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1、舞蹈学专业的职业生涯规划书模板当今，大学生的职业生涯规划是个时髦的话题，许多大学开设了相关的课程或是专题报告与讲座，络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了大学毕业生最为关注的热点之一。 但不少大学毕业生还没有真正理解职业生涯规划的确切含义，对职业生涯规划的重要意义认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。 所以不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式， 或不顾主客观条件任意随自己的兴致来”规划”，这都会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。首先要认识到生涯规划的重要意义， 职业生涯活动将伴随我们的大半生， 拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。 因
2、此，职业生涯规划具有特别重要的意义。第一、职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。一份行之有效的职业生涯规划将会：引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值 ; 引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析 ; 使你树立明确的职业发展目标与职业理想 ; 引导你评估个人目标与现实之间的差距 ; 引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会 ; 使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。第二、职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。生涯发展要有计划、
3、 有目的，不可盲目地”撞大运”， 很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。 好的计划是成功的开始， 古语讲，凡事”预则立，不预则废”就是这个道理。第三、职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出， 尤其是我国加入 wto 后。要在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地， 必须设计好自己的职业生涯规划。 这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。 而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑， 总想会撞到好运气找到好工作。 结果是浪费自己大量的时间、 精力与资金
4、， 到头来感叹招聘单位是有眼无珠， 他们不能”慧眼识英雄”， 叹息自己英雄无用武之地。 这部分大学毕业生都没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到理想工作需要的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属是纸上谈兵， 简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。 这是一种错误的理念， 实际上未雨绸缪， 先做好职业生涯规划， 所谓磨刀不误砍柴工， 有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。自我分析：有的书上说舞蹈时最早出现的一门艺术，我不敢确定。所以只能凭感觉分析一下。起初我想这种表现无所谓美与丑，不过时表达情感而已。
5、这可能只是自我表现，表现给自己看，发泄一下而已。而人么觉得某一种表现很有味道，想以一种欣赏地兴味再看看， 那么表现者再重复一遍， 这就成了表演者， 这种表现也成了表演艺术。可是那看的或是俗气的表演总是长久不了的，因此需要将其表现得优雅一点，完美一点，这肯定也是艺术追求美感的一种原因。我的兴趣爱好非常广泛。读书，从书中悟道理; 上 ，从 中览世界。还有其它一些例如弹吉它、骑车等。兴趣虽广，但没有特专长的一面 ; 有点内向，不大喜欢喧哗的场面， 人多的场合不擅口头交际， 这让我有时在人际交往中处于被动状态 ; 不大活跃，不主动参加积极性高的活动，比如晚会等。我的优势在于我能够经常反思自己， 哪些做
6、对哪些做错， 以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。“天生我材必有用”， 做不到的事 , 不必苛求 , 但能做到的事 , 一定竭尽全力 , 朝着切合自己的目标迈进吧 ! 虽说我人生的开始并不顺利 , 但我相信经历苦难后便是福 ! 而一帆风顺的人生并不是完整的人生 , 因为它缺少了份苦难 ! 只有从困苦中挺过来后的人才是最有意志，才懂得事情的来之不易 ! 所以我觉得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得 !就业方向：演员、舞蹈教师、舞蹈编导、企 / 单位事业的文化办、宣传办、公关部、做些幕后也行，最后就是舞蹈家了。就业前景分析：目前西北地区仅我
7、校一所开设编导专业方向， 在人才培养方面具有 9 年的发展经验和一定优势。现有的导、表、教为一体的课程体系，比较适合我系大部分一般舞蹈基础的生源实际， 对于不同层次学生的培养呈现笼统的局面， 专业教学层次模糊。因此会出现 20%至 30%的，在编导及表演方面具有可塑性的学生有“吃不饱”现象。编导、中国舞、外国舞三个学科的课程设置相对均衡，使学生具备较宽知识面，但课程间也形成的掣肘， 使对编导和表演“塔尖”型人才培养力度呈现不足。舞蹈毕竟是舞台艺术、 优秀的作品也离不开优秀的演员， 因此现有技术性课程设置，不足以满足表演型人才培养的需要，也未能与编导人才培养形成互补。由于编导人才的显现周期较长，
8、 “塔尖”型编导人才在学校学习阶段较难有其大的作为，只属于“小荷才露尖尖角”， 还需经历一个较长的社会编创实践的磨炼才会显现。学校阶段要推出专业拔尖人才，我们的目光还需作微调。职业选择分析：从个人实际出发，我对演员、舞蹈编导和舞蹈教师都比较感兴趣。不过我个人更倾向于舞蹈编导。 目前舞蹈编导比较吃香， 也应算上高薪职业吧。相较于其他舞蹈职业， 编导具有更高的赢利率和赢利潜质， 竞争优势更为突出。在北京举行的第八届全国”桃李杯”舞蹈比赛中获悉， 这次的参赛剧目除了芭蕾部分之外，全部要求是两年之内的原创新作， 而编这样一段舞蹈得到的报酬，最高达 1 分钟 1 万多元。首先是国内优秀舞蹈编导的数量不多
9、， 所以”物以稀为贵” ; 其次就要由其所编排舞蹈的市场效应和艺术水平来决定了。一个好编导的舞蹈作品不仅要有艺术性，也要有商业性，观众爱看了，有了市场，花再高的编导费用也会有回报。当下，从事这方面工作的专业舞者并不多， 在这资源匮乏的市场， 异军突起的舞蹈编导绝对是前路璀璨。 从我的专业和个人特质来看， 舞蹈编导无疑是我比较擅长的，且又有广阔的发展前景。所以，编导的出路比较可观。未来三学年的行动计划：第一、学业方面大二：构建合理的知识结构，并参与一些社会实践，如“三下乡”等活动。拼了命也要把英语四级过了， 争取一次性通过。 这学期实在过不了， 下学期再给最多一次机会，当然这不绝对不优先考虑。尝
10、试着考计算机二级。一级证书有了，但那是将来地球大学生都会有的证书，摆出来会让人笑掉大牙的， 它基本上没什么用处可言。 “物以稀为贵”， 考计算机二级是形势所迫、势在必行，即使过不了也要考。据前人所述，没考和没过并不能划等号， 没报名参加考试就有了不去学习的借口， 让自己变得懒惰、 无所事事，处于零成功阶段， 而参加考了没过效果是不一样的， 虽然不能把梦想中的证书握在手中，但在用心去学习的过程中自己的能力已经得到很大的提高。 证书和能力如果我不能兼得， 那么我认为自己会选择后者， 因为它具有长远的利益。 考计算机二级，我的原则是重在参与。大三：将精力放在专业课程的学习。 实行证书大攻破。 到那个
11、时候已经没有太多课程了， 可以准备考一些相关的证书， 但是千万杜绝盲目考证， 要积极咨询就业方面较有经验的专家、老师，获取对自己最有效的信息，然后对症下药。大四：前期进入实习阶段，寻求各个有意向招聘舞蹈编导或是教师的单位，并在面试成功后好好实习一段时间， 这样我的努力就算达到了目的， 也为毕业后四处奔波找工作省下心。后期，准备毕业论文，参加毕业论文答辩，最终能顺利毕业。第二、为人处世方面改掉自己偶尔性情急躁的坏毛病，千万不和同学发生冲突。尊重身边的每一个人， 不管他有着什么样的性格， 学习优秀的人， 感化恶搞的人，用一颗真诚的心去对待他们，不去争名利，不计较利益，做一位合格的中国公民，为和谐社
12、会的构建做自己力所能及的。抓住每一个锻炼自己的机会， 这样的机会不是每个人都有。 全力以赴地完成在班级和学院的本职工作， 为集体做一些力所能及的事， 为劳累了多年的老师们哪怕减轻一点点负担也好。 干出一点成绩， 不一定非要得到他人的肯定， 重要是给自己找一个相信自己的理由。第三、生活方面篮球是我的好伙伴， 那些和我一起打篮球的伙伴更是我的好伙伴， 我喜欢他们的大气，喜欢和他们呆在一起的感觉。所以，每周至少打一次篮球，这是必须的，劳逸结合，和篮球好友们联络联络感情，调节身心健康。多和家人和同学联络， 告诉他们我的快乐和不安， 一路走来是他们支撑着我克服了重重困难。 尤其是上了年纪的父母， 他们操
13、劳一辈子也许最想要的只是我的一个消息一个平安而已， 所以我绝对不能让他们失望， 他们幸福了我才能真正的心安理得。结语：职业生涯规划不是纸上谈兵， 否则只会是空中楼阁。 我会努力在大学期间学到更多的知识来丰富自己。 我相信只要我不随意放松自己， 严格要求自己， 我一定可以在不久的将来找到自己的立足点，并继续努力下去 !舞蹈专业大学生职业规划书20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度
14、，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫 。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建
