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1、小学老师周期岗位培训方案 依据郑州市小学老师第三周期岗位培训方案，结合我区实际，制订本方案。一、指导思想和培训目标以邓小平理论和“三个代表”主要思想为指导，落实落实教育部基础教育课程改革纲要精神，以老师职业道德、新课程理念、信息技术教育为培训关键，面向全体，全方面开展培训。坚持集中培训和校本研修并重，突出教育科研，树立老师和新课程改革相适应的新理念，提升老师教育教学能力，提升老师的教育科研能力。二、培训对象持有第二周期小学老师继续教育登记手册或XX年及以后取得小学新老师试用期培训合格证的小学老师。截止到XX年8月31日，男55周岁，女50周岁以上者，可自愿参与。三、培训内容和进度小学老师岗位培
2、训的内容关键包含：老师职业道德、新课程理念、学科专业知识、信息技术、教育技术能力、教育科研、教育教学实践等。第三周期岗位培训自XX年9月开始到2021年8月结束，五年一周期，一周期办二期培训班，每期培训时间为二年，其他时间查漏补缺。第一期培训班从XX年9月开始，第二期培训从XX年年2月开始。四、培训形式老师岗位培训应采取灵活多样的形式进行，要坚持业余、自学、短期培训为主，要把集中培训和校本研修有机地结合起来。区老师进修学校负担集中培训任务。集中培训可依据教学内容，采取专题讲授、示范课例、教导答疑、研讨等多个方法进行。要选派了解小学教学实际的老师担任培训老师。要理论联络实际，突出实践，重视训练，
3、学以致用，做到理论知识学习和教育教课时间、专题研究相结合。 要落实市、区有关校本研修工作要求，重视发挥乡、校两级在岗位培训中的作用，经过评定、指导等方法，确保校本研修落到实处。 要实施科研课题制，重视教育科研，要使教育科研活动贯穿于整个培训过程之中，使每位参培老师全部能够成为科研课题的负担者。 要发挥远程教育等当代教育手段在培训中的作用，要利用计算机网络、卫星接收系统、电视机、dvd播放机、教学光盘等教学设施，开展培训。五、考评和登记 考评 实施结业考评制度，市教育局负责考评科目标考评，市教育局预先公布考评科目，考评于每学年12月份、7月份举行两次。考评科目包含公共课和专业课，公共课为学员必修
4、，专业课可供学员依据需要选择。考评合格，每科记6学分。区老师进修学校负责考查科目标考评，详细考评措施、细则由区老师进修学校制订。考评工作要坚持理论考评和实践考查相结合,结业考评和平时考查相结合。 考评措施包含闭卷考试、开卷考试、专题测验、撰写论文、上观摩课等多个方法。登记和审验经考评符合要求要求的，根据河南省中小学老师继续教育登记制度实施措施进行登记和审验。在一个周期内，小学各级职务老师须参与不少于280课时70学分的集中培训。其中公共必修课160课时40学分，专业选修课120课时30学分。在集中培训之外，各单位要根据区相关开展校本研修工作的要求，组织开展校本研修工作，时间不少于280课时。以计算机应用为主的信息技术和教育技术能力培训是本周期小学老师岗位培训的必修内容，老师需参与由市教育局、人事局统一组织的计算机培训、教育技术能力培训和考评，并凭计算机培训中级合格证书、老师教育技术初级合格证书参与继续教育结业登记，分别记16学分、学分。本周期岗位培训，老师须全部取得计算机培训中级合格证书和老师教育技术初级合格证书。本周期内老师参与高层次学历进修并毕业，可免于专业课学习，公共课、校本研修不免，老师凭高层次毕业证书、公修课和校本研修考评合格结果，参与继续教育登记。 新课程培训中的通识培训和教材、课标培训是本周期继续教育结业登记的必备条件。
