知识竞赛活动方案汇编六篇.doc

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1、知识竞赛活动方案汇编六篇知识竞赛活动方案汇编六篇知识竞赛活动方案 篇1 通过活动范围由小团体，扩大到大集体，使同学们意识到保护环境的重要性。使同学们意识到，保护环境应从小做起，从身边的小事做起。将环保信息，以同学们自己的力量感染到家庭乃至社会。制定活动方案如下。一、参赛对象与组队参赛对象为高一年段共6班级，每班9人，其中主力队员3人、后备队员6人。二、竞赛时间地点XX年6月6日下午第三节如有改变另行通知，多媒体教室。三、竞赛方法一竞赛内容环保知识题纲二竞赛题目形式问答题、抢答题、必答题。三竞赛答题形式竞赛答题形式采用必答、抢答让答、问答等三种答题形式进展。四评分方法1、要求和原那么：答对的给分

2、，答错不答的扣除相应分数。2、每队根本分100分3、必答题、抢答让答题，每题为10分。4、问答题，根据题目的难度分别设计10分、20分、30分。五评判方法邀请学校领导组成竞赛裁判团，负责竞赛时的评判工作。六竞赛方式决出第一名1名，第二名2名，第三名3名。如遇分数一样那么并列知识竞赛活动方案 篇2 一、 活动目的：为全面贯彻英语课程标准，进一步激发学生的英语学习兴趣，在全校掀起“学英语、用英语”的热潮，特举办本次英语单英语知识综合竞赛活动。通过英语单词、句型、阅读等知识的竞赛，让学生更加重视英语学习，加强对英语学习整合意识。进步学生学习英语的兴趣，进步学生使用英语的才能。为进步英语成绩打下扎实的

3、根底，营造校园的英语文化气氛。二、活动比赛时间：12月15日下午第三节课三、活动地点：实验室四、活动对象：四至六年级自愿参与者，每班10名学生。五、活动要求：1. 本校老师命题。2. 老师要求学生认真书写单词，变化句型，认真阅读。保证字迹工整卷面整洁。3. 各年级按规定时间内进展答题比赛，不得提早或推延比赛时间。六、比赛内容：范围均为各年级所学教材内的单词，句型、和相关语法，难度稍高一点。八、奖励制度：每个年组各评出一等奖1名，二等奖1名， 三等奖1名。知识竞赛活动方案 篇3 各处室、年级组、教研组：为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用程度，营造良好的学习气氛

4、，进步学生的逻辑思维才能，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。一、活动领导小组机构：组 长：xx副组长：xx成 员：全体数学组老师二、竞赛时间和地点：竞赛时间：XX年12月16日周一晚上6：30-8：30。竞赛地点：四楼会议室三、参赛学生：高一年级每班5-10人，高二年级每班10-15人。自愿报名，该班数学老师挑选。四、命题安排：高一年级：xx 高二年级：xx五、监考安排：xx六、阅卷安排高一年级老师阅高二试卷 负责人：xx高二年级老师阅高一试卷 负责人：xx七、评比方法：以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并给予指导老师颁发“优秀指导老师证书”八、

5、竞赛试卷详细内容安排：1、高一课本知识应用约20%，兴趣数学约80%。高二课本知识约30%，兴趣数学约70%。2、全卷选择题50个共100分。xx学校知识竞赛活动方案 篇4 为进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见的精神,落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改良中小学德育工作的意见提出“要加强中学生时事政策教育”的要求，区教科培中心教研室决定组织宝安区中学生开展“中学生时事知识竞赛活动”。一、目的通过对我区中学生进展国内外形势和有关党和国家的方针、政策教育，进展生动活泼的国情教育，引导中学生养成关心国家大事的习惯，激发热爱社会祖国、热

6、爱深圳、热爱宝安的情感，帮助学生学会考虑、学会探求真理的方法，逐步树立正确的政治观点，形成正确的价值观和人生观。在此过程中，使时事政策学习成为宝安区中学政治教学不可缺少的内容。二、内容与范围20xx年1月至20xx年12月国内国际大事；广东省、深圳市的重大方针政策和大事要闻；党和国家现行的重大方针、政策；国庆60周年相关知识。三、对象宝安区高一、高二学生四、方式“时事知识竞赛活动”分三个阶段进展。第一阶段20xx年10月至20xx年12月：学习阶段本阶段由各中学政治科组自行组织，主要是开展丰富多样的时事学习，充实政治课堂，培养学生关心时事，树立正确政治观念。1主要内容。年度间的南方日报、深圳特

7、区报、半月谈等。2形式要多样。撰写时事小论文、课前15分钟的时事开讲、时事点评、时事墙报、时事手抄报、时事竞赛、时事播送、时事剪报、天天读报等等。各中学的政治老师要引导中学生主动积极地参与这项活动，培养学生的兴趣。第二阶段20xx年12月中旬：学校初赛1组织方式： 各校自行命题，组织考试，要求高一、高二全体学生参加。2上报内容：各校要将学习材料、初赛试卷、初赛成绩和决赛选手一并上报。这些材料将作为评定团体奖的参考根据。3名额分配：公办校和石岩公学、清华实验、崛起双语、富学校各4人，其余学校各2人。4相关要求： 各校要在12月18日之前填好参赛报名表见附件，并以_形式报名至yhbpc163.。第

8、三阶段20xx年12月底：全区决赛本阶段主要采取纸笔测试形式。由区教科培中心教研室组织力量，根据本方案第二局部“内容与范围”命题，其竞赛卷为60道单项选择题闭卷作答，总分值120分，考试时间50分钟。本阶段竞赛的详细时间、地点、要求另行通知。五、奖励对竞赛成绩优异者颁发奖状。奖项设置如下：团体奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名个人奖：一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名辅导奖：根据学生获奖名次而定，取最高名次颁奖。知识竞赛活动方案 篇5 一、活动意义为了迎接我校第二届社团文化节的到来，也为了给各位同学提供一个展示自己风采的舞台，丰富同学们的法律知识增强了同学们的法律意识和_意识，使之成

9、为学法、懂法、守法、用法的理性公民，黄山学院青年法学会特举办此次法律知识竞赛活动。二、活动背景伴随着当今中国经济的开展，中国的法治建立也日愈呈现出日新月异的一面：刑法第五次修正案的公布，物权法草案的全民参与讨论，越来越多的法律付诸理论，这无不显示着法律、法治等概念已经日益进入了我们的日常生活，日益和我们的利益息息相关。着眼于我们在校大学生，尽管众多高校在大学阶段已经开设了法律根底课程，并加强了相关法律知识的宣传，但事实上却鲜有大学生真正地利用法律维护自己的合法利益。于是，损害大学生合法利益的不法行为便常有之，而大学生面对自身合法利益的损害采取躲避、忍让态度的亦常有之。针对这一情况，举方法律知识

10、竞赛，就是企图打破常规的法律知识宣传形式，提倡新颖有趣，力求争取程度的人员参与，在校宣传日常实用的法律知识，进步在校大学生知法、懂法、守法、用法的法律素质，树立其运用法律维护自身合法权益的法律意识，真正使法律知识的学习在大学生中实现学有所用、学以致用，在生活中理论法律，在法律中享受生活。三、活动前期准备1、活动筹划筹备;2、活动宣传工作;(1)传单、海报宣传(2)横幅3、试题征集;4、联络赞助单位;5、联络各院系学生会,社团结合会四、活动流程比赛环节重于新颖，力求进步参与度。我们此次活动在保证比赛顺利进展的前提下，力求在比赛的各个环节有所创新。因此，在筹划上只有不断地推陈出新，才可以真正地把握

11、信观众的兴趣导向，使其参与到活动中，融入到活动的气氛中来。因此我们筹划活动采取以下流程：(一)主持人工作局部：1、由主持人介绍到场的嘉宾(依次由校、院级领导到学生会干部、法律协会干部)以及本次活动的背景、目的和料想的活动效果。2、主持人向到场的嘉宾和同学们问好，请嘉宾代表致辞，寄予希望。3、进入比赛介绍和参赛人员介绍，及其参赛顺序。4、由主持人宣读比赛规那么,宣布比赛正式开场(二)进展比赛1、初赛阶段(1)比赛时间(2)比赛地点(3)比赛过程：通过笔试的形式,以成绩的上下留下30位同学,每3人自由组合分为10个小组进入决赛.2、复赛阶段(1)比赛时间：(2)比赛地点：(3)比赛过程：第一轮个人

12、必答题：共设十套题，由各组按顺序任意选择,每套三道题，每题非常，每人一题;第二轮选答题：每组可选10分、20分、30分、40分的题目进展作答;第三轮抢答题：每题10分，共10道，答错扣10分;注：(1)在复赛的10组中要淘汰5组，剩余5组进入决赛。(2)假设比赛最后有得分一样的小组，可增加风险题进展淘汰。3决赛阶段：(1)比赛时间：(2)比赛地点：(3)比赛过程：第一轮:“个人必答题”主持：宣布本轮竞赛方法，由_发给各位评委本轮题目及标准答案。1、本轮共设题5套，每套题内有6个题目，每个选手答2道题，共进展2个回合，每组每个回合选择1套题，可自由选择题号，三位选手轮流作答，每人答题10秒。由第

13、一组开场。2、答对一题加10分，答错不扣分。3、选手答题时，本组、其它组选手及观众不得提示、暗示或进展其它作弊行为，如有发现，作弊队员所在组扣掉20分。4、如遇争议问题，由现场评委评判。观众现场互动参与题：参与方法：主持人念题，知道答案的站起来答复，谁先答对，谁有奖品，现场发奖。第二轮“集体必答题”主持：宣布本轮竞赛方法，发给各位评委本轮题目及标准答案。本轮共设题5套，每套题内有4个题目，共进展二个回合，每组选择1套，可自由选择题号，三人一人答题为主，其它队员可补充，每组答题20秒。第三轮“抢答题”主持：宣布本轮竞赛方法，发给各位评委本轮题目及标准答案。1、本轮共设题20个，各组在主持人念完题

14、、并说开场后，自由抢答。2、答对一题加20分，答错一题扣10分。3、小组答题时，小组成员可商议，其它组员或观众不提示或进展其它作弊行为，如有发现，作弊队员所在组扣掉20分。4、如遇争议问题，由现场评委评判。观众参与题：参与方法：主持人念题，知道答案的站起来答复，谁先答对，谁有奖品，现场发奖。第四轮“按分值选题作答题”主持：宣布本轮竞赛方法，发给各位评委本轮题目及标准答案。1、本轮按10分，20分，30分三个分值设题，每个分值有五道题。小组根据自己的实际情况按分值选题作答，三人一人答题为主，其它队员可补充，每组答题20秒。由第一组开场。2、按所选题的分值，答对得相应分数，答错扣相应分值。3、小组

15、答题时，小组成员可商议，其它组员或观众不提示或进展其它作弊行为，如有发现，作弊队员所在组扣掉20分。4、如遇争议问题，由现场评委评判。第五轮：案例分析p 题(30分，由评委给予打分)观众参与题：参与方法，主持人念题，知道答案的站起来答复，谁先答对，谁有奖品，现场发奖。注：1、在决赛的5组中要淘汰2组，剩余3组分别为第一名、第二名、第三名。2、假设在比赛最后有得分一样的小组，可增加风险题进展淘汰。3、每次比赛的记分方法：每组初始100分，按照得分情况加减。4、统计分数，宣布得奖的小组。5、主持人致完毕词，活动完毕。五、赛场分工1、会场的管理有专人负责会场的秩序平安，有专人负责后勤效劳，能确保此活动的平安、有序、快乐的进展。2、统计分数安排假设干名同学负责记录各个小组的得分，进展全程透明的记分，以到达公开、公正、公平的效果。六、参赛方式初赛、复赛、决赛以小组为单位，每小组3人。七、参赛对象全校学生。