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1、双港中学“三、六”教学模式学案时间：年月日课题课题3使用燃料对环境的影响授课人课型主备人审核人课题课题3使用燃料对环境的影响授课人课型主备人审核人授课时间学习1了解化石燃料燃烧对环境的影响。目标2认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。重点难点认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。3.能调查或收集有关酸雨对生态环境和建筑物危害的资料及当地空气质量周（日）报或相关信息，能初步分析这一时段空气质量变化的原因。4形成保护环境、爱护环境的意识。认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。个案补充Ml集体备课内容导课同学们，你们家里做饭时用的是什么燃料？我们烧水时为什么要开窗或开换气扇？走在路上，一
2、辆汽车从你身边经过你有什么感觉？燃料的使用，给人们的生活提供能量、带来方便的同时，却对环境造成了不良的影响。一、燃料燃烧对空气的影响复习引入1.三大化石燃料是什么？煤中含有哪些元素？我们来做个实验：组织小组实验（酸雨危害的模拟实验）。组织讨论、观察原来，二氧化硫、二氧化氮易溶于水，当溶解在雨水中时，就形成了酸雨。我们看一组图片：这些都是煤的燃烧对空气的影响。组织观察2.请同学们再看一组我们太原市区的图片：教学过程组织讨论在市区内几乎不使用煤作燃料，可我们的生活环境为什么也会如此恶劣？这是什么引起的？目前，多数汽车都使用什么作为燃料？汽油和柴油作为多数汽车的燃料，它们燃烧时产生的尾气中主要含有一
3、氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等大气污染物，严重危胁着我们的健康。我们如何才能减少有害气对空气的污染呢？正如同学们所说，解决空气污染的根本方法就是使用和开发新的燃料及能源。二、使用和开发新的燃料及能源组织讨论你所知道的清洁燃料有哪些？讲解介绍1. 乙醇（俗称酒精）是由高梁、玉米和薯类经过发酵、蒸馏等过程得到的。（乙醇的化学式和燃烧的化学方程式）组织讨论乙醇作为燃料有哪些优势？组织讨论、归纳2. 氢气你对氢气作为一种清洁燃料的认识有哪些？氢气燃烧的化学方程式:学生活动教师指导讲解介绍氢气虽然是最清洁的燃料，但上于氢气的制取成本主和贮存困难，作为燃料暂时还不能广泛使用。目
4、前，对氢能源的开发已取得了很大进展，随着科技的发展，氢气终将会成为主要能源之一。组织讨论（课本第143页讨论内容）教学过程导学合作组织阅读其实，我国在许多年以前就已经开始努力寻找新的办法同时开发新的能源来改善大气环境，提高人民生活质量了。比如著名的“西气东输”。组织讨论2现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求。我国各地区及世界各国也都在利用和开发新的能源。你知道有哪些能源是可被人类利用的吗？出示能源图片这些能源的利用，不但可以部分解决化石燃料面临耗尽的问题,还可以减少对环境的污染。希望同学们将来长大了，能将自己所学知识应用到开发和利用更理想更实用的清洁能源方面，
5、为人类生活质量的进一步提高作出自己的贡献。课堂小结谈谈这节课你的收获？学生整理学案基础训练启发提咼教学过程成果检验达标自查1下列燃烧中，最清洁的燃料是（）。A.优质煤B.天然气C.汽油D.氢气2下列燃烧中属于可再生能源的是（）。A.天然气B.煤C.石油D.酒精3煤燃烧生成的下列气体中，能溶于雨水而形成酸雨的是（）。A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫4下列措施：改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧；使用催化剂净化装置，使有害气体转化为无害物质；使用无铅汽油；改用压缩天然气；改用液化石油气；其中能够减少汽车尾气对空气污染的是（）A.B.C.D.5以汽油、柴油为燃料的汽车，所排放的尾气
6、会对空气造成污染。尾气中的主要污染物有、和烟尘等。能力提高6种新型绿色电池燃料电池，是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入直接氧化，使化学能转变为电能，被称为21世纪的“绿色”发电站。这三种气体可以作为燃料的原因是（）A.都是无毒、无害的气体B.都可燃烧并放出大量的热C.燃烧产物均为二氧化碳和水D.均在自然界中大量存在7.农作物收割后留下大量秸秆，下列有关秸秆的处理方法不妥的是（）A.做饲料B.制沼气C.造纸D.就地焚烧拓展探究8“可燃冰”的主要成分是甲烷水合物，“可燃冰”的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔的前景。你认为能开发利用的新能源还有（至少填两种）9我国使用的燃料主要是煤炭和石油。含有硫的煤炭燃烧时排放出污染空气的有毒气体主要是SO2，它遇到雨水成为酸雨降落到地面会带来很大危害，请举出三个方面的危害实例：，
