中班美术彩色的餐巾纸教案

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1、中班美术彩色的餐巾纸教案中班美术彩色的餐巾纸教案包含了，活动目标是引导幼儿通过探索与尝试学习浸染的基本方法，引导幼儿体验染纸带来的乐趣。【活动目标】1、引导幼儿通过探索与尝试学习浸染的基本方法。2、引导幼儿体验染纸带来的乐趣。、培养幼儿动手动脑的能力。【活动准备】餐巾纸、信、颜料。【活动过程】一、通过魔术，激发兴趣，导入课题。（两封信:一封装白色餐巾纸,一封装彩色餐巾纸)1、师:小朋友们喜欢看魔术表演吗？（喜欢)今天罗老师也要给小朋友表演个魔术，大家睁大眼睛看清楚哦！2、教师出示装有两封信的袋子师:小朋友猜猜老师的袋子里装了什么?(幼儿自由答）看看小朋友猜对了没有，是两封信!我们一起看看这两封

2、信是寄给谁的，原来上面有字，有没有小朋友认识字的?原来这封信是寄给中班小朋友的。信里面是什么呢?（幼儿触摸说说)幼：没有东西、信。师：小朋友想法真不错,那到底大家有没猜对呢，请一个小朋友帮我们拆开看看。(请自愿幼儿拆)幼:是纸巾师：小朋友，请你想一想,这个纸巾有什么用呢？它为什么要寄给我们班小朋友呢?(幼儿举手说）幼:擦桌子、擦手、擦屁股师:除了这些用途还纸巾还有什么用呢?我们一起看看第二封信。(教师拆第二封信)幼：彩色的纸巾师:(将白色纸巾和彩色纸巾拿在手上让幼儿观察）小朋友,你们看老师这只手上的纸巾怎么变成彩色纸巾的呢？幼:画上去的，用颜料涂上去的师：小朋友你们真棒，想不想知道这个秘密呀!

3、幼：想师:想呀!这个秘密就在老师这个视频里,我们一起看看。二、播放视频（1)（观看浸染的过程）。师：看完视频后小朋友知道餐巾纸是怎样变彩色的了吗?谁来说说？（请自愿幼儿说说自己的观察)小结：先要将纸巾折叠,变成小的正方形，然后一个角一个角的蘸颜料,最后慢慢的打开,这个过程叫浸染（幼儿齐说浸染)师：你们想不想让白色纸巾变成彩色的纸巾呀?幼:想。师:老师也给小朋友准备好了材料,但在操作前老师要提一个小小的要求,请小朋友在操作时要注意不要把颜料弄在衣服上、也不要把颜料弄洒了，现在请小朋友找到位置进行操作三、孩子动手操作，教师巡回指导。让幼儿把染好的餐巾纸展示到黑板上,让幼儿欣赏。师:小朋友,上面这么多彩色的纸巾,你觉得哪张最好看呀?为什么?幼讨论评价。教师小结:告诉你们一个秘密，如果你折叠的形状不一样，出现的图案也是不一样，我们再来看看这一段视频。四、播放视频(2)1