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1、第六章 自然灾害第 4 节 地理信息技术在防灾减灾中的应用教学设计一、课标要求课程标准学业质量标准核心素养定位水平 1：地理信息技术的含义及组成。 人地协调观：充分利用地理信息技术，减通过探究有关水平 2：主要地理信息技术的组成。轻自然灾害带来的损失。自然地理问题， 水平 3：地理信息技术在自然灾害监综合思维：能够对比分析不同类型的地理了解地理信息测、预报中的应用。信息技术在防灾减灾中的差异。技术的应用。水平 4：能够利用地理信息技术设计防 地理实践力：能够使用地理信息技术获取灾、救灾方案。自然灾害信息，分析处理地理信息。二、学情分析1.地理信息技术的类型学生不熟悉。学生对地理信息技术只有碎片
2、化的了解。如生活中的汽 车、手机导航，电影中的卫星定位，并不了解具体类型。2.三类地理信息技术的概念比较专业，学生不好理解。3.三类地理信息技术的工作原理涉及较多的物理知识，跨学科综合性强，学生难懂，直接影 响三类技术的应用。4.地理信息技术多新技术应用，学生兴趣浓厚，可以充分利用。三、学习目标1.了解遥感技术、全球卫星导航系统、地理信息系统的概念、特点，组成或功能。2.掌握遥感技术、全球卫星导航系统、地理信息系统在防灾减灾中的应用。四、教学重难点掌握地理信息技术在防灾减灾中的应用。五、教学方法自学讨论、讲授法、多媒体教学辅助法。六、教学过程（导入）2019 年夏季，“利奇马”台风对我国沿海地
3、区造成了巨大的经济损失，利用遥感等 地理信息技术在灾情预警和评估中发挥了重要的作用。（设问、激疑）什么是？地理信息技术在生产和生活中还有哪些用途？（直接展示，给学生明确答案）地理信息技术主要指遥感技术、全球卫星导航系统、地理信 息系统。（学生活动：阅读教材，3 分钟）找出遥感技术、全球卫星导航系统、地理信息系统的概念。 （遥感概念理解，特点分析，3 分钟）（一）遥感 1. 概念：遥感是人们在航空器(如飞机、 高空气球)或航天器(如人造卫星)上利用一定的技术装备，对地表物体进行远距离的感知。 （根据工作原理理解特点，2 分钟）2.遥感特点： “广、大、快、好、强”观测范围 广，信息获取量大，获取
4、速度快，实时性好和动态性强。（根据特点确定应用 3 分钟）3.遥感技术的应用：（1）实时监测洪涝、台风等灾害的形成过程，进行准确预报、预警。（2）识别地震、滑坡等突发性自然灾害的影响范围。（3）广泛应用于森林和草原火灾及农作物和森林病虫害的预报等。（小结）（巩固练习，2 分钟）（略）（二）全球卫星导航系统（培养兴趣，1 分钟）介绍全球 4 大卫星导航系统（培养爱国精神，1 分钟）介绍北斗系统（与遥感的概念对比找差异，1 分钟）1.概念：是一种利用卫星在全球范围内进行实时定位、 导航的地理信息技术。（理解原理，2 分钟）2.全球卫星导航系统的组成（讲解分析，2 分钟）3.全球卫星导航系统的功能和
5、特点（掌握应用，3 分钟）4. 全球卫星导航系统的在防灾减灾中应用 （1）灾后的通信联络、减灾过程中的灾情跟踪、监测等。 （2）提高减灾效率和救灾物资空投的准确度。（3）救灾人员赶赴救灾现场的导航和通信联络。（4）灾情的实时监测、灾害发生地点的准确预报等方面。 （小结）（巩固练习，2 分钟）（略）（三）地理信息系统（与遥感的概念对比找差异，2 分钟）1.概念：专门处理地理空间数据的计算机系统，称为 “地理信息系统”，简称“GIS。（了解 GIS 的工作程序，2 分钟）（GIS 的应用，3 分钟）2. GIS 的应用 （1）图层叠加（活动探究，3 分钟）2010 年 8 月 7 日 22 时左右
6、，甘肃舟曲县城东北部山区突降特大暴雨， 降雨持续 40 多分钟，雨量达 97 毫米，引发特大泥石流。1.根据图文材料完成下列问题。 对比灾害前后的卫星遥感影像,在灾后图中勾勒出泥石流的范围。 如果估算泥石流冲毁的住宅数量，还需要哪些信息? 完成第 2 题，需要用到地理信息系统的哪些功能?2.利用哪些地理信息技术判断此次泥石流灾害带来的影响，完成一篇小报告。（课后作业） （小结）（巩固练习，2 分钟）（略）（板书设计）（全课总结，1 分钟）（课堂练习）读“我国高分三号卫星发回的高分卫星融合影像图”，回答 12 题。1.获得该图像的主要技术手段是( )A.遥感技术B.地理信息系统C.全球定位系统D
7、.数字地球2.利用该技术手段可直接( )A.分析水灾损失B.分析土地利用类型C.分析矿产种类D.确定矿床露头位置北京时间 2018 年 11 月 19 日 2 时 7 分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第 42、43 颗北斗导航卫星。据此完成 34 题。3可以利用北斗卫星导航系统监测的是( )A山体位移 B台风移动 C洪涝灾害 D地震强度4北斗卫星导航系统的用途有( )为用户提供实时的空间位置 为交通运输的调度指挥提供移动数据 服务于资 源勘查、动态监测和有关部门的规划决策 为用户提供各种分类信息的查询A B C D下图为“某专题研究建立的地理信息系统(GIS)图层”。据此完成 56 题。5.该专题研究的可能是( )A.耕地分类和评价 B.工业分布与交通的关系C.商业分布和规划 D.学校分布6. 若利用该地理信息系统进行深埋垃圾场的选址，在下列图层中应增加( )大气污染 区域规划 造纸厂、印刷厂分布水文地质A. B.C. D.七、教学反思1.关于知识内容顺序：本节课最初设计想打破教材顺序，先讲地理信息技术，然后讲应用， 偿试后发现效果并不理想，以回到了教材的讲解顺序。2.关于教法：由于是视频课，没有学生现场活动，除了最后的课下报告，没有特别的活动。 3.总体评价：优点，抓了两个重点，一是了解地理信息技术，二是各自的应用领域。缺点，没有充分利用学生的兴趣点。
