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1、我的私人教练教练点拔：拟定近义词的措施重要有两种：（1）从有共同词素的词语中去找许多近义词均有一种共同的特点，就是它们中间往往有一种相似的词素。如：赞扬、表扬、颂扬如找“疲劳”的近义词，可抓住词素“疲”来组词：疲倦、疲乏、疲倦，这三个词都是“疲劳”的近义词。（2）从词的意义上去找即先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相似或相近的词。同窗们掌握了找近义词的措施，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词也就比较容易了。此处应指引学生找近义词的措施。教练点拔：理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句展开想象，感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象通过朗读和想象理解课文内容，感受燕子的可爱和春天的美丽
2、。补充第1课. 燕 子高效预习教程一 初读课文，用“”选择对的读音。荡漾yn yg 疲倦jun jn 横着hg ng 谱写p p二再读课文,写出跟它们意思相相近的词语理解内容。这是一篇 的文章，以 为线索，描绘了春天里燕子 的外形体态,特别是在春光中 和 的优美画面。两题任选一题，加“理解内容”的题目 基本夯实教程三我的书写最规范。 zng ti u yn f d ng b wn d tin j hu l gu 四.根据课文内容连线。 1.俊俏轻快的 羽毛 2.活泼机灵的 春天 3.光彩夺目的 小燕子 乌黑光亮的 翅膀五进一步理解课文，突破重难点内容此部分要从理解课文重点语句、中心思想、体会作
3、者情感等阅读理解的角度出题。请教师充足运用教参。1. 的草, 的叶, 的花,都像 聚拢来,形成了 的春天。2燕子一文描绘了春天里燕子 的外形体态，特别是在春光中 和 的画面,赞美了 的小燕子，体现了作者对 春天到来的欢欣热爱之情。能力提高教程阅读能力提高漓江桂林的漓江是一条美丽的江。我的私人教练教练点拔：在解答阅读题时，有些题它规定用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确规定用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题。如若它指定要同窗们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义教练点拔：描写一种小动物要突出重点。可以侧重写小
4、动物的外形样子，也可以侧重写小动物的习性。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括论述。此外，在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。把这些想好之后再动笔，才干使文章条理清晰，层次分明。指引学生观测动物的措施，或指引写作措施。教练点拔：春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香
5、蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹不凡，秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 写出下列词语的反义词。 沉睡（ )安静( ) 丰收( ） .读短文,补充词语。 色彩 颜色 热闹 生机 美不 丰硕 3.在短文中选自己喜欢比方句、拟人句子抄下来。 比方句: 拟人句: 短文按 顺序描写了漓江的景色。 .漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。 春天： 。 夏天： 。 秋天: 。 冬天： 。阅读文章可以是节选，但这段
6、篇幅太短了。至少要有3段。写作能力提高课文描绘了如诗如画般的春天景色,小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的措施,向人们简介一下你喜欢的小动物吗?。片段练习，不少于100字。 。口语交际能力提高收集有关春天或燕子的图片，向同窗们讲讲你眼中的春天。口语交际的内容和写作要严格辨别开。设计一种话题让学生贯彻到口语体现上。我的私人教练教练点拔：作者用细腻的笔调描写了童年做柳笛、吹柳笛和吃榆钱的快乐，体现了作者对家乡无比热爱和眷恋的思想情感以及对童年幸福美好生活的向往。全文语言生动、形象，自始至终布满了童真童趣，体现出春天的无限乐趣和作者对童年生活的美好回忆。使人如临其境，如见其景。作者的写
7、作措施是什么？如何模仿？教练点拔：文中生动地描写出了榆钱可爱的样子，甜美的味道和采摘它们的乐趣。“亮晶晶、绿莹莹，真像一串串晶莹的玉荚。”一种形象贴切的比方，让人仿佛看到榆钱片片晶莹，青翠欲滴。第一片“入口欲化”，第二片“仔细咀嚼”，第三片、第四片那“甜美”与“芬3*柳笛和榆钱阅读课文只写到“基本夯实教程”高效预习教程一初读课文，给加点的字注音。 榆 钱 吱 吱 奉 献 晶莹二.再读课文,理解内容。这篇课文描写了家乡 的春天，描写了春天里 和 奉献给孩子们的礼物 和 。体现出春天的无限乐趣和作者对 的美好回忆。基本夯实教程三.我的书写最规范。 m y hngxn hn h zu hn h li
8、n chn h 四.照样子,写词语。1.例:亮晶晶AB 呜呜A 填写数量词的题目适合2年级学生。五.把下面的“把”字句改为“被”字句。 1春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里。 2.你会把目光停留在更高更密的榆树枝上。 六进一步理解课文，突破重难点内容。 榆钱是榆树的奉(fn)献。榆钱非常好吃。清晨,露水还浸(jn）润着榆钱的时候,它们亮晶晶 绿莹莹的,真像一串串晶莹的玉荚。折下一枝,像吃糖葫芦同样吃下去,那滋味真美妙！第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提示你咀嚼（ju)仔细。第四第三片呢，你能尝到露水与榆钱混(）合后的甜美,尝到土地的芬芳。手中的榆钱吃完了，你会把目光停留在更高更密的榆树枝上,然
9、后想方设法爬上墙头，骑着树杈(c)，在枝叶的遮蔽（）下吃个够。1用“ ”画出文中的中心句。这段话的重要意思是什么？ 3你觉得这段话中哪句话写得最佳？为什么？我的私人教练教练点拔：芳”的滋味让人垂涎。这一连串细致具体的描写让读者的心不禁飞到科尔泌草原上。 我的私人教练教练点拔：游园不值这首诗情景交融，千古传诵。写的是诗人春日游园时的所见所感，形象而又富有情趣。呈现出了一幅有动有静、有声有色、绚丽多彩的图画。朱熹的春日诗，乃咏春诗中的精品，诗人踏春赏春时快乐、喜悦、兴奋、激动、舒畅、得意的心情蕴含在诗中的每一种字中。教练点拔：如何学习古诗词？1不要死记硬背 最佳把诗词配上自己喜欢的曲调唱成歌曲 这是一种左右脑并用法有助迅速记忆。2 要先逐句理解意思 在去理解作者的心境 全诗得意境 才干读得透彻
