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1、热门小学教学计划范文9篇 小学教学计划 篇 一、指导思想根据上级关于做好毕业班复习工作的指示精神,认真组织有计划的、有效率的复习，使每一个毕业班的学生能圆满完成小学阶段的数学学习任务,充分做好迎接小学毕业考试的准备。二、复习目标、使学生比较系统地、牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算，会解简易方程,养成检查和验算的习惯。2、使学生巩固已获得的一些计算单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率,能够比较熟练地进行名数的简单改写。3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计
2、算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。4、使学生掌握所学的统计知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题,解决生活中一些简单的实际问题。 三、具体措施1、制订具体的复习计划。对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究,找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排情况,拟定具体的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。2、重视基础知识的复习,注意知识间的联系。重视学
3、生对概念、法则、性质的理解和掌握，沟通知识间的联系，使学生对已有知识系统地弄清它们之间的联系，避免混淆。3、注意继续培养学生的能力。 在计算方面，要注意提高每一个学生的计算能力；在几何知识方面，要进一步发展学生的空间观念；在复习应用题时，要注意提高学生分析问题的能力和解决简单的实际问题的能力。 4、注意启发、引导学生主动地进行整理和复习。 讲究复习技巧，有效调动学生复习的积极性和主动性，课堂上要让学生多说、多练，互相促进，切实提高复习的效果。 5、注意因材施教，加强培优补差。 复习要面向全体学生。对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升;对知识掌握比较薄弱的学生要区别对待,在课堂上还掌
4、握不牢固的内容，要利用课后时间补差,帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。四、复习中应注意的问题 1、数学教学要关注学生基础知识和基本技能的理解和掌握，更要关注他们情感和态度的形成和发展。 2、要进一步关注学生的学习过程，引导学生在自主探索中获取知识,改变传统数学教学过于重视结论，死记硬背、机械重复训练的现象。 、重视联系生活实际，培养学生的数学意识和运用所学知识解决简单的实际问题的能力。4、要鼓励发散思维,鼓励创新,引导学生从不同的角度去思考问题,充分发表自己的见解，适当引进一些开放型问题。改变数学教学过于追求“精确”“唯一答案”的状况,给学生充分的思维空间和情感发展空间，培养学生的
5、创新精神，创新意识。5、“为了每一位学生的发展”是新课标倡导的理念，要特别关注学习水平较弱的学生。总之，要根据新课程标准精神,结合国家基础教育方向,准确把握、理解和运用教材,立足小学数学知识的科学性和逻辑性，搞好小学毕业复习工作。全面提高学生解决实际问题的能力和综合教学效益,保证小学生顺利毕业的同时,为未来初中教学打下坚实的基础。 小学教学计划 篇2 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。二、全册教材分析: 1、全册内容情况和各单元
6、教学目标: 本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。 “植物的生长变化”单元,将引领学生在种植风仙花的过程中,观察绿色开花植物的生长发育历程,发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程,指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。 “动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期,并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中,以及从人体特点
7、的观察中,认识动物和人的生命周期。“温度与水的变化”单元,将以水为例，引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气三态,研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化,帮助他们初步认识物质是不断变化的,这种变化是与外界条件密切相关的。同时，帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。 “磁铁”单元将在学生已有知识的基础上,安排一系列的探究活动,引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向,了解磁铁的应用。 2、主要材料清单：“植物的生长变化”单元 大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植
8、物的种子,放大镜，花盆、土壤、铲子等种植工具,透明玻璃杯、卫生纸等；试管、带根的新鲜芫萎、植物油等;不同生长阶段的风仙花植株、风仙花朵,成熟的风仙花果实;图片或多媒体课件：刚出土的风仙花照片；植物叶的水平分布照片;植物叶的垂直分布照片；植物光合作用示意图;植物光合作用的相关资料及图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。 “动物的生命周期”单元蚕卵，放大镜、饲养盒；不同生长阶段的蚕；蚕茧及蛹,小剪刀，手电筒;热水，小碗，竹签，丝绸制品;蚕蛾、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶的图片或标片；有关动物生长发育过程的图片及资料;学生从出生到现在每年的身高、体重、牙齿等生长变化的资料；婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人
9、、老年人身体特点的图片或影像资料。 “温度与水的变化”单元 气温计、体温计、水温计(测量范围在一20C110C）、自制温度计模型(刻度范围在一20C11C），其他各种式样、不同用途的温度计；观察用冰块及盛放冰块的浅盘；保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、浅碟;云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象挂图或影像资料。 “磁铁”单元 各种形状的磁铁，包括没有标注南北极的磁铁;铁的物品、一些金属物品及非金属物品;一定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和大钢针；不同材质的人民币硬币(（1元的钢币,5角的铜币和钢币,1角的铝币和钢币，分值的铝币)；盒式指南针，做指南针的材料(可以让学生自备
10、)。三、教学重难点:本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同,主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容,引导学生关注事物之间的相互关系,如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。 在科学探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力。如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并学习用流程图、循环图等方法记录观察结果。同时重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养。例如指导学生学习定量的观察，经历“观察现象一提出问题一做出假设(解释）一分析、检验假设一寻求新的证据以
11、做出新的假设”的科学探究过程。使其主动提出问题、思考问题、研究解决问题的意识和能力有所提升。四、学生情况分析: 1、整体学习状况：三年级学生整体学习科学兴趣很高,学习比较认真，但缺乏灵活性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。 、已有知识、经验：从课外书中获得的科学知识比较丰富,但科学探究能力比较弱。家长和某些教师偏重于语数教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
12、3、儿童心理分析：在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 五、提高教学质量的主要措施:1、提高课堂效率措施： （1）根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。 (）在教学过程中教师自身精神饱满,面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态,并适时调整。 （）进一步确立学生的主体意识,对学生的回答和作业及时准确反馈,贯彻以表扬鼓励为主的原则。 （4）在科学
13、知识的教学过程中,有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力,培养学生的逻辑思维能力。 2、提优补差措施:（)鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加(社会）实验、小发明、小创造、小制作活动,以进一步提高能力。 (2）帮助后进生建立自信心,继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。 ()延伸课堂内容,采取课内与课外相结合。 (4)加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。3、其它措施： （)利用学校设施优势,采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。(2）重视活动的总结,
14、注重课后交流、单元总结。 (3)科学课堂教学要兼顾实与活。六、主要教学活动类型:搜集信息 现场考察 自然状态下的观察 实验 专题研究 情境模拟 科学小制作 讨论辩论种植饲养 科学游戏 信息发布会、报告会、交流会竞赛科学欣赏 社区科学活动 家庭科技活动角色扮演科学幻想 小学教学计划篇3 (一）教学目的任务 、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语,活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习
15、惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流,做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 (三）主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。 5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。 (四)加强学习提高素质 利用业务学习和业余时间学习教育局关于实施、2、
