际情况，确定开展“融技术于课程”、“以课题研究带动培训、以培训促进课题研究”的“研训一体化”培训活动,在我校培养一批在信息技术和学科教学整合研究的科研型探索者，深刻领会课程标准的精神的个性化实践者。三、培训对象和目标要求（一）培训对象：学校全部的老师（二）培训目标要
2、求：总体目标：了解信息技术在现代社会尤其是教育领域中的地位和作用，树立应用信息技术进行教学改革的意识；掌握信息技术应用的基础知识和操作技能，初步含有将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力；建立科学的、基于信息技术的现代教育思想和观念，初步掌握继续学习信息技术新知识的能力。具体目标要求：1、掌握flash的使用，能编排和演示教学内容，能独立制作flash课件。2、能够应用photoshop软件进行各类图片的综合处理，为flash课件的制作准备素材。四、培训内容1、flash软件的基础操作。2、ps图片处理技术。五、培训方法1、坚持集中培训和分散培训相结合，理论和实践相结合的标准，重视培训的计划
3、性、针对性和实用性，从实际出发，采取灵活多样的形式实施培训，确保培训的质量和实效。2、在做好周密培训计划的基础上，认真引导老师自学自练，利用多个渠道完成全员培训任务。3、在培训过程中，坚持按需施教的标准，依据不一样对象组织培训活动，采取讲授、上机操作和研讨相结合的方法进行。通常应以上机操作为主、讲授为辅，标准上上机操作时间应不少于信息技术培训总课时的三分之二。4、信息技术培训还应结合教育教学活动，重视更新教育思想、观念，加强应用信息技术能力的培养，使老师能学以致用，改变传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中主动使用多媒体技术进行计算机辅助教学，优化教学过程，提升教学效率和质量。六、培训具体安排（一）组织领导：朗义德（二）培训时间和地点时间：培训时间培训内容培训老师flash软件的基础操作唐彬ps图片处理技术地点：微机室临朐县九山镇青杨峪小学
