《教育专题：教学设计长沙汽车工业学校综合4班袁英晖同相比例运算放大电路》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：教学设计长沙汽车工业学校综合4班袁英晖同相比例运算放大电路（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、授课科目电工电子技术时间与时量2017.12.4 40分钟授课教师袁英晖课 型新授授课地点本校教 法引导探究法教学对象高三对口升学班教学课题同相比例运算放大电路教学目标知识目标理解同相比例运算放大电路的结构及输出电压的计算能力目标培养学生的动手操作、观察、分析总结能力情感目标感受数学知识来源于生活、高于生活又应用于生活的过程，培养学生自主探索意识及学习兴趣。教学重点同相比例运算放大电路输出电压和输入电压的关系教学难点同相比例运算放大电路输出电压和输入电压的关系教学用具集成电路芯片、多媒体设备学情分析学生在前面已经学习了集成运放的基本知识，在日常生活中也常能感受到集成运放的具体运用，所以学生容易
2、掌握。教学中充分让学生动起来以提高兴趣。教学内容及过程教学方法学生活动教师活动一、兴趣导入（3）列举出生活中可能用到放大的地方，同学们回答问题？ 例如：视频放大，扩音器，KTV的功率放大器等。二、知识回顾（4） 1、集成运放的符号及实物引脚图。 2、 反相比例集成运算放大电路的应用。三、 探索新知（25）1、思考反相比例运算放大电路输出的是一个放大的反相信号，那么要放大一个同相的信号电路应该怎么改？2、 对比思考引入新知（1） 电路电路的特点：信号从同相输入端输入，反相输入端通过电阻接地，引入的反馈类型为电压串联负反馈。（2）、电路分析根据虚短路有：，同时根据虚断路有：，可以推导出的关系式为：
3、，。同时，为平衡电阻其阻值为：。（3） 结论为同相且成一定的比例关系，1且与放大电路本身无关系，只有的大小有关。所以该电路称为同相比例运算放大电路。 （4）课堂练习如图所示集成运算放大电路，求。（5） 验证新知 通过录制一个实物连接的集成运算放大电路视频，验证同相比例运算放大电路的输入和输出的关系。四、 拓展提升（4） 假如电路改成下图形式，那么的关系又是怎样的？电路的电压放大倍数又是多少？六、归纳小结 （3）通过本节课的学习，你学到了哪些知识点和方法？1. 同相比例运算放大电路的结构 ,2、同相比例运算放大电路输出电压和输入电压的关系。3、同相比例运算放大电路的电压放大倍数公式的由来，平衡电阻的计算。结束语：同相比例运算放大电路是我们对口升学考试电工电子技术课程的一个考点，同时，也广泛应用于日常生活中，例如我们使用的广播系统，扩音器等等，所以，我们一定要掌握它的电路结构及学会估算其电压放大倍数。七、课后作业1、 P93 1、3题必做 2、 P94 5、7题选做 讲授 自主探索 讲授 讲授讲练结合自主探究讨论回答 回顾领会 动手计算观察分析总结了解分析探讨总结理解计算掌握 观看理解记忆计算回答思考分析总结回答 设问 引导 引导讲解 引导分析讲授分析讲解说明引导分析引导归纳引领分析强调重点 总结教学反思：
