初中人教版八年级下册生物复习提纲

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1、初中人教版八年级下册生物复习提纲初中人教版八年级下册生物复习提纲第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵种子中的胚新一代植株。）有性生殖的过程：开花传粉受精结实种子新一代植株。2无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。（进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。）应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。3.扦插：剪取植物的一段枝条，把

2、枝条的下部插入湿润的土壤中，使其长成一个新个体。4.嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。5.植物的扦插（如薄荷的扦插P.7）a.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。保留部分叶片，进行光合作用。6.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。7.无性生殖、有性生殖的意义(1)无性生殖新个体内

3、所含的遗传物质与母体相同，后代在性状上与亲代保持一致。优点：后代能保持母体的优良特性，繁殖速度快。(2)有性生殖产生的后代具备两个亲代的遗传性，具有更大的生活力和变异性，对于生物的进化是很有意义的。第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。完全变态：经过卵幼虫蛹成虫四个时期举例：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态：经过卵若虫成虫三个时期。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，称为若虫，蝗虫的若虫能够跳跃，又称为跳蝻3.昆

4、虫生殖发育特点：卵生、有性生殖、体内受精。P.12练习3.赤眼蜂将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养，进行生长发育，使害虫的卵不能发育，达到杀灭害虫的目的，同时用赤眼蜂杀灭害虫可以减少农药对环境的污染。4.蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大。当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，这就是蝉蜕。第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体生活在陆地上，也能在水中游泳，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过

5、：卵蝌蚪幼蛙成蛙。（2）生殖发育特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中发育，变态发育。（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。3.两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖动物的分布范围也愈来愈小。2.出现畸形蛙的原因：受到了寄生虫的感染。而向河流和湖泊排放生活污水则可能增加寄生虫的数量。注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。第四节鸟的生殖和发育1生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。2鸟卵的结构与功能：如图：课本

6、P.18卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。卵黄膜（相当于细胞膜）起保护作用。卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。胚盘是进行胚胎发育的部位，内有细胞核。系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。(卵黄、卵黄膜、胚盘构成一个卵细胞。)鸟卵的结构复杂，胚胎的发育受到良好的保护。生殖发育完全摆脱了对水的依赖。3.只有受精的鸡蛋在适宜的条件下才能孵出雏鸡。受精后鸡卵的胚盘较大、色深（呈白色）。受精卵的胚盘将发育成雏鸡。（胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的

7、条件下胚胎发育成雏鸡。）4鸟的生殖和发育过程：经过筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。5.列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：生物种类生殖方式受精方式发育方式昆虫有性生殖体内受精，卵生完全变态或不完全变态两栖动物有性生殖体外受精，卵生水中发育，多为变态发育鸟类有性生殖体内受精，卵生受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，发育过程无变态P.21练习5.有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹃。杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉、鸦雀、寿带鸟和柳莺）的鸟巢内，让这些鸟为其孵卵、育雏。无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必

8、须具有求偶、交配、产卵等行为。第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状1.遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。2.性状：生物体形态结构、生理和行为等特征统称为性状。3.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：人的双眼皮与单眼皮。4.基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠比小鼠大许多，是由于转入了大鼠生长激素基因。5.把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。2.基因与性状的关系：基因决定生物的性状。3.在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因，而不是性状。