小学二年级语文教案——《窗前的气球》教学设计之三

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1、小学二年级语文教案窗前的气球教学设计之三教学目的:1、会认7个生字。2、正确书写8个生字。3、能正确、流利地朗读课文。4、感受同学之间的友爱,学会关心同学。5、能用可爱的高兴地造句。教学重、难点:1、识字、写字2、体会同学之间的友爱教具准备:生字卡片、小黑板第一课时一、导入新课。1、小朋友们,你喜欢你周围的同学吗假如有一天你生病了,你猜一猜你的小伙伴会以怎样的方式来探望你呢(抽学生说一说)今天我们要学习的这篇课文里就有一个小朋友生病了,我们一起去看看他的小伙伴是怎样探望他的。2、板书课题,齐读。二、初读课文,认识生字。1、学生自由朗读课文,标出自然段,并用勾出要求认识的生字。2、认记生字。(1

2、)出示生字卡片。(2)借拼音齐读生字。(3)选一两个自己喜欢的生字组成词语。(4)记一记生字,并给同桌说说自己是怎样记住的。(5)抽学生说说你觉得哪个字最好记你是怎样记住的哪个字最难记(6)用多种方法读生字。同桌互相抽认生字条,不认识的作上记号。并教会同桌怎样记住这个生字。三、细读课文,理解内容。1、在认识字的基础上快速、轻声读课文两遍,看看自己能不能将课文读通顺。2、同桌读课文。3、想听老师读吗师范读课文,学生仔细听,听听老师是怎样读的,并在不懂的地方画4、请生评价老师读的课文。5、归纳学生不懂的地方。指手画脚:说话的时候手脚都在动。逗人:惹人喜欢。招儿:办法。6、在理解词义的基础上学生自由

3、读课文两遍,想一想课文讲了一件什么事7、同桌说,抽生说。8、读了这篇课文,你知道了什么(能说多少就说多少,师加以引导,体会科利亚、米沙及同学之间的友爱)9、假如你的同学生病了,你会怎样去探望他(四人小组讨论,抽生说说)10、齐读课文。第二课时一、复习导入。1、出示生字卡片,学生认读。2、抽生说说课文讲了一件什么事二、学习写字。1、出示要求会写的生字卡片,学生认读。2、把生字卡片铁在黑板上,请生选择喜欢的生字组词,能组几个就组几个。3、学生自由观察各个生字,选择自己感兴趣的生字说说,写这个字应注意些什么。老师相机点拨。重点指导以下几个字:户:独体字,点在竖中线上,横写在横中线上,要注意方框不要写得太大,最后一笔竖撇要立起来。亚:中间是两竖,两边的点和撇要向上。周:中间的上面是土,不是士。病:注意介绍病字旁及其写法。4、学生描红、写字,老师巡回指导。三、完成课后练习。1、出示小黑板,上有课后题读读写写。2、读句子,将可爱的高兴地作比较:的地读音相同,字不一样,的后跟的一般是东西,地后跟的一般是动作。3、请学生用可爱的高兴地说句子、写句子。四、拓展训练。课文中树叶里的字还有两个我们没学,你认识吗认一认。1

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