第5—7课时---认识地球

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1、第二章 第一节结识地球 第学时 地球的形状和地球有多大学习目的：1 理解地球形状的结识过程；能举例阐明地球是个球体。 2 学会用表面积、平均半径和赤道周长阐明地球的大小。 3感受前人敢于摸索的精神。学习重点:地球的形状。自主学习（P6-18)一 地球的形状 1、人类对地球形状的结识经历了哪些过程？2、你能举出哪些例子，阐明地球不是平面而是球体？3、地球是一种两极稍_，赤道略_的不规则球体（旋转椭球体)。二地球有的大小地球的平均半径约_千米；赤道周长约 千米； 表面积:约 平方千米。三 地球仪地球仪的基本概况概念人们根据地球的_并按一定的_后,制作成地球模型。作用 借助地球仪,可以懂得_，理解地

2、球表面多种地理事物的分布,能直观演示地球的_和_、_、四季形成等自然现象。地球仪上的点和线地轴：从地球内部穿过地心的假想轴。两级：_与_表面相交的两点。其中北极表达地球的_;与北极相应的点叫_,表达地球的_。 合伙探究完毕教材P1活动题的、2题和P19的第1题。课堂检测 从太空看，地球的形状是( ) 正圆的球体 一张倒扣的盘子不规则的球体 D天圆如张盖，地方如棋局 下列事实中不能证明地球是一种球体的是（ ）A站在海边,遥望远处驶来的船只，总是先看到桅杆,再看到船身。B在地球上沿着一种方向始终向前走，在前方总有新星神起。宇航员拍摄的地球照片。 D火山，地震爆发。3 人们对地球形状的结识，经历了一

3、种漫长的过程。下列结识过程排序对的的是（ )天圆地方 地球是一种球体 天之包地，犹壳之裹黄 地球是一种不规则的球体 - B - - -4、下列论述不能阐明地球大小的是( ） A、地球是不规则的球体 B、坐地日行八万里 C、地球表面积约5.1亿平方千米 、地球平均半径约6371千米5地轴是( ）A 地球上连接南北两极的轴 B人们假想的自转轴C 地球里的一根轴 D 没有它地球就不能自转课堂反思：拓展：歌诀记忆地球的基本数据 地球是个圆球体，这个事实人共知。 六三七一是半径，五点一亿表面积。 要知赤道有多长,坐地日行八万里。(注：赤道周长约4万千米,合八万里） 第2学时 纬线和经线学习目的： 比较和

4、归纳纬线和经线的特点、纬度和经度的划分及其特点。 2 掌握南北半球、东西半球和高、中、低纬度的划分原则。学习重点:掌握经线纬线的概念,理解经度、纬度以及南北半球、东西半球的划分。 自主学习一 纬线和经线经线纬线概念地球仪上连接_的弧线地球仪上_和与赤道_的圆圈特点形状半圆,且都不平行，所有经线都交于_一种圆，且都互相_方向批示_方向批示_方向长度都_(约2万千米）自赤道向两极逐渐_，_最长度的划分概念给经线标注度数给纬线标注度数划分从_向东、向西各分_度从_向南、向北分_度符号东经(_)、西经(_)南纬(_)、北纬（_)分布规律东经度的度数愈向东愈_,西经度的度数愈向_愈大北纬的度数愈向北愈_

5、,南纬的度数愈向_愈大图示重要经纬线本初子午线_、8度经线_赤道_、南北回归线_、_南北极圈_、_作用半球划分东西半球的分界线是_和_构成的经线圈。_为东半球_为西半球南北半球的分界线是_；赤道以南为 _半球,赤道以北为 _半球定方向批示_方向北极是地球上最_的地点，南极是地球上最_的地点批示_方向（劣弧定向）定位置地球仪上，经纬线互相交错，构成经纬网，运用经纬网可拟定任何一点的地理位置(地理坐标-_、_)二地球上高、中、低纬的划分南北纬_之间为低纬，南北纬_为中纬,南北纬_为高纬。合伙探究 1、根据经度判断东西半球: 0以东到6E为东半球 西 经（W) 东 经(E） 20以西到1600E为西

6、半球 80 0 180 西 半 球 东 半 球 16E 20W 160 判断措施: 某点的经度20,不管是东经还是西经,这点一定位于东半球。（小小为东） 某点的经度1600，不管是东经还是西经，这点一定位于西半球。(大大为西） 某点的经度在0000间，是东经度就位于东半球,是西经度就位于西半球。例1:某地经度为180E，则该地在 (东或西)半球；若为0E，则该地在 半球。 若为1400E,在 半球；若为140W,在 半球。例2：某地地理坐标为（20N,50W）,判断该地的半球位置。例：某地东侧为东半球，西侧为西半球,南侧为南半球,北侧为北半球试拟定该地的地理坐标？若某地东侧为西半球，西侧为东半

7、球，南侧为南半球,北侧为北半球试拟定该地的地理坐标? 2、根据经度的变化来判断东西经措施： 若数值向东越来越大,则是东经；若数值向西越来越大,则是西经。 例1:判断下图中的经度为东经还是西经? 课堂检测1南北半球、东西半球的划分是 ( ).O纬线把地球平分为东、西两半球.本初子午线把地球平分为南、北两半球.O纬线把地球平分为南、北两半球D2W经线和160E经线把地球平分为东、西两半球2.对的判断经度和纬度的措施是（ ）A所有经度都是自东向西递减 .所有纬度都是自南向北递减.度数向东越来大的是东经 .度数向北越来越小的是北纬3.0N和150的交点位于( )东半球 西半球 北半球 南半球A. .

8、C D.4与2正相对的经线是( ）6E B.0 .0W D.80W5、下列地点位于北半球、东半球、高纬度的是( )A、 (N，0 ) B、（60N, 20W) C、（30S, 20W) D、（60S， 20W)、与出名诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”最吻合的地点是（ ）A、赤道 B、北极圈 、南极点 D、北回归线课堂反思：拓展:地球上五带的划分： 热带的范畴是_；北温带的范畴是_;南温带的范畴是_;北寒带的范畴是_;南寒带的范畴是_。 第三学时 经纬网学习目的:1.理解经纬网的概念。 2.学会根据经纬网拟定地球表面任何一点的地理坐标及所属半球。学习重点：运用经纬网拟定地球上某一点的位置及

9、方向。 自主学习1 在地球以上,由_与_互相交错所构成的网络，叫做经纬网。运用经纬网我们可以以便地拟定地球表面任何一种地点的位置。2 经纬网的用途:运用经纬网定位;运用经纬网辨别方向:.根据纬度大小判断_，根据经度大小判断_;b.根据极点判断_，根据地球自转方向判断_.合伙探究、在经纬网图上拟定地理坐标。 例:读左图,回答问题： 1）写出A、B两地的地理坐标 A( , ) B（ ， ） )从低中高纬度来看,A在 纬度地区，在 纬度地区.。 3)从南北半球来看，AB位于 半球；从东西半球来看,AB位于 半球)在图中找出C（5S，170W）,（5S，160W)2、 经纬网拟定方向和方位:经线批示南北方向；纬线批示东西方向。 例1:读图1,回答问题：A在D的 方向,在的 方向;A在B的 方向，C在的 方向。例2：读图,回答问题:A在B的 方向,在的 方向；在图中建座房子