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1、指导青年教师总结模板近年来，我一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年教师余洋，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习同成长。转眼一学年就要结束了，我和余洋老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、师德方面：我想：要想做好
2、“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让余洋老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让他明白自己的权力和义务。在本学期，余洋老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。二、教育教学方面：1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给他，学会分享。在余洋老师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持他走出困境。从高从严地要求自己和余老师，在帮带同进步。2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本
3、，育人为本”的新理念。这要求通过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励余洋老师多阅读教育理论书籍，领会纲要的精神，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。本学期，我听了余洋老师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找
4、出不足，总结经验，以此提高余洋老师的课堂教学能力。重点指导了他在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高余老师对教材的理解驾御能力。还经常指导余老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导他如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，余老师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导,余大洋教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。4、要求余老师学习我的经验，但不要奉若
5、神明；可以学习名师的潇洒，但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的个性，5、要求余老师学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为双河职高美好的明天贡献出自己的一份力量。指导青年教师总结模板（二）_年，一样是我打拼的一年。上半年中，担任文复和艺复班的地理教学：在文复的二轮复习中，依据学生特点，制定了符合学生的二轮课时
6、专题，将知识、技能、方法比较完美地融合了一起，使学生学有所获，取得了良好的教学效果，也使自己在教学中有所完善、有所提升；特长班地理教学中，经过自己详细的计划与安排，_月初至_月中旬就完成了整体教学任务，其中穿插了一定的试题训练与高考试题展示，时刻让学生对学习知识得以巩固和对高考有所了解，_月中旬至_月初的试题训练中，穿插了一些技能和方法，后期自己又印制了每天一记的知识点小册(共_天)，确保了学生应试技能与方法。_高考中，在所教文复班中，最终取得了20+4(_人文化+4体育特长)的好成绩，在自己所带的艺复班中，全班共_人，上本二分数线为_人，为自己的_增添了一份光彩。_年的下半年中，接手了高三应
7、界文科体育班教学工作，地理教学工作基本是从零开始，自己便开始着手改变课堂策略，从最简单、最基础的知识点讲起，逐步使学生接受、学习，在习题的讲解中贯穿答题思路和解题方法，使学生学一得一，得一会一，会一用一，逐渐使学生认可课堂、接受课堂，从平时的测试来看，自己的教学已经取得初步成效。在工作中，自己也不断学习充实自己，不断总结自己，提高自己。在百强名校高考地理研讨群中积极参加研讨、学习和各类文章撰写活动，使自己得到了极大的提高。_年_月，_二轮复习专题专题七、资源能源的分布调配、_年_月，新课程单元卷第一单元地球、地图和地球运动、_年_月，_年高考一轮复习备考参考第二单元地球上的大气、_年_月，编写
8、高考地理原创试题试卷_张明(河北)按大纲版文综模式均刊载于地理教学杂志；另外，自己在地理原创试题研究中也有一定收获，_年下半年，在邓老师和鲁老师的指导下，共编辑四套地理原创试题，两套传给教辅公司，两套将在地理教学上刊载，部分试题在英才苑网上刊载，这是本年度教研中最大的收获。回顾_，我在前进中不断发现问题，休正自己；放眼_，我将在发展中不断总结经验，完善自我。期待_更是一个美好、收获的一年。青年教师如何做职业规划近日，应我校广大青年教师的要求，为他们做了一次关于如何规划教师生涯的讲座。讲座内容一方面来源于理论基础，一方面结合自己十四年所走过的教育教学历程。在讲座前，我特意和一些青年教师进行了交流
9、，发现不少青年教师缺乏对职业理想的追求，班主任工作的繁琐细致使他们无暇去研究教材、教法，课堂经验的匮乏使他们经常感到无所适从，科研工作的高标准、高要求又使他们觉得可望而不可即。在他们的话语中，出现频率较多的词是困惑盲从捉襟见肘毫无成就感。由于我们过去缺乏生涯设计的概念和意识，不少教师对自己要达到什么目标，通过几个阶段达到自己的目标，现在自己处于什么阶段，等等问题，脑子里往往是模糊的、不清楚的，有的甚至从来就没有这样考虑过。表现在工作上，就是听从领导安排，以完成任务为目标，没有多少自己的追求，态度比较被动;当工作不满意时，往往归因于外部的环境制约，认为自己尽了力，没有办法克服困难。面对现状，树立
10、青年教师的职业理想、解决他们教育教学中最棘手的问题、提供给他们有效的经验与方法、加强专业知识的学习与提升，让他们对自己的职业有一个合理的规划，是青年教师培训工作的当务之急。为此，做了以下指导：(1)我是谁思考自己在学校中所扮演的各种角色分析自身特征。包括认识自已性格、人格特质(如志向、兴趣、潜能、性格等)和确认自己的工作价值观(如从教目的、抱负水平、成就动机、生活工作追求等)。价值取向a)推动社会发展的职业(如社会活动家、政治家);b)助人为乐、为社会做贡献的职业(如街道办事处、居委会、志愿者、义工等等);c)得到高度评价的职业(如科学家、文学家、改革家等);d)受人尊敬职业(如教师、作家);
11、e)能赚钱的职业(如商人等);f)虽平凡但有固定收入的职业(工薪一族);g)若不为人所用，就自谋职业(创业者)。判别哪一个角色更适合自己。a)教师评价量表测测你的潜能.docb)教师评价量表教师职业个性测试.docc)教师评价量表教师专业发展智商测试.docd)教师评价量表适宜压力测试.doce)教师评价量表要不要换工作测试.doc(2)我干了什么教育、教学、科研、思想境界认真填写每一年的业绩考核表，年终盘点自己是为了年初让自己更好地出发。(3)我能干什么现状分析对自己能力与潜力的全面总结SWOT分析法。其中：S代表strength(优势)，W代表weakness(弱势)，O代表opportu
12、nity(机会)，T代表threat(威胁)，其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素。(4)我想干什么砌墙还是创造人类艺术教师专业发展目标分为人生目标、长期目标、中期目标、短期目标。人生目标。是教师个人生的发展目标，时间_年以上。人生目标的勾画必须符合自己的价值观的基础上，与社会发展需求相适应。长期目标。时间为_年以上的目标，设计时以勾画轮廓为主，通常比较粗、不具体，可能随着学校内外部形势的变化而变化。中期目标。时间_年，它要与长期目标保持一致，比较具体，有比较明确的时间，可做适当的调整。短期目标。时间是_年，是中期目标和长期目标的具体化、现实化和可操化，是最清晰的目标。(5)我该如何走寻找
13、专业发展路线1)维持现状2)等待时机3)运用自己的各种资源4)更加努力的工作5)通过学习、培训不断提升自己的核心竞争力教师生涯是一个意义深长的生涯，我们的生命在学习中成长，在付出中完成。通过制定教师职业生涯规划，将使教师个人的生涯获得极致的发展。思考、生活、学习、工作与行动;健康、婚姻与家庭;知识、情感与技能都将得到整全的发展，得到真正的人生幸福。指导青年教师总结模板（三）青年教师励志名言。青年教师励志名言1、视责任为美德。2、您老师的爱，天下最伟大，最高洁！3、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，
14、磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。4、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。5、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。6、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。7、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。8、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。9、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。10、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。11、太阳下最光辉的职业是教师。12、怎样的老师造就了怎样的学生。13、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。14、孩子
15、是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。15、职业道德是做人之本，为师之本。16、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶17、以德感人，为人师表。18、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶19、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！20、循循善诱，诲人不倦的是老师。21、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。22、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。23、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭24、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。25、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。26、习于智长，优与心成。27、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。28、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！29、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了
