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1、2023年英语教研组工作计划英语教研组工作安排1一、指导思想：以市教研室、学校和教育处工作工作安排为依据；接着以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的阅历，深化探讨课堂实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策，转变学生的学习方式，主动推动课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、与信息技术整合，运用白板技术协助教学。4、加强理论学习，推动教学改革。5、主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。6
2、、开展课外活动，激发学生学习爱好，培育实力。三、工作措施：（一）加强理论学习，提高老师专业素养1、组织老师接着学习英语课程标准、英语课程纲要等精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨；要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、探讨融为一体。2、明确
3、小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。（二）落实常规教学，提高教学效率开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备集体探讨特性发挥”的集体备课制度、听课、评课等工作，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。2、规范作业
4、的布置与批改，严格根据我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3、在整个教学过程中，要求老师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要主动参加到新教材的学习与探讨中，做到年级之间学问的整合与链接。4、防止分化现象，主动探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分学生学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并实行有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。其次，改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究：（1）确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情
5、景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。（2）采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。（三）加强教研组建设，提升老师水平1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高
6、教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。2、注意发挥“帮带”的作用，促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。3、以各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的凝合力、战斗力、探讨实力和团队精神。（四）拓宽发展渠道，促进学科建设1、接着提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保学
7、生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。3、主动利用网络平台。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的须要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。英语教研组工作安排2一、指导思想：在学校领导
8、和教研室的指导下，仔细学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教化理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教化教学改革，提高教化质量和教化管理水平，推动本校英语教化教学高标准、高质量，适度性超前发展。以学校的教学工作安排为本，依据中学英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的沟通，共同培育更多的英语特长生。二、中心任务：1、集体反思英语教研组所存在的问题。2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。3、加强老师教学基本功训练，提高师资队伍素养。4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。5、加强教研沟通，加强同头备课，做好资源共享工作。三、详细工作及措施、做好青年老师指导培育
9、工作。（1）让特色显明业务水平高，师德高尚的老师与他们结对。（2）从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培育。（3）创建机会让新老师多听课，多上公开课。（4）开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。（1）打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。（2）重视教法、学法探讨。（3）主动激励，并创建机会让老师参与各种教学活动。、重视和加强教研组建设，实行切实措施。（1）教研组活动定时、定点、定内容。（2）健全集体备课制度。（3）协作校教育处做好优秀教研组的评比工作。（4）激励老师运用现代信息技术进行课堂教学。4、培
10、育学生的学习爱好，全面推动素养教化。（1）各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。（2）在课堂上，老师运用各种激励机制来活化课堂，如嬉戏、英语歌曲、小品等。（3）因人而异，分层施教是全面推动素养教学的关键。5、定期开展“师徒教学竞赛”活动，使青年老师快速成长。6、激励老师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探究。7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。教研组活动是难得的一个老师相互沟通的机会，充分利用教研组活动，支配好理论学习、多媒体技术学习和教学阅历沟通等教研组活动内容。活动时，多沟通，相互学习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好基础做打算。互通各种教学信息和资源，
11、做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做打算。加强同头备课，固定时间，轮番作发言人，共同设计教学环节，体现集体的力气。尤其是面临市里对我校申办示范中学校的验收，我们要发挥集体的力气，通过说课、听课、评课，备好每一节课，保证顺当通过市里的验收。8、做好资源共享工作。现在的英语教材更新很快，一套教材或许只有2轮的寿命，因此，我们越来越须要进行思想方面的转换，既由课程教学转为话题教学，以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的，只是文章发生了改变，词汇也是依据大纲制定的，不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是驾驭住话题教学，把文章内容作为话题教学的载体。因此，我们
12、须要全组同心协力，做好资源的整合工作。我们想以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，高三主要负责高考复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形联系，书面考查题等。高二年级负责现在高二教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。高一年级负责现在高一教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进行整理，便
13、利全组沟通。另外，最好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程当中的一些反思等。资源共享工作在学期末进行沟通，为下个学年的教学工作做好打算。四、做好青年老师评优课的打算和讲课工作。3月7日到4月22日，是学校支配的青年老师评优课时间。我组除一人外都要参与。我们会利用教研组活动时间和课余时间，相互帮助，相互审查教案和课件，做到教案和课件无错误，在课堂教学上，利用新的教学理念，以提高课堂教学效率为根本，细心设计，让学生学有所得，享受学习的乐趣。五、高考和会考工作。本学期，高三面临高考、会考，任务很艰难，我们会尽力做到最好，争取提高成果，会考保证通过率。各个备课组会同心协
14、力，共同做好高考和会考的备考工作。英语教研组工作安排3一、工作目标和基本思路20xx年春季学期，我们仍将以课堂教学为主阵地，仔细学习“洋思”备课上课的理念模式，围绕课题探讨组织教研活动，团结各备课组的老师主动主动参加不同形式的培训学习和教科研活动，探究总结英语教学规律，共同提升全体英语老师的教学教研素养和专业水平，立足本校实际，讲求实效，从而促进全校英语教学质量的提高。仔细做好各项工作，争创特色，确保校级“优秀教研组”不旁落，无愧于全市“优秀教研组”的光荣称号，为我校争创恩施“西北片名校”做出应有的贡献。二、主要工作1、加强业务学习进一步领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适
15、应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。加快信息技术学习的进程，仔细组织本教研组全体外语老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用电脑上课，学会利用网上的优秀课件为教学服务，学会运用电子表格。主动投身到老师教化技术实力培训中去，按学校要求完成模块46的相关作业，不断提高本组老师的教化技术实力。教研组将组织2次业务学习，一是学习“阅读教学”探讨专题方面的文章，二是学习“洋思”的备课、上课理念模式。要求老师要仔细做好业务学习笔记。2、加大课题探讨的力度本学期我们仍将围绕初中英语阅读教学模式探讨进行专题探讨。我们将根据申报安排完成好本阶段的工作，注意实效，多出成果。对教学实践中发觉的问题刚好进行反思，撰写教研论文，力争有文章获奖或见诸报刊杂志。3、落实集体备课制度集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。各备课组要主动投入到“新课程有效备课行动策
