一位数除两位数的笔算除法(2)

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1、一位数除两位数的笔算除法主备人:钮书贺教学内容:人教版小学数学三年级下册教材第15、16页内容。教学目标:1、 利用知识的迁移学习两位数除以一位数,在理解算理的基础上会准确计算。2、 培养学生提出问题、解决问题的水平。3、 培养学生的合作交流意识,体会数学在生活中的作用。教学重、难点:1、 准确地实行一位数除两位数,商是两位数的除法计算。2、 商位置的确定和试商的方法。教学方法:先学后教,当堂训练教学模式:导、学、议、练教学过程:一、 导1、 情境导入师:同学们,图上小朋友在干什么?从图上你还了解到哪些信息?(课件出示主题图)师:你能根据了解到的信息,提出问题吗?生1:三年级两个班共种树42棵

2、,平均每班种多少棵?生2:四年级两个班共种树52棵,平均每班种多少棵?师:同学们提出的问题都很好,那我们先来解决“三年级平均每班种多少棵?”这个问题(课件出示)你会列出算式吗?学生回答后教师板书:422=师:今天我们来学习一位数除两位数的笔算除法(板书课题)请看今天的学习目标。2、 出示学习目标(1) 、经历一位数除两位数的笔算过程,掌握笔算方法。(2) 、会竖式的书写方法和格式。(学生自己默读学习目标)师:明白了学习目标,有信心完成吗?好!请看自学提示。二、 学1、 出示自学提示(1) 、请你先口算一下,得数是多少?(2) 参考课本第15、16页,试列竖式计算。(3) 想一想:笔算时要注意什

3、么?学生在练习本上使用已有的知识实行计算,先独立思考、操作,再组内讨论,教师巡视。三、 议1、 在学生汇报交流的基础上,表现解决问题的过程。师:哪位同学把你列的竖式写在黑板上?并说说你的想法。预设: 21 2 4 2 2 02、 试一试,解决“四年级平均每班种多少棵树?”师:我们已经解决了“三年级的植树问题”,“四年级平均每班种多少棵树”该怎样解决呢?请你试一试。3、 学生试做:列竖式,如有困难可参考课本第16页内容。4、 先让学生独立解决,再小组讨论,教师巡视指导。5、 学生到黑板上板演并说过程。预设: 26 2 5 2 2 0师:和422的竖式比较有什么不同?生:422十位上的4正好分完,

4、522十位上的数没分完。6、 总结算法。7、 师:怎样知道我们的计算是否准确呢?(指名回答)四、 练1、基础练习3 2 4 4 2 32、 综合练习下面的计算准确吗?把错误的改正过来。(生独立完成后,展示后进生作业,中等生订正) 14 2 12 2 3 4 5 6 4 2 9 8 2 9 8 0 0 03、 拓展练习。小东看一本故事书,看到左右两页页码的和是77。聪明的你能算一算小东看到哪两页吗?(生独立完成,由小老师讲给大家听,订正) 一位数除三位数的笔算除法主备人:马丽教学内容:人教版小学数学三年级下册教材第17页内容。教学目标:1、 经历探究一位数除三位数的笔算方法的过程,感受一位数除三

5、位数的经计算方法。2、 能准确计算三位数除以一位数的除法,会实行验算,提升计算水平。教学重、难点:1、 掌握一位数除三位数商是两位数的笔算除法。2、 商位置的确定和试商的方法。教学方法:先学后教,当堂训练教学模式:导、学、议、练教学过程:一、 导1、 情境导入师:同学们,放假期间你们同父母出去旅游了吗?都去过什么地方?师:老师也出去玩了,这里有我拍的照片,想看看吗?(课件出示)师:为了便于同学们更好地欣赏,现在需要我们把它们整理一下,你们愿意和我一起整理吗?师:咱们把256张照片,放在2本相册里,正好放完,每本相册要插多少张照片呢?(课件出示)你会列出算式吗?根据学生回答板书:2562=师:今

6、天我们来学习一位数除三位数的笔算(板书课题)2、 出示学习目标(1) 、掌握一位数除三位数的计算方法。(2) 、会正确用竖式计算,会验算。(一位学生读目标)师:明白了学习目标,现在我们来看看自学提示。二、 学1、 出示自学提示(1) 、先自己独立完成竖式计算,并写出验算过程。(2) 、小组讨论:你是怎样想的?笔算时要注意什么?学生在练习本上完成,师巡视,了解学生学习情况。三、 议1、 在展台上展示学生不同的算法,并让学生讲解做题思路。预设: 128 128 2 2 2 2 56 5 4 4 16 16 16 16 0 0讨论:哪种方法对?(根据课本第17页进行参考,交流后得出结论,第二种笔算方法正确)师:验算一下我们算的对吗?(学生板演并讲解验算方法)2、总结算法。四、 练师:先计算,再验算。2 3 5 4 2、 下面的计算正确吗?把错误的改正过来。(生完成后展示,集体订正) 111 14 127 7 4 5 7 4 5 8 17 13 7 16 10 13 12 39 7 35 6 43、 下面各数,哪些除以3没有余数?哪些除以5没有余数?用线把它们分别与3或5连起来。 324 435 220 45 123 3 5

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