中小学心理危机干预培训有感

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1、中小学心理危机干预培训有感12月22日-24日,很荣幸参加了“2021年省中小学心理危机干预培训。这次培训的内容很丰富,讲座从理论到实践,从理念到实际操作步骤和方法,从个案到亲身体验,教师丰富的经验,灵活的教学方法,活跃的课堂氛围,步步深入的情感熏陶,无不深深吸引着我。激情的口号、积极的心态、有趣的游戏、巧妙的活动,这些培训内容不仅让我开拓了眼界,还为我们这些心理健康教育门外汉指出了实际操作的方向及方法。现代的孩子们的心理健康问题已引起学校家庭的重视,作为教师,应该要做学生心理健康的导师。我们教育的目的是什么?是教会学生如何做人!不懂做人的道理,学知识又有何用?心理健康教育活动课旨在促进学生心

2、理健康的发展,改善学生的心理素质,因此,在课程内容安排上必须以学生的需要为出发点,以学生的活动为主体,以灵活多变的形式、丰富实际的内容去吸引学生,提高学生自助和互助的能力。使学生在玩中有所收获、在玩中得到历练、在玩中促进成长。让我们的孩子不仅拥有健康的身体,更加拥有一颗健康、愉快的心灵。培训及实践后更加体会到:教师自己必须是心理健康的人通过教学经历,深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边的人,心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。一个尽职的教师需要休息和放松,开拓的视野、

3、平和的心态对维护心理健康有重要的意义,积极的情绪能更好的促进教育工作。二、心理健康教育渗透于日常活动中游戏是校的基本活动,是小学生身心发展的摇篮,是开启心灵的钥匙。小学生日常活动中蕴藏着许多心理健康教育的内容。在教学活动中,我们把心理健康教育的目标和内容融入其中,制定出切实可行的周教育目标和教学计划。三、经常关注特殊学生的心理辅导教书育人是我们的天职,对待问题学生更应该尽心尽责,遇到问题学生怎么办呢?一定要充分利用班集体的作用,在宽松平等的班级氛围中,加强对学生心理的团体辅导,通过主题班会的形式,充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点,有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机,并在活动中得到领悟。团体辅导活动,不仅能让全体学生获得心理健康方面的有关知识,也拉近了同学间、师生间的距离,融洽了师生关系。学后时常勉励自己要重视自己的心理,正视自己的问题,看到自己的优势,找到自己的不足,保持开阔的心境,用积极的心态对待每一件事!以上,体会可能肤浅,学习还不够深刻,用以后的实践慢慢体会吧。

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