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1、小学语文一年级：王二小教学设计八（2） 一、检查复习1出示生字词卡片，检查生字的读音。2指名朗读课文。3指名说一说王二小是怎样帮忙八路军毁灭敌人的。二、识记字形，指导写字1启发学生用偏旁和熟字自己分析“样、“响的字形。重点指导识记下列几个字。员：下半部不是“见，最后一笔是点。路：左面是足字旁，右面上边是折文儿，不是反文儿。军：上面是秃宝盖儿，不是宝盖儿。2课后练习第2题。先读生字，用笔描写后，临写1个，对照范字再写1个。重点指导下列几个字。王：三横要平行，长短不同，第三横最长。前：笔画较多，要写紧凑些。左下的“月第一笔是竖。响：左窄右宽，左边的“口处于中间偏上部位。三、朗读课文自由读、指名读、
2、齐读四、课堂练习1课后练习第3题。先指名读一读词，“长长与“常常，都读chngchng，但是它们的意思不同。“长长是很长的意思。“常常是经常的意思。学生自由读句子后口头填空。第1、2句填“常常，第3句填“长长。启发学生用这两个词说句子，如“妈妈的头发长长的。“我们排着长长的队伍走进烈士陵园。“教师常常褒扬我。“夏天常常下大雨等。五、听歌曲?歌唱二小放牛郎然后齐唱教学要求1学会本课9个生字和9个词语，认识6个字。2正确流利地朗读课文。3理解课文内容，知道王二小是为了帮忙八路军毁灭敌人光彩牺牲的小英雄。教育学生热爱小英雄，学习小英雄。教学重点重点是通过课文学习，知道小英雄王二小是如何机智、勇敢地和敌人作斗争的。指导学生正确、流利地朗读课文，识记本课生字。难点是有些词语学生不容易理解。.
