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1、教学教师课堂工作总结甄选 工作总结是对这一年的工作,进行一次全面系统的检查、评价、分析以及研究，从而分析不足,得出可供参考及改进的经验。下面就是给大家带来的教学教师课堂工作总结五篇,欢迎查阅! 教学教师课堂工作总结1 为提高我校教师的职业道德水平,铸造一支忠诚教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情,经过周密而细致地工作,圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下。 一、宣传学习工作 组织教师学习了_中学教师职业道德考核办法,要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考
2、核方法人人皆知,还组织教师认真学习有关考核文件,宣传考核目的,明确考核时间和步骤。 二、组织考核 1、学生评价。每班下发_张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价,准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成,收集整理后，作为考核的参考资料。 2、家长评价。每班下发_张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。 3、教师互评和师德管理机构考核工作评分,每位教师对本办公室全体教师进行评分，要求做到严肃、认真、客观、公正,不打击报复。学校师德管理机构考核工作评分同时进行,及时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密,以免出现“人情分
3、”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。 三、统计成绩 将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑,算出参评人数的均分,工作组评分累计相加。将每位教师的四项评分相加， 四、效果 通过教师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快,涌现出许多动人的事迹。 总之我们通过狠抓师德师风建设工作,把师德评价作为师德建设的重要组成部分,做到制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后
4、的工作中，不断总结经验，进一步提高。 教学教师课堂工作总结2 岁月如梭，一年的教育教学工作已经结束,留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。学期初,在学校领导的安排下,我担任了七年级两个班英语科目的教育教学工作,在这个学年的教学工作中，我感慨万千,这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学期里,我觉得我自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。 一
5、、政治思想方面:我热爱教育事业,热爱学校,遵纪守法,自觉遵守中小学教师职业道德规范。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中，我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训和继续教育的学习。 二、教育教学工作方面：教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中
6、取得更大的成绩和进步。 1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。 2、多听课，学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获，必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。 3、钻研
7、教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容。并且常与老教师沟通交流，汲取了不少教学技巧。 4、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友，心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。 三、存在的不足金无足赤，人无完人,在教学工作中难免有缺陷。例如：对学生还不够了解；教学方法还不
8、够成熟等,而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。 总之,在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作，我将不断总结,虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。 教学教师课堂工作总结3 时间过得真快,一个新的学年转瞬即逝,这学年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人,脚踏实地,尽职尽责。因此，圆满完成了学校分配的各项任务，成绩突出,得到了学校领导的充分肯定。为了能在新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将20_年度的工作回顾如下: 一、在德育方面 本人
9、热爱中国共产党，忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步，爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干,了解我的老师对我的评价大都是两个字:实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色,只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排,以大局为重,以学校利益为重，不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。
10、在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨，对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，总是积极认真地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。 二、在出勤方面 这一学年里，我继续担任九年级语文教学工作,每天都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到,不早退；无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位,坚持大事少请假,小事不请假。 三、在教学能力方面 在教学中,我总是刻苦钻研，大胆创新,时刻走在课改的最前沿,努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生；我从不打“无备之仗”,无论是新课还是复习课，每天晚上，无
11、论多忙多累,我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍,坚持做到心中有数。走进课堂,我都是以饱满的热情去面对我的学生,来完成教学任务;在教育教学工作中，我乐于接受学校分配的各项任务,并积极认真地去完成；我重视班风、学风的培养,经常深入了解每个学生的思想动态，积极与家长配合,研究教育引导学生的有效方法,及时发现问题，恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，创造了一个团结向上，富有朝气的班集体,所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。 四、取得的成绩 一份春华，一份秋实,在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来
12、，我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务,教育教学成绩总是名列前茅,所代科目和班级多次得到表彰和奖励。 在今后的工作中,我会更加努力,用心去教诲学生，用情去培养学生。把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们。 教学教师课堂工作总结4 近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。 刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学
13、习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,听课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教
14、案,积极向其他同学和老师学习，多多向人请教,在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后,开始走上讲台。 刚开始由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快,没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课,并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修
15、改课件和教案,不断地完善。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，我特别注重对后进生的工作。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力,因为才能是多方面的。对于后进生,耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道,他们是很重要的，承担着很准重要的社会责任,要珍惜自己。 良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性,这时进行团结意识教育、责任心的教育是行之有效的。针对我们班同学对中考不是很重视,紧张意识不够，学习不够认真和细心的一系列情况，经过一个星期的准备,
